关于考试成绩低的作文600字
1. 月考反思作文600字(考的非常差,成绩不好)语文
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这 和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错 误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行， 50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错 误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但 是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真 审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样 的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考 试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差 异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买 的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教 训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不 再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英 语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学 们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下 一次考试，我一定会努力的！
2. 《考试之后》作文600字！！！（注:我们刚考完，成绩不知道，一共五门，考的好像不好）
“考试之中，付出会有结果……我领略过，考好的享受……”伴随着我们改编版的《考试之中》，数学，英语……“考完了！”尽管考卷做得一塌糊涂，不能得到“考好的享受”。但是我们有“老舍同学”的《考而不死是为神》来自我安慰：我考完了！我没死！我是神！
我就搞不懂，难道这么长时间学习，吃大锅饭，挤床铺，“寒窗苦读‘六载’”。评定就是那几张期末考卷？就是那一张薄薄的奖状？
我不在乎，同学们不在乎：我学到了知识。可能应用题掉了一个单位，可能漏掉了一个小数点，那能证明什么？那些知识我们学到了啊，我们明白了，它是我们的了。考试是为了检测成绩，但成绩是什么？难道不觉得平常的学习中更能体现“成绩”吗？
我们不在乎考试，不在乎所谓成绩，不在乎名次。但老师却十分在乎，家长也十分在乎。“考了多少分？”“考了第几名？”“和第一名差多少？”“分数达到指标没有？”“语文多少？”“数学多少？”好像那一次的考试就代表了这一学期学到的的全部。
比如我，这一次数学考试突然“爆了一个大冷门”，刚到“优秀”，于是各种“唾沫攻击”纷至沓来，同学版：“平常看你好像很认真，考试还不是考不好？”老师版：“你平常学习不错，怎么总是关键时刻掉链子？”家长版：“考这么一点也不嫌丢人！”……听多了听烦了，我突然冒出一个想法：假如我是教育部长，第一个就取消考试！
考试之后，我苦不堪言……
3. 期末考试成绩出来 成绩不理想 作文600字
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了
把分数该一下
4. 成绩不好的采取措施作文600字
