如何教育成绩差的学生

Ⅰ 如何教育学习成绩差,厌学,打架偏激的学生

特殊学生，特殊对待。这样的学生就是因为没有温暖，老师可以多多给他一点关怀专，鼓励他，可以属让他当班长，或者你拿一首歌，让他练习一下，在正式场合登台表演，这样让他感受到你对他的特殊照顾，就会有想表现好的一面的想法，千万不要用任何他感觉很补舒服的方法教育他，对这样的学生，这种教育方法只能适得其反。

Ⅱ 怎么安慰考试成绩差的学生

人生就是要面临一次又一次的考试，每一次考试都会或多或少影响我们的人生轨迹，但是只要是考试就难免会有发挥失常的时候，那么到底应该怎样去安慰那些考试失利的考生呢？

胜败乃兵家常事，考试失利也是我们人生当中必须要经历过的一个阶段，不管在什么情况之下，我们都要有重新开始的勇气和决心，把失败转化成人生的动力，用更饱满的态度去面对。这样我们才不会有人生的失败。

Ⅲ 如何对待成绩比较差的学生：如何去做好自己的教学

耐心教导，悉心引导。学习的好学生千篇一律，学习差的学生千奇百怪，一万个差学生就有一万个差的理由，思想思维也是不一样的，你无法做到以自己的方式影响到他，你就要学会以差学生自己的方式去首先触动他，去使他有所触动，然后再改变他的心，让他有所决，有心下意识地去改变自己。一味地教授知识是无法根本上影响一个人的素质的，现代教育着重培养的是一个人的素养，学习习惯和学习态度。

Ⅳ 怎么去教一个学习成绩差，接受能力弱的学生

早自修一般是开发记忆的好时间，学生一般是用这个时间来背诵诗词古文单词和版需要记权忆的内容和要求背诵的文章。晚自修一般也不授课，是用于学生自己做练习题和相关试卷，以及老师验收当天和近期的教学成果，同时用于老师做练习题的讲解和学生提问。 其实，合理高效的利用早晚自修时间，是拉开学生学习成绩的最好时间，一般课堂上是要掌握的知识点很多，学生掌握也基本一样，关键是课后，尤其是早晚自修时间的是擦漏补缺和温故知新的最好选择。 如果是班主任，那么就更要学生利用好这2个时间段。如果是科任教师，那么只需要把握好教学科目。

Ⅳ 有学生成绩很差，厌学怎么教育。

我觉得只要是他尽力了就已经够了。
如果是他学习态度不端正，版那么就找他谈一下，问他是权不是什么地方有困难。
如果他实在讨厌学习，那么就让他发挥自己的特长，不要影响他人的学习，告诉他要知道换位思考，最终达到全班同学共同进步的目的。
欢迎追问。

Ⅵ 如何对待成绩差的学生

前几周初级几位班主任分别找我，说个别学生跟不上课，考试成绩太差，经常破坏学校纪律，要求家长接回教育好了再回来。我严厉地拒绝了他们，我说：“你们不要老盯在考试成绩上，要注重学生良好行为习惯的培养，好习惯比成绩重要，现在他们还没有形成好的习惯，还不知道怎样学习，大一点，知道学了，成绩自然就上来了。 说一千道一万，还是成绩在作怪，喊的是素质教育，但在应试教育的指挥棒下，学生成绩就像一块巨石，压在教师们头上，喘不过气来，于是造成工作累，心理压力大，心情急躁。针对这种实际情况，我们及时的召开了全体初一年级教师会。一方面，让教师们人人发言，说一说心中的苦闷，诉一诉心里的委屈。另一方面，敞明学校的观点，年终考核，不以学生成绩定胜败，实行综合考评，要考虑学生的行为习惯培养，减轻教师们心理压力。 说心里话，老师们真不容易，造成师生乃至家长水火不容，不能全怪教师们，应试教育、单一评价、家长的舆论……不抓成绩就没地位。但作为学校的管理者，我还得说两句，虽然微不足道。 一、良好的行为习惯比成绩重要。成绩只是暂时的，这回好点，下次有可能差点，没有常胜冠军，但好习惯成就人一生，决定人的命运。所以说，在教育孩子方面，别老盯在成绩上，要注重良好行为习惯的培养。 二、要用真心去爱学生。别看初一年级孩子虽小，但都是有头脑的，他们嘴上不说，但心里都知道，那个老师真正对他们好，哪个老师不好。你真正去爱他们，尊重他们，他们会明白的，天天的挖苦他们，损他们，骂他们，他们怎能不记恨。每个教师都思量一下，你是真心的在爱学生吗？你自己的孩子犯错误了，你能包容，成绩差了，你能原谅；那么你教的学生为什么就不能包容，不能原谅，还是没有像对待自己孩子一样对待学生。 三、不要以成绩论成败。考试成绩好的学生不一定都由作为，成绩差的学生，不一定没有作为，这个道理说起来都明白，但就是不能正确对待。

Ⅶ 怎样才能让学习差的学生提高成绩

1.全面分析自身情况；2.在学习上要有一定规划；3.及时解决掉不懂的盲点。建议学习在线外教一对一课程，跟着外教学纯正的英语口语，课程价格合理每一节课不超过20元，或者家长先领取免费试听课看看合不合适。

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Ⅷ 如何教育成绩差一点的学生

建立一些鼓励机制？