老师学生的成绩

其实不得不说，是经过数10年的探索发现以及大数据分析老师的性格特点，确实会对学生的成绩有相对的影响作用，从某些意义上来讲，老师的一些行为也可能间接的会激发学生的学习乐趣和氛围，所以从某些意义上来讲，也可能会影响学生的学习质量，所以影响学生的学习成绩也是，可以理解的。

其实对我们来说，老师的性格特点可以间接影响学生的学习氛围，而且要从某些意义上来讲学习本身是学生自己的事情，老师如果是自己感兴趣的老师的话，学生会更好的学习，因此学生成绩提升也是在所难免的。

『贰』 老师公布学生成绩排名算违法吗

老师公布学生成绩只能说是不合适、不适当，不利于学生的健康成长；不能说是违法。

取消考试成绩公开排名，不仅能直接减轻学生心理压力，亦能间接减轻学生学业负担。揆诸现实，不少学生面对考试成绩名次的不理想，唯有笨鸟先飞，主动通过增加学业负担来巩固和提高成绩。家长、教师也会因此自觉或不自觉地对学生搞“题海战术”。

以至于学生的学业负担在家长、老师和其自身的层层加压下而不堪重负。尽管此举在一定程度上确实有利于成绩的提高，但却是以牺牲学生的自由和时间为代价的。取消考试成绩公开排名也就成了减轻学生学业负担最为有效的务实之举。

(2)老师学生的成绩扩展阅读：

据教育部网站消息，教育部印发《义务教育学校管理标准》，要求做好进城务工人员随迁子女就学工作；坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试；不得提前招生、提前录取；控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。

《管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。《管理标准》包括：保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度等6大管理职责、22项管理任务、88条具体内容。

『叁』 老师能在多大程度上影响中学生的成绩

实上，一个老师是可以在很大程度上影响学生成绩的，只是很多时候，学生自己不知道；而老师一般也不会刻意提醒这一点而已。

我对上一届学生说：虽然我们班的语文历经了从倒数第一到顺数第一的逆袭，但其实与我无关。完全是因为你们认真、细致，不因为这一科学不好就放弃它；同时也因为我们班的学风实在太好了，大家都在非常自觉地维护班上的学习氛围。这才导致到最后不仅是语文，几乎每一科都在年级前列。

老师其实没什么心思在学生面前邀功，总是无时无刻都想着怎么说对学生更有正面影响呢。

关于老师的影响，从另一门科目化学也可以看得出来：高二的时候我们班的化学平均分常常轻而易举秒杀掉其他平行班，直逼重点班。（我们年级只设置了一个重点班，基本上就是年级前六十名的集合了。）原因是那个化学老师实在太强了，又负责又认真，学科知识也掌握得很好。到了高三换了化学老师，我们班就没那么强了，虽然还是第一，却只能拉其他平行班五六分了。

其实这样的例子，我相信每个学校都有。有的老师不管接什么班，到最后都会变成优秀班级；有的老师就算接的苗子是最好的，到最后也不见得就能有多辉煌。

对于重点中学来说，由于马太效应，肯定集中的学生在读书上要比一般中学得好一点。但是说实在的年级第一名最后掉到倒数的也不是没有；交高价进来结果最好考上重点大学的每年也都很多。除了自己痛下决心之外，老师的影响也是很重要的。一个负责任的老师和一个不负责任的老师不同；一个学科基础知识扎实的和不扎实的老师不同；一个只知道教学具体知识的老师和一个对教育学有研究的老师更不同。其中最高阶的，应该是第三个。比如我在怎么样让中学数学学习课堂做到高效与趣味性兼得？中提到的数学老师，我认为他至少已经摸到了第三阶段的门槛。

如果换做普通中学的老师去教重点中学的学生，一开始差别不会很大，但随着时间的流逝，一个老师的大局观、对教学规律的认识、对学生工作的把握和学生心理的了解逐渐起作用的时候，差别就显现出来了。这个时间，大概在一个学期到一年左右。师者传道授业解惑也，只能授业的老师解决不了后两个问题。当然，这里刻意地排除掉了一些优秀老师任职到普通中学的情况。因为那样的例子虽然有，但毕竟不是特别多。

老师对学生的影响，不见得就是正面的，也有可能是消极负面的。比如一个学生，进了这个班虽然不曾下降，可也没什么明确的提高。一切都是在靠他自己努力。那么如果遇到更好的老师，是可以再度激发他的潜能的。甚至有的学生，因为老师的个性问题，双方发生冲突，直接毁掉了自己的学习，这种极端情况也是有的。

我们这边有一句话：班主任什么样，学生就是什么样。真是如此，一个班级会被打上深刻的班主任烙印。有的班主任几乎没什么科任老师愿意和他搭班。而有的班主任，每个老师都觉得合作起来很愉快。这是因为，从班主任身上就可以大致猜到这个班的班风和学风如何。这样说起来我十分想念上一届的文科班，虽然我在他们班只是科任老师而已。他们班主任是个人精，不怎么管学生，所以班上纪律什么不太好，经常有逃课现象发生。但同时那个班的学生也都很可爱，情商特别高。让老师讨厌不起来。

另外，根据上一届各班的情况来看，经常被老师找去谈话和指导学习的同学，高考成绩的确要优于其他同学。这些同学优良中差都有，但无一例外都有惊喜出现。所以，知乎上的高中生朋友们，如果有可能，还是尽可能和老师多交流，各种交流，不仅限于学习。当一个老师对你越来越熟悉的时候，他对你的学习指导也就会越来越准确到位，这对于后面的发展是有好处的。

最后再补充一个人艰不拆的现象吧，重点中学的老师比普通中学老师靠谱，除了前面说的专业素养之外，还有一点：普通中学的管理、待遇、风气都要差一点，老师的幸福感也要低一点。甚至会有很多老师想着转行。如果一个老师感觉不到这份工作带来的感动和幸福，就算有那个时间，怕也不会有精力去在教学上进一步拓展。而这一点，也许才是最关键的。

『肆』 为什么中国的老师只看中学生的成绩

是。你们的成绩也是老师的成绩。要不，怎么考核老师们的教学质量和业绩呢？他们的晋级升职，工资多少都靠你们的岀色成绩来实现的，我的宝贝们。下功夫吧，把自己送进名牌大学，就把老师和父母救了。

『伍』 老师对学生的成绩有多大的影响

影响生成绩的因素其实是多方面的：学生身体状况和心理状况、教师的水平和责任心、家长的水平和关爱度、学习环境等等。
一个老师能严重影响学生学习效果的主要有三个因素：学习动力、学习环境、学习能力。

『陆』 老师怎么快速发布学生成绩让学生查分

你可以试试易查分,现在很多学校都是用易查分来做的,一般的成绩发布系统都要用到代码和服务器,用易查分,只要一个excel表格,就能生成!

『柒』 关于老师和学生成绩

当然是了,好的老师不一定教出好的学生,但不好的老师要教出好的学生就有点难了

『捌』 老师可以公布学生成绩吗

尽量不要，这是中国教育最烂的地方，只因为成绩就分高下，不仅伤害学生的自尊心，还会使好学生和差学生产生矛盾

『玖』 老师和学生的学习成绩有关系吗有多大关系

有差不多40%的关系吧，如果没有一个有着成功的教学方式的老师，学生就无法领悟书中的知识，但更多的是要靠自己的努力与坚持，不然再好的老师对你来说也只能说没有用