一年级数学考试成绩状况

㈠ 一年级数学考90分怎样

挺好的抄，一年级正是培养孩子学习兴趣的时候，要尽量鼓励他，要正确引导孩子，让他觉得学习是一件快乐的事，不要对学习产生偏见，要理解孩子，要让孩子把自己看成一个朋友，而不是家长或老师，让孩子毫无保留的自己面前表达自己，这才能真正懂得孩子的心，才能去正确引导他，让他成为一个好孩子，还有，在孩子面前不要太重视分数，要像居里夫人那样，把奖章送给孩子，让他认为荣誉并不重要，只要尽力而为就好！一年级数学90分还是不太好，因为一年级数学并不太难，只要细心一点完全可以得高分，不过一年级是适应阶段，还是以稳定为主吧，再慢慢增加分数就好了。不算好，不算差，一年级也没有关系，课程少，有时候稍微用一下工就行了，但是任然要再接再厉，上课认真，毕竟孩子还没有认识到学习的重要性，要培养兴趣，否侧，高年级没有兴趣，学了也白学，多多培养兴趣，兴趣是人类最好的老师，小学不能追成绩，重在培养学习兴趣，学习习惯，增强在学习上的自信。

㈡ 小学一年级考试成绩

小学一年级考试成绩，
如果不拿双百，
都不好意思说的，
我儿子数学100,语文99,结果班级第9名。

㈢ 小学一年级考试成绩重要吗

小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方回式与同龄人相差甚远甚至答背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子般幼稚、单纯。

小学生的成绩不存在定不定型这种事情，小学生心还没定，就不肯好好学，等懂事了就知道该用心了，除非基础落下了。而且小学的内容后边加油学还是很容易补上的。

一般来说许多父母都认为，小学一二年级是孩子打基础的时候，十分重要；五、六年级又是冲刺小升初的关键时期，不容有失；却往往会忽视三、四年级，殊不知这两年才是影响孩子未来的关键。

2小学一年级成绩是否重要
小学一年级成绩是非常重要的，正是孩子打基础和养成学习兴趣的时候，一年级数学不太好还是很有必要给孩子报一个培优班的，因为数学在语数外中是最拉分的一门课程。小学正是培养数学扎实基础的时候，如果这个时候给孩子培优，孩子学习和进步都不会觉得太吃力，也许能够迎头赶上。如果等到孩子高年级了，发现数学成绩依然没有提高，这个时候基础不牢固，新的知识有赶不上，那么就会耗费大量时间精力去注重这一门学科，也会影响其他学科的进步

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㈣ 一年级数学期末考试成绩会影响小升初吗

一年级数学期末考试成绩不会影响小升初，初中还是义务教育。

㈤ 儿子上一年级，数学考了95分，连全班平均分95.7都没到，小学年级期末考试，一个区的卷子是一样的吗

儿子上一年级，数学来考了源95分，这个成绩是不错的了。小学一年级期末考试是一个区统一的，都是用同一份试卷，主要是为了统一做教学质量分析和统计。数学成绩全班平均分95.7分是很高了，说明学校的教学质量是很高的，考了95分已经是不错的成绩了，对于一年级学生还处于适应小学学习生活的阶段，不能要求过高，更加不能批评孩子，要多鼓励孩子。

㈥ 一年级数学成绩差的原因

孩子一年级的成绩抄不好，当然不能说明孩子以后的成绩也不会好。但是，孩子一年级的成绩不好，而且整个一年级的成绩都不好的话，必须要引起家长足够的重视了。根据我教过两次一年级的经验来看，一年级成绩不好的孩子，家长大多负有不可推卸的责任。

一、没有帮助孩子养成良好学习习惯。孩子从幼儿园进入小学，转变是非常大的，很多孩子不能适应小学里那种整天都要学习的生活。家长提前帮孩子做好调适非常重要，比如在暑假里让他们练一练静坐，像个真正的小学生那样，端端正正坐十五分钟，以帮助他们养成听课的习惯。

二、对孩子的督促不够。一年级的孩子，完成家庭作业是需要大人督促的。虽然现在提倡低年级只留口头作业，但事实上完全不留书面作业是不可能的。学的生字和拼音总得回家写一写巩固记忆吧，算术题也要每天练习才能提高速度和正确率。而一年级的孩子，他自己完成作业的意识还很差，如果没有大人监督，大部分孩子就会马马虎虎完成。还有读和背的作业，更需要家长监督了。

