高中怎样提高学生的语文成绩

⑴ 高中生提升语文成绩方法有哪些

首先每天阅读，大声朗读。好记性不如烂笔头。他强调要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语常用字典》《中学生阅读》。把《成语字典》看一遍，用三年的时间。认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。
其次坚持写日记，必须认真。这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读《中学生阅读》高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。
三是主动多做高考模拟题。高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》，。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。
考试押题，是不可能的任务。随缘的去应付，勿忘勿助，时止时行，平常心，日常情。语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。
四是大量阅读文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多页的《史记故事》，不仅开拓视野，增进对政治智慧与人心的了解。同时，也能让你深深佩服司马迁的人格魅力和追求的精神。这种精神，是最重要的。
怎样才能提高语文成绩呢？是不是同学们上课专心听讲，认真思考作业就可以考出好成绩了呢？不尽然。语文学科有自己的特点，和高中其它学科比，语文学习的见效性不明显。不像政史地理化生等学科，学什么内容，就会考什么内容。所以学生很喜欢学这种有明显见效性的学科，而对于语文课不知学什么，或者认为语文课堂上学的都不考，所以学不学也没关系。其实同学们并没有完全理解语文学科的特点，并把初中的那种学什么考什么的语文观念带到高中学习中来了。高中语文，侧重于培养学生对文章的理解、评价和语言表达能力。显然考试内容也会侧重于这些方面。而同学们平时所学的课文只是一个例子，要通过这个例子来提高自己的理解能力和表达能力。同学们拥有这个能力之后，遇到任何的阅读题都会迎刃而解。当然也不会惧怕阅读量越来越大的考试了。成绩自然也就会提起来了。但是同学们的理解能力和语言表达能力的提高是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以成就的。而在这个能力的提高过程中，语文课堂起着非常关键的作用。如何利用好这个课堂才能更好地提高语文能力呢？需要同学们提高课堂效率。
一节课只有40分钟，在老师讲解中，同学们抓准教材的重难点，理解课文的思路，练思维能力，提高学习语文的兴趣。
学生成绩的好坏往往取决于课堂短短的40分钟的听课效率；因而同学们要学会如何听好课，提高课堂的学习效率。同学们不只是每篇课文掌握字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，要学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。
1、 要学会听课
在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。课堂中听课要注意以下几个方面：
(1)带着问题听课
在预习的基础上，听课一般应达到三种效应。第一是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应。第二是完成对预习中存疑内容的释疑，从而达到提高认识，释疑解惑的效应。第三是完成对所学知识的把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。在这三个层次中，释疑解惑的层次是至关重要的一环。孔子说“不悱不启,不愤不发"，孟子说"困于心，恒于虑，而后作"，都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理。同学们带着问题听课，既包括自身的释疑求解需要，也包括积极思维教师在教学过程中的巧妙设疑。这样在进行思维训练的过程中同学们就会提高听课的效率。
(2)听课堂重点
一堂课为40分钟，但老师讲课的精华只集中在其中的20分钟的讲课内容中，所以同学们要学会抓住听课的重点。一般来说，教师设计课堂时都有个教学重难点，在每节课的开头就把重难点告诉学生，这样就会引起学生的重视。讲到重难点的地方，教师再次提醒学生注意。这样同学们就能把握住每节课的重难点了。同时，同学们情况不同，每节课的重难点也不尽相同，所以一定要提前预习，找出自己不懂的地方，上课时从老师的讲解中寻求答案。
(3)做课堂笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”课堂上一些琐碎的知识点，当时记住了，也许不久就忘了。所以会作笔记也是同学们一种善于积累的表现，平时要刻意地养成这种习惯和能力。从开学初就准备一本语文学习笔记本，在讲学的过程中记好笔记。
2、养成良好学习习惯
除了认真利用课堂之外，还要养成课外学习语文的习惯。因为语文知识博大精深，而课堂时间是有限的，没有一个老师能把所有的语文知识在课堂上穿给学生。这就要同学们利用课外时间，自觉地学习语文。怎么学？关键是养成几个习惯。
（1）勤读课外书
高中学生学习压力很大，可能没有很多集中的时间来读课外书。可以利用闲暇来读书。养成读书的兴趣是最重要的，“兴趣是最好的老师”。这一习惯如能养成，学生将受益终身。
（2）勤做读书笔记

