学生实习报告成绩评定情况表

⑴ 毕业实习成绩鉴定表可以推迟交吗

迟点交教育实习鉴定表应该都可以的。不过你最好向上级单位说明一下情况，也可以找朋友将那教育实习鉴定表送到实习单位请领导加鉴定意见，然后再代为上交就可以了。

⑵ 华中师范大学毕业实习成绩评定表大小是a3还是b4

1.首先去抄安装打印机，打开控制面板-----打印机----打印机对话框中点击“添加打印机”----出现打印机安装的界面---选择本机或网络打印机的设置（根据你的需要进行设置）---点击下一步----设置打印机的端口----一步一步的去设置，设置后并把打印机的USB接口查到电脑的USB接口上。其操作如图所示。注：本方法为实现打印的功能并能看，打印机设置为“软件打印机”生存PDF格式的文档。2.打开需要用A3纸打印的文档，打开后，首先打印预览一下，看在A4纸打印的情况下是什么样的状态，从预览可以看到，用A4无法把内容打印完全，现在需要设置成A3纸。3.设置打印纸张的方法。首先回到EXCEL文档中，在开始菜单----页面设置----张纸---选择A3。具体操作如图所示。4.设置打印机。首先回到EXCEL文档中，点击开始菜单----选择打印----打印----出现“打印内容”对话框中打印机名称选择“pdffactorypro”----点击“属性”---在出现的对话框中选择”设置“选项卡，在出现的页面中选择”纸张大小“---选择”A3“---点击确定。如图所示。

⑶ 江西省普通高、中等学校毕业生就业协议书和毕业教育实习成绩评定、鉴定表范例拜托了各位 谢谢

《江西省普通高、中等学校毕业生就业协议书》管理办法 《江西省普通高、中等学校毕业生就业协议书》 (以下简称“就业协议书”)是按照国家毕业生就业政策，为明确毕业生、用人单位、学校和毕业生就业主管部门在毕业生就业中的权力和义务而达成的有关协议。每位毕业生只有一套就业协议书，每套一式三份，学校、用人单位、学生各一份，复印件无效。毕业生留存一份作为办理报到、转接档案和户口关系的依据。 一、实行协议书编号登记制度和协议书挂失公示制度 为规范就业市场秩序，维护毕业生和学校声誉，以实现就业工作的可持续发展，就业协议书现严格实行编号登记制度和挂失公示制度。就业协议书由毕业生就业服务中心按教务处提供的毕业生名单统一造册发放到分院，各学院严格按册发放，就业协议书按编号签约、备案、登记、鉴证，经就业服务中心审核有效后方可纳入就业方案。就业协议书不得复制和转让他人，凡复制或转让他人使用的，视情节追究责任，受转让者承担连带责任。拟报升学考试的暂不发就业协议书，待录取结果出来后视情况而定。 若协议书损坏的，凭原协议到就业服务中心换领；若遗失的，凭拟签单位的证明（证明尚未签约或已签约），毕业生本人提出书面申请（需注明遗失经过并承诺后果自负，提供原协议书编号）经分院核实并签署意见后，到就业服务中心办理挂失补发手续，并在就业网公示三个工作日。对弄虚作假者，严肃追究责任。 二、规范使用毕业生就业协议书 除认真阅读协议书上的填写要求之外，现做如下具体说明。 1、要用黑色钢笔填写，做到字迹端正，不得大量涂改。 2、封面：待用人单位确定后可由毕业生填写，用人单位要写全称，毕业学校名称填“江西现代职业技术学院”。 3、正表： 第一栏表格“甲方”为用人单位，由用人单位填写，注意各栏要填完整，以便联系。“档案接收单位地址”一般是用人单位所在地人事、教育主管部门的地址或名称。 第二栏表格“乙方”为毕业生，由毕业生如实填写完整。 协议正文第三条录用方式有聘用和录用入编二种，其中能接收毕业生的报到证及档案、户籍等关系转入用人单位的，为“录用入编”方式；不能接收毕业生的报到证及档案、户籍等关系转入用人单位的，为“聘用”方式。 “甲方（用人单位）聘用或录用意见”栏应签“同意录用”等字样，并盖上用人单位人力资源（或人事）部门公章及用人单位上级主管部门公章。其中，“用人单位上级主管部门签章”一般由用人单位上级主管部门或地方就业主管部门签章（或出具批复），需由毕业生前去办理或由用人单位代办。 用人单位上级主管部门一般指省直厅（局）的组织人事部门。如：金融、保险、电信、电力、邮政、铁路等部门。 地方就业主管部门一般为市（县）人才交流服务中心或市（县）人事局。 凡选择到北京、天津、上海、青岛、南京、杭州、宁波、广州、珠海、深圳、厦门等省市所属的用人单位工作的非本地生源的毕业生，根据上述省市的规定，应经当地就业主管部门同意并出具批复后，学校方可列入毕业生就业方案。 “乙方（毕业生）应聘意见”栏由毕业生填写并签名。 “学校鉴证登记意见”栏由毕业生所在分院和学院就业服务中心填写。毕业生填写并与用人单位签订后，毕业生先到所在分院就业科签字并盖公章，最后到院就业服务中心签章。 4、“备注”栏：如果已与用人单位就见习期时间、工资福利待遇、违约责任等达成共识的也可在此栏注明，并盖上相应的章或双方当事人签字；参加升学或者公务员考试的毕业生同用人单位签约时需要事先告知对方自己的相关情况，以方便毁约。 如果一方违约，可以直接在备注栏内写明同意违约并盖章（也可以在另外附件中体现），以便办理违约、改派、报到、落户等相关手续。 5、如果没有用人单位所在地人事、教育主管部门签章，不能算正式签约，毕业生关系、档案仍将派回原籍。协议书一式三份，毕业生、用人单位和学校各一份，办完全部手续后，学校一份由毕业生在规定的时间内寄（交）回学校，交就业服务中心审核、鉴证、盖章，纳入就业方案，并办理报到证。 三、关于申请解除协议的规定 协议书经各方签字、盖章后生效。毕业生、用人单位、学校三方应该严格履行协议，若一方提出变更或终止协议，须征得另两方同意，并报经就业主管部门批准后由违约方承担违约责任。未经协商，单方面不得变更或终止协议。 对有特殊情况申请解除协议的，在毕业生有新的拟签约单位后，毕业生可与原签约单位联系申请解约，由原签约单位出具同意解约的证明并加盖公章。毕业生持解约证明和原协议书到就业服务中心领取填写《解约申请表》，经分院签署意见，就业服务中心审批同意后，可重新领取新的协议书签约。