时间如水，失去了就不会再来。六年级上学期的生活已经结束了，也迎来了期末考试。一起来看看我班的考试前后：考试前一星期——“同学们，就要期末考试了，要认真点了！不可以再像以前那样放松了！”英语老师在讲台上说到，“下星期来了，要帮你们敲警钟了！”“知道了——”同学们在下面懒洋洋地回答。“有点精神！再来一遍！”英语老师看了看我们。“知道了！！！！！！！！！！！”哇！瞧着撕心裂肺的叫声啊！真让人毛骨悚然啊！英语老师满意地点点头，拿着英语书走出了教室。“啊！总算解放咯！”随着英语老师走出教室，班里的同学们开心地欢呼起来。可是、、、、、、可是忽然英语老师又走到讲台前，用红笔敲敲桌子，说道：“注意！注意！老师走掉一点时间，班里乱得像什么？全都回到座位上，不准出去玩了！”同学们像老鼠见了猫，全都回到了座位上，开始看书、、、、、、放学时，数学老师发了一张卷子下来：“这天的作业就是完成这张卷子@！”“啊？这么多？”同学们开始鬼哭狼嚎起来。“这点作业就多了？那下学期作业还要多，你们不要做死吗？”数学老师一拍讲台。“对！兄弟们，做作业到做死为止！”李冰扯着嗓子喊道。数学老师也被他弄得哭笑不得，带着“蒙娜丽莎”式的微笑走到李冰那里：“李冰，那要不要我做发几张考卷，看看你啊做的死？”一见情况不妙，李冰改口道：“呃，谢谢汪老师！不用了”“哈哈哈哈哈、、、、、、”在几秒静默之后，班里爆发出山洪一样的笑声。考试前三天——“同学们，下个星期来了，就要进行期末考试了，趁周末在家里好好复习啊！”语文、数学、英语老师到了班级都是这句话。“知道了——”同学们拖着调，阴阳怪气地说道。考试那天——就要考试了，同学们个个都十分紧张，开始临时抱佛脚了。看他，双眼紧紧盯着笔记本，恨不得把它吃进肚子里。看她，双手托着腮，在那儿看书。而我呢？用书挡着头，正在偷窥班里同学的一举一动。考试时——“叮铃铃——”随着考试铃响，同学们拿起剑（笔）开始奋勇杀敌（做题目）了！“沙沙沙——”班里都是写字的声音。、、、、、、考完后——“这位，问你一下，第三大题第二小题答案是什么？”“是98吧。”“不对不对，是、、、、、、”同学们都开始对答案了。不仅如此，还有一个更绝的——金宇婷把所有的答案都抄在了纸上。公布成绩时——“全都做好了！语文成绩要公布了！”听到这句话，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：要是考得不好，那我不就完蛋了？“王孙钰，语文96。”Yeah，考满95了，不知道数学、、、、、、语文老师报完，数学老师就来了。“这次考试，判断题有一题好多人都错了！一个长方形的容积与体积一样大，对不对？”“错！”同学们异口同声的回答道。“现在声音挺整齐的，但是考试时怎么就错了这么多呢？现在听成绩！秦薇，98。王孙钰，99。王孙钰啊！就错了这道判断题啊！怎么连这题都错呢？”听到这句话，同学们转向我，喊道：“王孙钰，可惜啊！”虽然成绩是班里第一，但是还是有些遗憾。晚上，英语老师发短信来了。但是只说了最高分是98.5，而我的成绩没有说。我着急，让妈妈发短信问了一下。不一会，成绩来了，我考了98.5分。Yes!瞧，这就是我班的考试前后。
5. 当看到全班考试成绩单后，600字作文。
今天早上,我们全校同学返校等待考试的成绩.我早早的就起来,窗外的喜鹊喳喳的叫着,仿佛在给我报喜似的.我按耐不住内心的激动,早早的来到了学校.
“哇!怎么都来的这麽早啊!”（我以为我会第一名到校,没想到同学们都想知道自己的成绩早早的来到了学校）我走到了教室里,等待老师到来······“叮铃铃”上课的铃声响了,班主任语文老师走了进来,她的手中拿着厚厚的试卷.我的心砰砰直跳,好期待自己能考个好成绩.
试卷终于发到了自己的手中“97”分,“哎”!我在心里不禁感叹道,和我的预料成绩还差几分.老师跟我们讲评了试卷,我这才发现了自己的毛病.还是语言表达的试题难倒了我.我想：我今后一定要读更多的书,来锻炼自己的语言表达能力,争取在下次的考试中不再被它难倒.
数学我考了“92”分,主要是在"认识物体"上出现的出差错.我以后一定学会怎样巧妙的观察物体,加强这方面的知识.
虽然这次的考试我得了个“三好学生”奖,但我觉得我还有一定的差距.我要吸取这次考试中的经验,业余时间抓紧练习考试中常出差错的地方,争取在以后的考试中不再重滔覆辙.