⑵ 即将成为高中语文教师，怎样能提升学生的语文成绩速求好的方法。

啊，新老师啊。
1 我的语文老师是贵州省特级教师，学科带头人，我从她的课堂内里最大的感触就是她容深深地吃透了教材，很熟悉教材脉络，知道教材的知识体系分布。
2 你其实也不用担心，因为现在的教案书把该教授的写得很详细，所以对教材的解读不用担心。。
3 真正体现语文老师水平的是教学生如何答题，能在语文之美和答题之妙之间找到平衡。要让学生知道或者是觉得你既可以带他们感受语文的美，又可以让他们在考场上如鱼得水。
4 还要和学生分享网络热题，美食，娱乐等，融入学生生活
5 要好好研究作文规律，这是很吸引学生的一块。

我很喜欢教语文，我或许会成为未来的语文老师，一点小感，希望楼主采纳，谢谢。。（纯手打，真心帮助你，希望给分哦）

⑶ 怎样提高学生的语文成绩

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”许多同学询问怎样学好语文？小编认为以下方法是学好语文的基础，大家不妨试一试。

一、经常查阅工具书

读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。

二、认真学好课本

所谓“课本”，即一课之本。只有把课本仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心。一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。

三、学会独立思考

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。语文中的现代文要“多读、多思、少做题”，每读完一篇文章后，留出2?3分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答。比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？是怎样写的？为什么要这么写？如果你能把这些问题都答上来，那说明这篇文章你已经基本上弄懂了，做题的时候就会轻松很多。

四、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书？小编认为并不是没有时间，而是你自己想不想愿不愿意去读。建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子。

五、善于整理读书笔记

读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

六、坚持写日记练随笔

这一点主要是锻炼学生的写作能力，写作在语文中是非常重要的一个环节，也是语文成绩能否拿高分的关键，所以，写作能力的锻炼一定不可以少。日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。

七、主动向人求教探讨

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。

八、专心致志听课

听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。

以上8种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这扇门的金钥匙。真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开”。

⑷ 如何让高中学生的语文成绩有较大提高

语文成绩的提高必须是循序渐进的，要从高一开始积累和训练，不可能等到高三才学语文。语文要有耐心，语文不可能立竿见影。认真听好每一节课，当然这个语文老师必须是优秀的，要重视基础知识和能力的积累和训练，当然没有效率的题山题海是没有必要的，要学会选择！

⑸ 高中怎样提高语文成绩

高中生语文成绩很差一般有两种情况，一是理科成绩突出，二是其他科目成绩也不好。对于各科成绩都差的学生，或许语文才是提高分数的最佳选择，因为语文对他来说是最简单的科目。对于理科成绩好、语文成绩差的学生来说，那纯属是因为不学，可以在做题做累的时候背背语文。
语文成绩差，先看看哪类题型丢分多，然后分专题做，各个击破。有些题型有固定的答题模板，可以参考，多总结多背。语文作文多背素材和范文，然后进行改写，分数不会太低，自己要有一个大致的写作思路和大纲，最好不要在考场上临场发挥。
高三提高语文成绩的方法很简单，那就是不该丢分的地方不丢分，这就会提高一些分数，比如古诗词默写分。然后会做的题争取得分，比如诗歌鉴赏、阅读题等有固定模板的，把模板及意象都背好了，然后套用，争取在这些主观题上多拿些分数。对于作文来说，提升的空间更大，条理写清楚了，议论文古今中外举例说明一下，然后多引用点名人事例，新颖的案例，绝对高分。
至于客观题，把基础知识搞准了，专题一个个做明白了，争取少丢分。做选择题最好能在原文中找到依据，这样失误的几率会小一些。文言文选择题更是如此，字斟句酌，把大意读明白了，应该不会差太多。总之，要想提高语文成绩，就必须认认真真做每一道题，不要放弃任何一分，分分必争！