满意请采纳

⑷ 实习成绩评定

实习成绩的评定应综合考虑学生的学习态度、分析实际问题的能力、遵守纪律的情内况及所编写实习容报告的质量。实习总成绩应包括平时成绩、小测验成绩和实习报告成绩3部分。

平时成绩侧重于学生在野外或室内学习的认真程度、野簿记录的质量、遵守纪律的情况等。

小测验成绩包含野外现场提问、室内讲课提问和室内考核，目的在于检查学生掌握地质基础知识的程度及分析实际问题的能力。

实习报告成绩应考虑资料选用、章节安排、内容取舍、专业术语的应用等是否得当，论述是否有据、合理，图件内容、要素是否齐全，文笔是否通顺等。

实习总成绩采用五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。

⑸ 毕业实习成绩评定表是由学校保存吗

这个东西根本不重要，当初我学校发给我们，让用人单位填写盖章，然后回寄给学校。自己就着急忙慌的让盖章，自己掏邮费寄出。结果听说我们班几乎都没邮寄，照样毕业，拿毕业证

⑹ 成绩评定

评定总成绩时综合考虑平时检查、野外现场考核、实习报告三部分的考核结果。实习期间的纪律遵守情况作为重要一条，因为实习的纪律是保证实习安全顺利开展的保证。对实习期间违反纪律者，指导教师要批评教育和严肃处理。对情节严重，经教育不改者，指导教师有权停止其实习，令其返回院校听候处理。实习期间，原则上不准请假，更不得无故不参加实习。无故不参加实习、推迟到达实习地点或提前返院、回家者，以旷课论处。缺席累计达到总实习时间三分之一及以上者，实习成绩作不及格处理。实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责，造成他人伤害和国家经济损失，由学生本人及家长承担相应的经济和法律责任。

由指导教师综合评定学生实习成绩，按照以下结构计算实习总成绩:平时检查占20%，现场考核占20%，实习报告占60%。实习以60分为及格，不及格者不能补考，必须重修。重修实习只限一次，所需费用由本人自理。成绩分优、良、中、及格、不及格五等。成绩评定标准如下:

优:能认真完成实习指导书或实习大纲中的要求。实习过程中积极主动、虚心好学、严格要求。服从校内外指导教师的领导和安排，遵守实习的各项规定。实习记录、实习报告完整，内容充实。获得“优”的人数控制在实习生总数的20%以内。

良:能较好地完成实习指导书或实习大纲中的要求。实习态度认真，服从校内外指导教师的领导和安排，遵守实习的各项规定。实习记录、实习报告完整，内容较为充实。

中:能完成实习指导书或实习大纲中的要求，实习态度比较认真。实习记录、实习报告完整，内容基本完整。

及格:能基本完成实习指导书或实习大纲中的要求，实习期间表现一般。有实习记录和实习报告。

不及格:凡有下列情况之一者以不及格论:①未达到实习指导书或实习大纲中规定的基本要求;②实习缺席累计三分之一及以上;③实习记录缺失;④实习中严重违反实习纪律。

⑺ 毕业实习鉴定表怎么写

带教老师可以这样写：该同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

如果是实习生的鉴定表可以写一写在实习期间的收获，学到了什么，取得了怎样的进步。还有哪些在岗位上的不足之处，今后如何纠正等等。

(7)学生实习报告成绩评定情况表扩展阅读：

自我鉴定其实就是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价。自我鉴定的特点有这些：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

