中国学生的成绩比外国学生好

『壹』 为什么有类中国学生，成绩再好，外国名校都不收

大家都知道华裔学生一般在学校表现都会很优秀，在西方社会里“亚裔”一般都是“学霸”的代名词。

不过这里有一个很有趣的现象：

在澳洲高考之后，很多华裔家庭的孩子都考到了90多分的好成绩，但等到发offer时，孩子得到的offer要不然不是理想学校的理想专业、要不然就是挂科率极高的商科?

到了这个时候，家长就开始发愁，就连我们这些“围观群众”也很不解：为什么华裔孩子考了这么好的成绩，却没法拿到理想的offer？

其实，在澳洲，拿名校offer不仅仅是要成绩好那么简单。学习能力、人格人品、抗压能力以及责任感?这些品质，都是国外大学所注重的东西。

成绩好坏只是衡量考生综合能力的一小部分

只有成绩好才能进入名校，但进入名校不全是靠成绩。在美国，存在着一个很有趣的现象：牙医家庭的孩子一般会选择口腔医学专业，医生家庭的孩子一般会选择医学专业，而硅谷工程师的孩子许多都会选择IT专业，等等。

有人认为这是西方社会“阶级固化”的体现，其实不然。

西方家庭很注重家庭中的传统，因此在某一领域优秀的家长一般也会要求孩子在那一领域有所拔尖，但也只是需要孩子在自家的“传统领域”有所建树即可。

但相比麦同学本人在自己的自述文章《为了被耶鲁录取，我背叛了自己》表达的负面情绪，我们确实能看到许多名校对亚裔学生的“偏见”：聪明有才，却又内向矛盾?

所以说，麦同学虽然因为自己“背叛种族”而不开心，但他本人确实也展现出了求变的决心。

而亚裔学生要去除自己身上的“标签”，还有很长一段路要走。

在读书时，曾有一位在澳洲长大的同学问我：你们中国孩子从小就面临着这么大的压力，你们有时间做自己真正喜欢做的事，培养自己的兴趣爱好吗？你们快了吗？

我当时感觉有些哑口无言。因为学生时代的我是不快乐的，但我不会否认，我的一些喜欢数学的同学乐在其中。

但是很多年后，等到了社会中，那些真正喜欢学习的好学生，未必就拼得过那些成绩一般、但性格独立的学生。

所以说，上什么学校也只是考核的一环，最终到底谁胜谁负，还得由时间来定论。

『贰』 外国留学生与中国留学生的成绩为何差那么多

如果喜欢走访中国的大学校园，你便会发现这些年肤色各异的学生越来越多了。虽然留学生占全体大学生的比例还很小，但他们的增长速度远高于中国新生扩招的幅度。据《中国教育统计年鉴》，中国大学录取的留学新生从2005年的6.1万人上升到了2014年的11.1万人，增幅为82%。相比之下，同期每年录取的国内大学生则从504万人上升到698万，增幅为38%。根据教育部发布的年度数据，如果将各类留学生加总，他们的存量已从2011年的29万人上升到2016年的44万人，接收留学生的高等院校则从660所增长到829所。中国已经成为亚洲最大的留学目的国。很多留学生来中国只是参加汉语培训，更值得关注的是拿文凭的学历生，即读本科、硕士或博士的留学生。他们的增速尤为惊人，在2005年之后的十年间从每年录取1.5万人上升到3.8万人，增幅为158%。

由于世界“一流”大学并不取决于中国大学，也不取决于教育部的官员，而是由某些国际媒体发布的全球大学排行榜决定的。所以简单来说就是通过扩大留学生在校人数比例来提升各高校在世界名校中的排名，因此肯定会对留学生进行各种优待政策，自然留学生的学习水平和成绩就不如中国留学生了。

『叁』 中国式教育与西方式教育的不同

一、教育类型不同

西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后由学生自己发现问题，在解决难点中积累验得出结论。那是真正属于学生自己知识的成果。

中国的教育是一种灌输式教育，先将成人的经验告知学生，让学生按部就班，在教师一步一步指导下学习实践，那么得到结论是书本知识，结果往往很难跳出已有的固定模式。

西方和中国教育最大差异就在于本质是否以人为本，是否从学生的本能出发，中国教育是一种“无次品生产”教育理念，是完美的教育，希望生产出的是合格产品，教育之中的学生遵循“学习是不可以犯错的”的规律，学生创新思维在学校“完美”式教育模式中被禁锢。