⑹ 高中生如何提高语文成绩

关于议论文的写作
一、学习写议论文，每次找历年高考卷题目或者模拟卷题目，写开头第一段，然后列好论点，并且大致写好论据，不需要详细铺开。每星期三致四篇，并且写后改正。有论据不对题或者套模板的现象也需要改正。
二、每天关注新闻或者报纸杂志，杂志《读者》、《意林》等心灵鸡汤类型的，但是，切记不要学习其写法，因为从历年高考来看此类文章通常都是在及格分数线一下。从中搜集论点论据。论据最好选择新颖点的，每年都屈原、李白杜甫什么的大家都会审美疲劳，找出大家普遍关注的事情去写会让改卷老师眼前一亮。
三、读一读诗词名著，可以选择从《三国》、《红楼》开始，如果你不喜欢，也可以看看近代的鲁迅、郁达夫、沈从文、史铁生等人的文章，其实读一读名著不是坏事，除了写作文的时候可以使用外，还可以学期其写法，最推荐钱钟书的《围城》，里面的比喻用的非常经典。韩寒的 《三重门》就是学习其笔锋的。

其次，关于记叙文的写作
江苏省这几年一直强调要保护记叙文，原因就是题目难写，记叙文很难把握主旨，因此这方面你也可以多试用试用，关键时刻也可以作为杀手锏使出。建议方法：看到题目后先训练写你要表达的中心思想，再用语句点缀下。这样写出来的东西就是你记叙文的最后一段了。再根据你写的中心思想去编你所谓的前面吧，不管是你聊天听见的，网上看见的，身边发生的还是其他什么渠道获得的，都可以拿来用。就算别人看见你是抄袭的，他也懒得或者没有直接证据证明。何乐而不为呢。但是不管怎么说，你的中心思想都要切题。

作文这事情，说不准的，关键在于语言的运用，就看你能不能发挥从容了

⑺ 如何提高高中的语文成绩

不可否认的是，古人所著的文言文是很多的，我们能做的，只有通过冰山一角来培养语感。对于这一种题型，要通过多读来抓住语感，其次，字字斟酌遇到困难时，联系全文理解，才是最佳突破口。

⑻ 高中语文如何提高成绩

高中语文不同于初中的语文，那些难理解的词句会越来越多，需要在阅读理版解等方权面多下功夫。
一、提升和夯实语法知识。初中语文对语法的掌握只是很肤浅的，但高中需要理解很多难懂的话，更要精于语法知识的学习。比如，长句中有复句，复句中有短句，一个短句是一个词组等。就像有们伟人曾说，“学好语言是要下苦功夫的”一样，要下苦功夫把这些句式弄懂。二、要大量阅读拓宽知识面并提高阅读的速度。据高考出题的教授说，以后以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，可见使用诸如jint速读训练学会快速阅读也是便捷之道。并且高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识、好词和生字等，古人也有“读书破万卷，下笔如有神”之说法。三、要多做题并深入思考。包括多写议论文，以后高考出题多是议论文为多，要侧重多写此类文章。题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。