㈦ 一年级小学生期末考试成绩语文97.5，数学95，做为妈妈觉得他考差了，你们觉得是我要求太高了吗

父母对孩子的学习高标准、严要求，无疑是对的。
但这个“高标准”必须是孩子跳一下能够得着的“桃子“，而不是高不可及的天上月亮。你给孩子制定标准时要根据孩子的学习基础、能力、意志等因素来制定，让孩子通过努力就能达到，这样孩子才有勇气面对、去努力达成目标，也从中获得成功的喜悦，激发他继续努力。反之你的标准定得太高，孩子望而生畏，即使努力也达不到你的标准，孩子会丧失信心和求知欲、沮丧、厌学、甚至自暴自弃，那你的麻烦就大了。
这个”严要求“也必须是严中有情、严中有理。孩子考了90多分，你不满意，难道孩子就满意？他（她）也想考100分。作为家长，不能只盯着分数，还要看到孩子在学习中付出的努力。如果原来分数比这个分数低的，说明孩子一定程度上已经有进步，应给予鼓励；如果原来分数比这个分数高的，也不能说明孩子退步了，或者懒散了。因为知识不断地加深，可能孩子在某个环节理解不透，或者一些知识混淆了，又或者心急粗心大意，骄傲自满造成低分。所以家长要根据卷面，和孩子一起找丢分的原因，知识问题，要教给方法，并及时帮他拾遗补缺；粗心大意，骄傲自满，要及时指出并纠正，给孩子讲粗心大意的害处，谦受益满招损的道理。
有的家长看到孩子100分就高兴，给予各种各样的奖励，殊不知这样做会让孩子产生骄傲自满的情绪和为奖励而学习；看到孩子考差了，就责罚，甚至打骂。这更不可取。因为你这样做孩子自尊心受损，大大打击孩子信心，对如何提高成绩还是找不到北。试问问，你读书时也每次100分吗？
总之，作为家长不能只盯着分数，分数只是对过去的学习做一个考察，并不代表一切。对孩子的学习要多关心、分析、理解、体谅、鼓励、说理，才是真心帮助孩子学习进步关键。
如有说错望指正。

㈧ 孩子今年一年级，数学成绩不好怎么办

1、学习数学的兴趣
当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。
2、主动探索操作，寻求答案
基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。
3、感知实物，学会比较
幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
4、理解数和数量
结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。

㈨ 数学一年级下册期中考试过后成绩分析怎么写

把错误的分析一下是粗心还是不会

㈩ 孩子一年级数学成绩不好怎么办

一年级的数学的内容主要是认识数学：认识数字（包括100以内的数数），认识图形，还有单位之间（圆角分，时分秒等等）的转换，其次就是10以内的加减法了。刚接触数学的时候，考不好不能代表啥，我们自己都是一路考试考过来的，谁没考差过。
个人觉得应该注意两点：
第一、老师布置的作业有没有按时完成，不要说什么要引导孩子培养他们的兴趣，不要给孩子压力什么的，我们有的时候都不知道自己要什么、做什么是对的额，就别说孩子了，当然可以发掘孩子课外的一些兴趣。本身小学生的老师布置的作业就不是很多，如果白天学的东西（尤其是刚刚接触），没有通过作业巩固的话，很容易忘掉，家长多用点心检查下孩子的作业，可以检验下孩子上课有没有认真听讲，当然家长就不要给孩子买什么课外习题什么的，没必要。
第二、跟代课老师联系下，看下孩子上课时的状态，现在哪有什么笨孩子，题目做不好说明知识点没掌握，如果孩子没认真听讲，可以让代课老师留心下，在家的时候自己就多引导引导孩子。
根据我的经验，一年级的时候语文要比数学更关键，因为一年级数学中的内容孩子基本上都接触过，无非就是注意下加减运算。而语文一年级就学拼音，而且无论是小学阶段，还是以后的中考高考，拼音这一块也是很多学生过不去的坎，包括我们现在都有一些字发音不对、拼不准。如果可以的话，放学回去可以给孩子报报听写（写的对与错，可以用一些奖励或者惩罚的方式来吸引孩子）
总之，低年级的时候，语文就是拼音和记字词，数学就是加减乘除的运算（列竖式、简单运算最好熟练到口算心算，乘法口诀表）
有点啰嗦有点乱，不过希望这些对你有帮助，祝你孩子学业有成哈！