西方教育是人文的，课堂上从小培养实践和分析能力，鼓励思想和思维自由，并对自己的言行负责。教师教育教学作用是指引者，教师和学生课堂教学亲和无拘束，共同探讨问题，学生出现的疑问一起去图书馆或团体解决，学生自己去寻找资料正确与否自己做出判断，教师没有约束学生的自主思考。

二、中西考生成绩的计算方式显著差异

在西方学生成绩的计算方式是:课堂纪律和出勤率占15％，课余作业成绩占15％，小组互动讨论占20％，论文写作和答辩占50％，从这几个方面来综合评估学生的综合情况，比较客观和公正。由于西方教学的目的是运用，而不是分数，所以分数只是一个参考值。

在中国，成绩是学生、家长和学校的命根子，一切唯高分是从。一些综合分数低，而偏科成绩比较严重的学生，反而被埋没了。成绩主要以期中和期末考试成绩来定，主要是笔试，比较单一，另笔试的成绩很容易被复制。像高考这种一考定终身的方式很容易因为发挥失场，而与大学教育失之交臂。

三、中西学生从知识层面上的区别

西方教育更容易发掘天才:西方教育重视学生创造力的培养；注重对知识的灵活应用，重视“广”和“博”，对学生的教育是点到为止；西方的基础教育在达到最基本的要求的基础上，允许学生有较大选择的自由。

中国教育使用题海战术，教师让学生重复练习，直至“炉火纯青”的地步；所以说，中国教育是“精英”教育，把那些不能把知识学得精深的人淘汰出去。中国教育要求数理化各科面面俱到，哪一科学得不好都有可能对人生前途造成致命的影响。

『肆』 中国学生高考完后可以上国外的大学吗

香港和澳洲部分学校认可中国高考成绩的，不过并不多而且要求的高考分也比较高，大多还是要考雅思的

『伍』 为什么中国学生的成绩比欧美学生好我们还要引进外国的先进技术

韩寒的那句话中国的教育全面发展 全字是一个人 一个王 也就是人中之王但这种人是不存在的所以必须把王字拿掉 这个社会需要的人才而非全才中国的教育也就是糊弄自己人而已

『陆』 在国内的话，成绩必须要多少才能够考得上国外一些比较好的大学。

不知道题主您想去哪个国家，如果按英国学校来说，英国留学申请条件中成绩如果有90分及以上，这在英国来说就是一等的毕业成绩，如果其他条件都优秀的话，可以申请英国15名的大学，反过来说，在英国要求学生必须达到90分的成绩的学校都是英国一流的牛校，比如牛津剑桥，LSE，帝国理工，圣安德鲁斯大学等等的一些优势专业。当然在每年的申请大军中，能达到90分的学生是非常少的。
如果是211大学毕业，雅思7分，则可以冲击TOP5的学校剑桥、牛津、LSE、帝国理工。若雅思只有6.5，那就只能考虑TOP30中在中国名气比较高的华威、帝理、圣安德鲁、谢菲尔德、伯明翰等等。
85分级以上分数的留学英国的学生大军中可以算是上等的成绩，这样的成绩除了牛津剑桥这样的名校之外，其他的学校的均分要求都是达到了，在其他条件都是优秀的情况下，无论什么学校和专业申请起来都会非常的顺利，尤其是211类大学的学生，前30名的大学应该都是可以拿到OFFER的。

非211类大学的学生选择15到40名的大学，成功的几率也都比较大，当然，还需要分专业，每个专业的要求各有不同，但无论怎样，85分的均分，都算是不错的分数，只要自己喜欢的学校都不妨可以去申请。

英国留学申请人均分80分是英国大学对中国学生的普遍要求，如果是普通专业，10名以后的大学都可以申请，当然还需要与雅思成绩和毕业学校相结合，在这个时候，雅思和毕业学校似乎更占主导作用，毕业学校标识着学生均分的含金量，雅思成绩是语言能力的表现，如果这两者的条件都能达到很好的话，申请英国前30名的学校都是可行的。

如果211大学的学生有了80分及以上的成绩，雅思有6.5份，申请排名20-30名的学校，格拉斯哥大学、利物浦大学、利兹大学、卡迪夫大学，录取的几率比较大，不过也要看具体的专业，如果专业不是很热门的话，也许可以申请到更好的学校。