自我鉴定其作用：总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

例如下面这篇自我鉴定为例：

从今年3月份开始，我在项目实习基地进行了实习工作。在实习中，把在学校学到的相关的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际工作检验自己的技能知识。

也学到了很多书本上学不到的知识，使我对今后的工作和学习都有了深层次的提高。

在实习期间，我每天按时签到，为展开新一天的工作做准备。通过对JAVA的学习，有效的熟悉了JAVA编程语言，并提高了自己的视野。

实习生活是短暂的，但感触是很深收获也是很多的。我逐步熟悉了J2EE项目，感受到了自由亲切的实习环境，同时也意识到了自身的不足。

在今后的工作中，我将通过不断努力，用高品质高标准严格要求自己，争取在工作中做出更多成绩！

⑻ 毕业实习成绩鉴定表（非师范专业）怎样填各位美女帅哥帮帮忙，多谢！

1、黑色或蓝黑色水笔或钢笔填写
2、生产实习单位指导老师评语：如果实习单位是学校找版的，一般会安排一位指导老权师，实际就是在实际单位时你的直属上司，对方一般都会在实习结束时给予评语；如果是自己找的实习单位，一般让实习单位的部门领导帮你写些总结性的评语，也有单位是让你自己写的，对方只负责盖章。建议写好点，和实习成绩挂钩的，影响GPA的。

⑼ 实习单位鉴定与成绩评定怎么写

一、实习目的和要求
专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程；学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。

二、实习内容
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：
第一阶段（1周）：企业管理计算机应用概况认识实习
1、实习动员（带队教师与系领导）；
2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向（东风公司相关人员）；
3、业务信息系统开发与应用情况介绍（各单位企管科长或信息主管）；
包括业务环境与系统目标；业务处理过程及关键业务；主要处理策略及其表述；系统开发过程与控制环节；应用系统测试与调试问题；系统运行与管理维护问题；系统评价等。
4、参观计算机应用系统（东风公司和十堰市各相关单位）。
第二阶段（3周）：业务系统调查与系统分析
1、企业概况调查
企业建立、发展的历史概况；企业管理体制和管理机构；企业发展战略、目标及当前的总体发展规划（目标、方针、策略等）；主要产品及其技术特征；生产过程和生产组织形式；企业服务的市场面；企业文化；当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查
企业管理基础工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）；人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平）；计算机设备及其它数据采集、传输设备等；管理业务人员对信息系统的认识与评价。
3、计算机应用系统平台调查
计算机系统构成情况；网络的拓扑结构；网络操作系统；网络功能选择与应用情况；网络设置与管理的有关问题；数据库系统选择原则；数据库应用系统设计的有关问题；交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析
企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）；业务处理过程与关键处理策略的表述（DFD、判定工具）；系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、I/O模块说明）；模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查
系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、领导者）；系统具有的技术水平；系统运行时间；运行的效果与效益分析；系统的可靠性、稳定性、安全性分析； 系统运行的组织领导情况；应用的经验和教训等。
第三阶段（2天，校内进行）：实习总结与答辩
实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告 。报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。

三、实习的任务
1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。
4、注意搜集和整理在单位的各种实习资料。
5、每天完成实习日记的记录。
6、实习结束请实习单位开具实习鉴定。
7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。

四、实习时间
实习安排在第七学期进行，共四周，其中：
1、请若干各单位信息主管进行讲座。 （根据情况调整时间，约1-2次）
2、学生到各单位进行专业实习。 （3.5周）
3、学生完成实习日记和实习报告。 （2天）
4、教师进行实习检查。 （0.5天）

五、实习方式和安排
实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。

六、实习成绩考核内容和方式及评定标准
1、 考核内容
考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。
2、 考核方式
考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。
3、 评定标准
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下 良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。答辩时基本能回答老师提出的相关问题。
及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。
不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：
(1) 实习纪律较差，不听从指导老师的安排和劝导，迟到、早退现象较多；
(2) 不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定；
(3) 未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全；
(4) 实习报告不符合要求；
(5）实习答辩不合格。

⑽ 实习成绩评定

实习成绩的评定应综合考虑学生的学习态度、分析实际问题的能力、遵守纪律的情况内及容所编写实习报告的质量。实习总成绩应包括平时成绩、小测验成绩和实习报告成绩3部分。

平时成绩侧重于学生在野外或室内学习的认真程度、野簿记录的质量、遵守纪律的情况等。

小测验成绩包含野外现场提问、室内讲课提问和室内考核，目的在于检查学生掌握地质基础知识的程度及分析实际问题的能力。

实习报告成绩应考虑资料选用、章节安排、内容取舍、专业术语的应用等是否得当，论述是否有据、合理，图件内容、要素是否齐全，文笔是否通顺等。

实习总成绩采用五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。