妈妈的话：今天我去接宝宝,站在校门口等他.宝宝出来的时候,我见他拿着奖状.我问他考试的情况,他一声不吭.我也就没再问下去,在路上宝宝对我说：“妈妈,我这次考得不好,点读机我不要了.”（在考试前宝宝的爸爸说如果他能考第一名就给她买他向往已久的点读机）我说：“宝宝,你尽自己的最大努力了吗?”他说：“妈妈我已经尽力了.”（我能感觉到他在说这句话的时候,声音有些哽咽）我忙安慰他说：“我和你爸爸不是刻意的要你考第一名,只要你尽力就行了,在这次的考试中要认识自己的缺点,争取下次不再重滔覆辙就行了,点读机还买.”宝宝听了我的话没有再吭声,我知道他现在想什麽······
6. 以“比成绩”为题目的作文600字左右
每个人都会有自己的秘密，我也不例外。在我的内心深处，一直藏着一个秘密。那是一个阳光明媚的清晨，妈妈给了我一百元的买书钱。另外给了我二十元，说是午饭钱。我把一百元放在背包里，把二十元放进塞满东西的口袋里，便出门了。我又蹦又跳的来到车站，跳上了一辆820。我坐在位子上，满心欢喜地摸着背包。车子徐徐开往新华书店。下了车，我直奔新华书店，买了几本书，欢天喜地地奔向肯德基，随手摸了摸口袋。天哪，钱去哪里了？再摸摸看，怎么还是没有啊！此时，我感到浑身发热，额头上冒出了豆大的汗珠，这不可能啊！终于，我意识到钱丢了，任凭我怎么找也无济于事。还是回家吧！于是，我慢慢离开德基，跳上了回家的车子。一路上我不停地问自己，回家应该怎样向妈妈交代。终于，我决定跟妈妈说一顿午餐刚好花了二十块钱。下了车，我的心像有小鹿在跳动，忐忑不安地想：真的要这么跟妈妈说吗？妈妈会不会怀疑啊？哎呀，不管了！只能这样说了，不然，我就惨了。我慢悠悠地走，希望晚点到家。忽然，我停下脚步，喃喃自语道：早点到家和晚点到家有什么区别呀！终究还不是得回家嘛！还是早些面对现实吧！不一会儿，到家了，可我又踌躇了，停在家门口。忽然，门开了，妈妈走了出来，吃惊地说：“啊，回来了！怎们不进去呢？”我惊慌失措地回答：“没，没有，我只是在捡东西。”“那进来吧！午饭吃了吗？”“吃了。”“吃了多少钱？”妈妈问。“刚好二十元。”我心虚地回答。“那好，你去看书吧！既然吃过了，我就不给你煮了。”整整一个下午，我的肚子饥肠辘辘，我在心里骂了千万遍自己：“为什么这么不小心啊？”就这样，我饿了一个下午，忍了一个下午。这件事我一直瞒着妈妈，现在说出来希望心里好受一点。望采纳
7. 作文:对考试成绩的看法 600字
我对考试的看法
哎，我对考试有越来越多的不满，特别是上了初中后，我觉得考试简直就是在禁锢学生的思维，因为我们现在的考试就是在背书。只要你把书上的东西记住了，那么你的成绩就一定会很好。我不明白为什么中国的教育方式这么落后，人家美国、英国等科技、经济都发展得很好，就是因为他们回用新教育方法为自己国家培养人才，他们不拘泥于以前旧的教育方法，他们勇于创新，他们敢于改革，中国，呵呵，我只能对它说一声――我为你感到悲哀！
对于中国考试
中国考试我也不是完全不赞成，只是我觉得是否应该把重点放在动手能力和实践能力上。请你们想一想，外国的基础没有我们中国好，但是为什么外国出的人才比我们中国多，优秀呢？原因就是外国更注重于从小抓孩子的社交能力，动手能力，在成绩、考试方面，他们不会那么注重；而我们中国就恰恰相反，不但不注重社交与动手能力，反而非常看中一个学生的成绩。
在中国家长眼里，学习成绩好的学生，就是好孩子，将来一定成大器；学习成绩不好的学生，就是坏学生。这种思想导致了很多学生出现自己签考试卷子的字，逃学等多种为不上学而出现的行为。
现在，很多家长都有这种思想。我觉得在这种家庭下成长的孩子，将来也成不了什么大器，要不就是一个对社会毫无用处的书呆子！
希望
希望中国的教育方法能够创新，改革，因为只有这样，中国的人才才会越来越多，中国日后的花朵才会有更多的创新精神。
后记
我觉得中国不需要”世界笔试第一”这个不光荣的“荣誉”！
8. 关于考试后的感受的作文。600字。不要说考试成绩出来。
时间一分一秒的过去了，考试也随着过去了，成绩也在盼望中出来了，成绩在我的羞愧中被隐埋了下来，知道我的成绩的人一定很少。
这里我也不想公布成绩，虽然这次考试对于很多人来说，已经很好了，可是对于我的爸爸妈妈这种望子成龙的心态来说，还是的天壤之别呀！对于我来说，我还是对发展学科和语文学科的成绩非常不满意，因为这几门的成绩非常的差，使我难说出口，我的英语和数学考得还不错，说明我能学好，可是我怎么偏偏学不好呢，当然问题很多，罗列也罗列不出来，在这里简要说一下。
