如何提高学生的地理成绩

A. 怎么提高地理成绩啊

其实以前我地理很烂，上课都不认真听，后来因为某些原因对地理爆发超大学习动力，逼自己版去面对权，后来真的对它感兴趣了，我就对你说说自己的想法吧
其实地理最重要的是有一个固定学习的框架，比如学自然地理的时候，你要明白去怎样的把各个大洲的基本概况疏通了解一边，一般都会从什么经纬度，毗邻什么大洋，属于什么气候，有什么重要的山脉河流之类的，主要产物是什么，植物，农作物，主要矿产资源，洋流性质是什么以及他会对周围的气候会产生什么影响等，这些都是需要理解掌握的！
个人觉得，学习地理，不应该死记硬背，应该加以理解的去掌握，把她变成自己感兴趣的东西，那样学起来就得心应手多了，后面你会发现，学好地理，是一项值得骄傲的本事，祝你能好好的掌握有关于地里的各项知识，如有不懂，也可以联系我，这方面我感兴趣，我也会尽可能的帮你

B. 怎么提高八年级学生的地理成绩

兴趣是最好的老复师 要想制让学生成绩提高首先要让他们对每个知识点深刻的理解而不是简单的记忆，这就要求老师在授课的时候要抓住学生的心里 尽量的将知识简化大通俗易懂且又趣味性强 充分调动学生学习地理的积极性

C. 怎样提高地理成绩

高二的话还有一年就要高考了，你首先应该在心理上重视起来。
其次，对于你内零基础的事情，每个学校都容会有大一轮复习，老师会将之前的内容都重新讲一遍，你要抓紧这个机会，一方面认真听老师讲，补基础，该记的记，该背的背。
再次，觉得自己上课基础基本上过得去了，就看看你们所在省市的高考题，尝试做一做，这个计划应该对提高地理成绩很有作用。
而且，根据个人经验，又不会的，一定要去问老师，无论那个问题有多弱智，只要不会都去，每天多跑几次老师办公室一定会有收获的~~
祝你成功~

D. 如何提高初中地理教学成绩

要把地来图装在心中，政源治地理、自然地理、经济地理、人文地理就可以通过地图来推想了。 在其发展过程中, 既派生出许多新学科, 又综合了其他许多学科的内容, 使其成为兼容自然科学知识和社会科学知识的综合性学科。如地理与语文, 自然界千姿百态的地理事物或现象为语文学科提供了丰富的素材:既有源于地理方面的成语, 如泾渭分明, 又有描绘地理景观的诗词, 如飞流直下三千尺, 疑是银河落九天等等。反之, 语文水平的提高, 会使同学们更好地认识和理解地理事物或现象等, 所以要正确对待地理与各科的联系, 调节好地理与其他学科的相互融合, 才能更好地提高学生的成绩。二、培养学生的地理观察能力观察是智力发展的基础, 没有观察就不可能有丰富的想象、理论的概括和创造性的思维。观察还能激发学生的求知欲和探究新事物的好奇心。地理教学为培养学生观察能力提供了广阔的天地, 教师应根据教学内容的需要, 有计划地指导学生进行观察。如在讲到区域地理教学中, 可通过对有关地区的自然、经济图表、图片、视频等观察, 让学生分析比较不同地区的自然、经济地理的特征, 从而使学生在分辨事物异同点的基础上,更好地把握不同地区地理

E. 如何快速提高初中地理成绩

应急考试的就只能死记了，多做历年的考试题就好了，只能这样了。临阵磨枪不快也光，现在让你对地理的知识形成网络大彻大悟已经来不及了，只能是死读书，读死书了！！
对于地理的一个长期培养的话我有点建议。
其实想学好一门功课最大的功臣是兴趣，只要你对地理各个方面的的知识都很有兴趣，那么你的地理一定不会差了，我上学那会为什么喜欢地理，因为我比较喜欢旅游，那时候我就在想要出去旅游，当然你要了解那个地方比较好玩，有什么奇特的地理地貌，又有什么样的风土人情总得了解点吧，基于这个原因，我对地理的兴趣就慢慢培养起来了，其实你不用走太远，就利用假期在国内找些地方旅游一圈，这对你学习地理的兴趣培养真的很有帮助的。
上面说的是关于学习兴趣培养的，下面是学习的方法。学习兴趣是其一，方法也是要有的，其实我的方法也很简单的，小的学习用的地球仪又有吧！这个就是你的道具，没事的时候的就拿着地球仪转两下（这相对于世界地理来说的），看到上边的那个国家就联想一下的这个国家的知识（是什么地理地貌，是什么样的地理气候刮什么样的风，有什么知名的矿产储量，又有什么世界知名的山和河等等相关的知识），如果是中国地理，那就更不要说了，世界地理都不在话下，害怕中国地理，我记得我上学时间有一种泡沫做的中国拼图，一个省份是一块，不是哥自夸，闭着眼哥都能把他们拼起来（当然现在没那个水平了，呵呵！！）和世界地理一样，拿起哪个省份的地图就去想那个省份的相关知识（是内陆还是沿海，是湿润还是干燥地区，是高原是盆地，盛产什么，什么民族聚集地等等），好了，这就是我学地理的经验，全交给你了！！顶我一个吧！！大神！！