80分是大多数学校对学生的基本要求，如果学生有78/79还可以争取与学校Argue一下，如果其他条件好，录取的机会还是很大的。而平均成绩75-77则是很尴尬的分数，没有达到大多数大学要求的80分。
当然有一些大学考虑到211大学的重点大学身份，会适当降低要求。特别是当在读的211大学的专业排名不错的，所以若是211大学的学生有了75分以上的平均成绩差不多可以申请一般的学校了，大多数大学的普通专业的最低要求一般也只有75分。

英国大学要求只有70分的学校相对不多，如果学生如果是70分的话多半只能申请排名50以后的大学。如果是在71或73分以上，也可以试着申请排名30至50内的大学，但同时也还是要看其他的成绩，如果语言成绩不错，能达到7分，拿到OFFER的几率相对较大，如果是211大学毕业，当然更好，一般来说211大学的73分的含金量可以抵得上非211大学75分左右，成功的几率会更大。

目前来说平均分只要70的学校，比如：斯特灵大学一般需要70%的成绩就够了，包括其优势专业金融。这一点适合那些平均成绩只有70分左右的学生。纽卡斯尔大学对211毕业的学生申请计算机专业，70分也可以考虑。另外70分左右的学生还可以考虑牛津大学、布鲁克斯大学等等。

如果学生的平均成绩还不到70分的话，那么英国大学的硕士课程一般情况下是没有资格申请，因为这已经是各大学录取的最低要求，当然，平均成绩有时候不是那么的死板，如果学校名额没有招满的话，学校也可能或给学生OFFER，但这学校的排名层次应该是非常低的，多半只能申请排名70以后的大学了，而且有的时候还要看学校的心情。

当然，985和211类大学的学生如果不到70分，有可能可以申请到稍微好一点的大学，但想申请排名50以上的大学成功的几率应该也不大，除非专业非常的特殊。一般情况下，平均成绩低于70分的学生想申请好的英国大学的话，需要读一年的预科，这样才能顺利的申请。

『柒』 中国人做考研英语的难度和外国人做文言文考试的难度哪个比较大假设中国外国两个学生外语水平一样，哪个

个人感觉外国人做文言文会比较难~
英语的深度，主要是靠字汇的运用，内在生活中还是有容许多机会接触到有深度的文章及字汇。
而文言文，我觉得应该算是古语，不仅语法有许多变化，就连个别文字的含义可能也与现代用语不同，这无疑地加深了运用的难度。
也就是说，假设中国外国两个学生外语水平一样，但是外国人做文言文考试的时候，实际上等于是在面对半个全新的语言，故中国人做考研英语的分数应该高一些~

『捌』 为什么老外的成绩都不如中国学生好，却比中国上大学的更多

老外是德智体全面发展，而中国学生主要是应试教育，这不难理解所以成绩比较好

『玖』 在中国的外国留学生为什么普遍成绩比不上中国学生

其实你不用参加高考也行~~首先你是在外国出生的吗？还是移民？如果实在外国出生，你就可以直接到大学的外国留学生办公室报名，一般的大学都是免试入学，例如：北京等重点大学，广州的重点大学都是这样。如果你是移民就有点麻烦，你起码要在国外生活几年以上才可以有这个待遇。如果你以华侨身份去参加联考可以以这样入学的学费会比较便宜，如果你考进了的话~~高考是可以参加的，你去报名就可以了~~ 但是北京的清华，北大和上海的复旦要在外国待够2~3年以上。

『拾』 英语作文：为什么中国学生英语成绩差

First of all, China's ecational system makes students spend most of their time dealing with tests and does poorly in encouraging student to speak English.As a result ,many students have no chance to practice English in their daily life.

Another important factor determining the quality of English ecation students receive is the quality of their teacher.The majority of Chinese students learn their English from Chinese teachers.However,many Chinese teachers themself are not fluent in English ,and many students learned incorrect pronunciation of words from their teacher.As a result,the quality of English teaching in China suffers significantly.
Another reason is classroom control.In China,traditional - lecture-centric teaching requires everyone to shut up and pay attention to the teacher.This teaching method create a situation in which the teacher is speaking, everyone is nice and quiet, but nobody is listening. The message is being lost, and little learning is happening.

给你一些points,你自己围绕这3个点举些例子延续到1000字吧。开头段100字，结尾段100字，中间3个点每段250字左右很容易就1000了。不能帮你全写完，因为这样对你没好处。不懂再问我吧