第一大点非常重要，也是我致命的一点，那就是马虎，这对于我的学习和日常生活影响很坏，我也不敢夸下海口，说我能改正它，只能说我以后慢慢变细心一点，没有这么严重就行了。还有就是懒，发展学科只是死记硬背的东西，为什么学不好，当然是懒啦，不记不背，当然学不好啦。字也是关键，我呀，喜欢写行书，便买行书字帖练，没想到初中生不能写行书，这样卷面分扣光了呀，现在我都开始行动了，我买了一本楷书字帖练，字一步一步走上了正轨，但还注意的是在什么时候字都要一笔一划的写。还有更重要的一点，就是上课听讲，如果上课做一点小动作，下课几个小时也补不回来，并且上课上课要调动积极性，多举手发言才好，我呢，心情好了就积极，不好了就不积极，我不能因为心情而使学习的积极性不好。
以上就是我分析的了，我觉得分析的很透彻，我相信，一分耕耘一分收获，我的成绩会像芝麻一样，节节高的。
9. 分数低就是差生么600字作文
就句实话，我同情过一个人。
他是一个名副其实的差生，更直白的说:他是我的同学，上课时他总是发呆或睡觉，作业基本不做，书本也几乎不带。
在我们班里，没有人看的起他，包括老师，下课时同学们都三三两两的走出教室，只有他一个人在座位上，独自发呆。
当他又一次考一位数时，老师就对他说，光你自己我就不管了，可你这一位数给班拉下了多少分呀，不行你就从念一回吧；当他和别人说话时，老师就说你自己放弃自己也就算了，你被打扰别人呀，再和别人说话就出去站着去。可是老师，你有没有想过，只要是人听了这样的话，自尊心能不受伤吗？
当他回答不上问题时，同学们就哈哈大笑，使我感到他们是那么的无知；当他回答错了问题，同学们都说他弱智，当他低声说道我不是弱智，让我对他深感同情，当我不是弱智，回响在我耳边时，我明白了，他有自尊......
我们每天都在想着自己怎样怎样，可有几个人会在阳光下去倾听一个孤独者的心灵呢？对于这样的人，我们给予的是帮助而不是歧视。如果一个人长期处于一种被歧视状态，他就会越来越灰心丧气，越来越破罐破摔了，只有鼓励他，才能让他找回自信，找回自尊。
当我不是弱智再一次回响在我的耳边时，我就想对他说：可怜的人，加油吧，我相信你。
10. 考试考不好的原因作文600字
11月2日~4日我们学校进行了期中考试，这是我升入初中以来的第一次大考。这次考试学校把每个年级都分成了七个班，除了初一、初二和初三原有的18个班外，在底楼也弄了三个考场，我被分在了底楼西一那个考场，听说这次分班是按照开学时的考试成绩来排的，每个年级成绩最好的同学都会分到底楼去。
这一次考试，就三门主课来讲，虽然总成绩取得年级排名第六（所有科目总分年级排名第四），却发挥的不尽人意，除英语外，其他科目发挥的都不好。英语虽然发挥得还可以，但就扣分情况分析，主要是选择和阅读题扣得多一些。因此，今后我还要加强阅读和语法的训练。
数学本是我的强项，可这次考试发挥的却最烂，原因是我因为图省事、偷懒而跳过步骤，导致题目做错，比如说：有一道3分的转换器的题目，我没有把过程列在草稿纸上，而直接写出结果，导致过程中减去-4算成了减去4。还有一道3分的应用题，本来是以5个小孩为价格平衡点的，增加小孩的数目，应该从6开始，可我却为了计算方便，用7来计算，结果扣了3分。我爷爷看了看我的试卷，说我如果发挥得再好一点的话，应该可以得满分的。
语文没考好则是因为不能很好的适应中学老师的教学方式，平时缺少作文练习和考试演练。虽然我平时都按时完成作业，但也不能说完成作业就万事大吉了，由于缺乏实战演练，考试时仓促上阵，兵败是可想而知。这次考试仅阅读题就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中学的作文和小学大相庭径，而我由于进入中学以后，缺少这方面的训练，很大程度上还停留在小学阶段，其教训确实很深刻。
以后，我一要下定决心改掉图省事的坏毛病。认真审题，踏踏实实做好每一步。二要加强语文的单元、课时演练（尽可能从网上下载一些试卷进行练习）和作文练习，使每一课时，每一单元都能充分的消化（其它课也是一样），争取期末考试能更上一层楼。