F. 如何提高地理成绩

一、判断采分点，确定答题基本框架
每个简答题，往往包含着若干个采分点，要紧扣采分点答题，首先要明确试题的采分点有几个，是关于哪些方面的。了解主要采分点，就可以掌握答题的基本思路。
1.根据分值和答题卡的预留的空间判断有几个采分点
很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题漏点。明智的做法是，先看分值，根据分值可以基本确定简答题的采分点应该有几个，再看答题卡的预留的空间多少来进一步判断。如果分值是3分，大多是3个采分点；如果分值是6分，则有可能是3个采分点，每点2分，也可能会有6个采分点，若果答题卡的预留的空间较少，不能满足6个采分点的空间，则说明此题有3采分点。我们答题时，为保证尽可能得全分，作答点尽量做到比采分点多一两个，但考虑到答题卡的空间，这就要求语言表达要精练，平时练习时多注意这方面的训练。
2.根据问题判断采分点的基本方向
对要作答的问题，一定要仔细分析，明确问的是什么，以免错答或答非所问。特别要注意关键词，根据关键词，确定采分点的基本方向。如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析；评价影响，则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响；只要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。
3.调用知识储备判断可能的采分点
明确了要作答的基本方向，此时，记忆库中储备的知识就要派上用场了。检索记忆库，根据知识网络确定具体有哪些采分点。如影响农业的自然区位因素主要有气候、地形、土壤、水源等，那么这四个方面就是具体的采分点了。
当然，要做好上述几点，并不是很简单的事。首先要在平时养成认真审题的好习惯，对试题中的关键词不妨经常勾勾圈圈，提高对试题中关键词的敏感度。其次，基础知识储备要全面，对于知识网络要非常熟悉。再次，要熟悉常见简答题的答题思路，这些可以从典型案例中归纳。如分析农业的区位因素可以参照季风水田农业的区位分析思路，分析传统工业区可以参照鲁尔区的分析思路，分析高技术工业区可以参照美国“硅谷”的区位分析思路，分析资源跨区域调配的影响可以参照“西气东输”的影响，分析生态问题的防治可以参照西北荒漠化的防治等。
二、关注细节，分点作答
明确了基本的采分点和答题的基本框架，接下来就是如何表述的问题了。
1.抓住关键词，用规范的地理语言表述，尽量多使用地理术语作答
书面表达的规范、精准与否，直接影响到得分情况。经常有考生觉得自己对问题的各个采分点都答到了，但最后并没有得分，究其原因，要么词不达意，要么不着边际。老师在判卷时，最关注的就是关键词，它是判断考生答题是否符合采分点重要依据。
这启示我们，平常记忆时就应该用规范的地理术语记忆。毫无疑问，地理课本中的语言表述是最规范的。当然，我们常常很难做到与课本语言完全一致，但关键词、地理专用名词等必须记忆到位，其他的语言可自行组织。
2.注意条理性和层次性，主动标明①②③④
答题时切忌混淆不清，一定要有清晰的条理和层次，并标明①②③④点，让阅卷老师一眼就看出你从几个方面作答，采分点一目了然。如：2008年广东地理高考32题第4问“从自然条件角度分析该区域农业发展的优势和不利因素”，作答时应这样，“优势：①┄┄；②┄┄；③┄┄ ；④┄┄。不利因素:①┄┄；②┄┄；③┄┄ 。”总之，我们答题要尽可能会阅卷老师提供方便，方便阅卷老师评分和算分。
3.答题时点要多，但避免重复采分点
阅卷时，对于多答，或者错答（只要前后不矛盾）的点一般不扣分，因此我们在答题时，除了按通常的思路回答常规的作答点外，应尽可能地发散思维，多补充作答点。但常有考生在同一个采分点上做文章，结果写了很多条，却得了一个采分点的分值。如分析某地的工业区位因素，有的考生写到：铁路网稠密，公路四通八达，海运便利，是重要的航空港。其实都是从“交通”这一个采分点上作答，只能得一个采分点的分值。
4.充分利用材料中的有用信息
地理考试突出考查学生通过从材料中获取有用信息、应用信息来分析和解决地理问题的思维过程和能力。我们发现，综合题的图文材料内容很多篇幅很长，而问题篇幅则较短。很多考生在做综合题时，对图文材料匆匆一览，就迫不及待地回答问题了。殊不知材料是命题者经过精心筛选提供给考生的资料，其中隐含了很多答题必不可少的信息。答题时，应尽量利用材料中的信息，从材料中找采分点。当材料中获取的信息与记忆库中的信息不完全吻合时，应以所给材料中的信息为依据。
细节决定成败，同学们还需注意书写端正，杜绝错别字，特别是关键字不能写错，这些良好的习惯应该在平时的复习中逐渐养成。

G. 高二学生怎样提高地理成绩

提高地理成绩尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： (1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.

H. 怎么提高地理成绩

其实以前我地理很烂，上课都不认真听，后来因为某些原因对地理爆发超大学习动内力，逼自己去面对容，后来真的对它感兴趣了，我就对你说说自己的想法吧

其实地理最重要的是有一个固定学习的框架，比如学自然地理的时候，你要明白去怎样的把各个大洲的基本概况疏通了解一边，一般都会从什么经纬度，毗邻什么大洋，属于什么气候，有什么重要的山脉河流之类的，主要产物是什么，植物，农作物，主要矿产资源，洋流性质是什么以及他会对周围的气候会产生什么影响等，这些都是需要理解掌握的！

个人觉得，学习地理，不应该死记硬背，应该加以理解的去掌握，把她变成自己感兴趣的东西，那样学起来就得心应手多了，后面你会发现，学好地理，是一项值得骄傲的本事，祝你能好好的掌握有关于地里的各项知识，如有不懂，也可以联系我，这方面我感兴趣，我也会尽可能的帮你