补课班学生成绩不好

『壹』 小学生成绩差上补习班有救吗

如果是语文方面不来好源，那就没必要补课了，还是自己多做些题，尽量多做阅读和基础题【好拿分】，就算花钱去补课班，老师也是会让买练习册的，而且孩子这么小玩心大不一定学的进去，你就多辅导一下就行了，上了初中在给补课【但还是不建议补语文，没什么用，都靠背东西，和自学。补些数理化好】

『贰』 成绩不好，上辅导班有用吗

找高中辅导班难吗?上高中辅导班有用吗?

高中这是一个很重要的阶段,因为孩子们面临着高考,这可以关键,那个家长也不敢那孩子的未来开玩笑,现在高中辅导班已经开设了很多,找高中辅导班是不难的,那么上着班对孩子好不好,本身孩子在学习的压力就很大,我在给他报这班,这好不好?

辅导班老师讲课

给孩子找高中辅导班还要看自己喜欢的类型,让他们选择自己喜欢的科目去补习,要知道自己在那个水平线,自己是那个阶段的学生,去按照这个来报,这样对孩子也有好处,要是孩子不想上辅导班,家长要听从孩子的意愿.

『叁』 辅导班学生考试考差了，如何和家长进行沟通

我就是一个辅导老师， 其实学生有成绩好的学生，
有些学生成绩及就不会很好了。有好有坏是吧。

家长的话，其实表面上不会怪你，但是还是很在意的啦，
所以你得给学生家长看，以后的措施。
然后绝对不能批评学生，一定要夸赞学生，没有几个家长喜欢听自己孩子不好的话。
然后看成绩上孩子徐缺的漏洞，跟家长商谈，以后该怎么补孩子不擅长的方面的具体方案就可以了
其实，就是多下点功夫，雪上家长也不会怪你的了。

『肆』 辅导班也上了，可是孩子成绩不好该怎么办

好多家长以为孩子去了辅导班，成绩必然优秀。错了，现在的好多辅导机构，第一利益是赚钱。孩子学习好与坏，主要取决于孩子自己，如果孩子不主动学习，不努力勤奋，再好的老师也是无济于事。看看孩子问题出在哪里吧！家长应当多思考，多陪孩子，多沟通，以改变孩子的学习习惯。

『伍』 孩子学习成绩不好，上补习班有用吗，他就是不爱学，急人

一、学习效率低，有苦劳没功劳，让人很着急，对吧？
二、具体化：孩子学习效率怎么个极低法，做作业磨磨蹭蹭，懒懒散散，还是有其他什么样的表现？
三、探究问题成因，并具体分析：
影响孩子学习效率的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就涉及到整个家庭教育的影响。
a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到学习效率越来越高，成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，导致孩子在学习上磨洋工、效率低，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：
（1）适当减少学习任务，让孩子看到任务完成后，就可以自由快乐的玩耍，从而自发加快学习进度，提高效率并养成习惯；
（2）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
（3）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
（4）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，在孩子拥有学习外的自由时间，进行自己打的兴趣爱好，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣，提高学习效率；
（5）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标；
（6）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力；
（7）一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习效率自然就会提高，成绩想不提升都很难。

『陆』 学生成绩不好，有必要去补习班辅导吗

很多的家长不想让自己的孩子在起跑线上输掉.在课余的时间会给孩子报各式各样的辅导班尤其是在上了初中以后,很多家长更是花大价格为孩子请家教报告.补课班.可以说是孩子们学习很多,但是家长发现.参加初一辅导机构后,成绩还是很低,为什么呢?

(家教班辅导中)

『柒』 班级学生学习成绩不好怎么办

我看应该是抄教育方法不到位。像有些学校纯粹就是通过录取率来提高知名度。从而做出，一系列的如补习班，培训班从中收取各种资料费用，另一方面霸占别人的娱乐时间。这种行为说白了就是单相思，她们只是像机器似的单纯的把知识灌输到别人脑袋，快速完成上级交给他门的任务。并没有起到引导激发学生的兴趣爱好。得不尝失。也许一时的成绩好坏并没有代表什么，它只是对近期的考察。与能力无关。我觉得提高成绩还不如教会他们为人处事，进行心理教育。像现在网络发达经济快速发展知识爆炸的时代，关于对于方面的问题是不小的挑战！我们应该用长远的目标看待事情，其实每个孩子都是聪颖的学生～所以作为老师一定耐心，因材施教，好的办法肯定可以达到，，谢谢采纳。没针对任何事物，就事论事，写的不好勿喷！谢谢！