⑼ 高中生如何提高语文成绩

语文竞赛的力量好像没有理科竞赛的力量大吧。。
提高语文成绩还是平时要多积累 是一点一点垒起来的
不是一时半会儿就能提高的

⑽ 高中新生如何提高语文成绩

首先每天阅读，大声朗读。好记性不如烂笔头。他强调要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语子常用字典》《中学生阅读》。把《成语字典》看一遍，用三年的时间。认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。
其次坚持写日记，必须认真。这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读《中学生阅读》高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。
三是主动多做高考模拟题。高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》，。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。
考试押题，是不可能的任务。随缘的去应付，勿忘勿助，时止时行，平常心，日常情。语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。
四是大量阅读文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多页的《史记故事》，不仅开拓视野，增进对政治智慧与人心的了解。同时，也能让你深深佩服司马迁的人格魅力和追求的精神。这种精神，是最重要的。
现实中，经常听到一些高中学生说：“平时上课也很认真的，可就是考不出好成绩，这是怎么回事？”“不知语文课学什么，好像学不学一个样，反正学是那么高的分，不学也差不多。”“语文课上讲的又不考，考的都是课外的，那学的有什么的还有什么用。”
怎样才能提高语文成绩呢？是不是同学们上课专心听讲，认真思考作业就可以考出好成绩了呢？不尽然。语文学科有自己的特点，和高中其它学科比，语文学习的见效性不明显。不像政史地理化生等学科，学什么内容，就会考什么内容。所以学生很喜欢学这种有明显见效性的学科，而对于语文课不知学什么，或者认为语文课堂上学的都不考，所以学不学也没关系。其实同学们并没有完全理解语文学科的特点，并把初中的那种学什么考什么的语文观念带到高中学习中来了。高中语文，侧重于培养学生对文章的理解、评价和语言表达能力。显然考试内容也会侧重于这些方面。而同学们平时所学的课文只是一个例子，要通过这个例子来提高自己的理解能力和表达能力。同学们拥有这个能力之后，遇到任何的阅读题都会迎刃而解。当然也不会惧怕阅读量越来越大的考试了。成绩自然也就会提起来了。但是同学们的理解能力和语言表达能力的提高是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以成就的。而在这个能力的提高过程中，语文课堂起着非常关键的作用。如何利用好这个课堂才能更好地提高语文能力呢？需要同学们提高课堂效率。
一节课只有40分钟，在老师讲解中，同学们抓准教材的重难点，理解课文的思路，练思维能力，提高学习语文的兴趣。
学生成绩的好坏往往取决于课堂短短的40分钟的听课效率；因而同学们要学会如何听好课，提高课堂的学习效率。同学们不只是每篇课文掌握字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，要学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。
1、 要学会听课
在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。课堂中听课要注意以下几个方面：
(1)带着问题听课
在预习的基础上，听课一般应达到三种效应。第一是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应。第二是完成对预习中存疑内容的释疑，从而达到提高认识，释疑解惑的效应。第三是完成对所学知识的把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。在这三个层次中，释疑解惑的层次是至关重要的一环。孔子说“不悱不启,不愤不发"，孟子说"困于心，恒于虑，而后作"，都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理。同学们带着问题听课，既包括自身的释疑求解需要，也包括积极思维教师在教学过程中的巧妙设疑。这样在进行思维训练的过程中同学们就会提高听课的效率。
(2)听课堂重点
一堂课为40分钟，但老师讲课的精华只集中在其中的20分钟的讲课内容中，所以同学们要学会抓住听课的重点。一般来说，教师设计课堂时都有个教学重难点，在每节课的开头就把重难点告诉学生，这样就会引起学生的重视。讲到重难点的地方，教师再次提醒学生注意。这样同学们就能把握住每节课的重难点了。同时，同学们情况不同，每节课的重难点也不尽相同，所以一定要提前预习，找出自己不懂的地方，上课时从老师的讲解中寻求答案。
(3)做课堂笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”课堂上一些琐碎的知识点，当时记住了，也许不久就忘了。所以会作笔记也是同学们一种善于积累的表现，平时要刻意地养成这种习惯和能力。从开学初就准备一本语文学习笔记本，在讲学的过程中记好笔记。
2、养成良好学习习惯
除了认真利用课堂之外，还要养成课外学习语文的习惯。因为语文知识博大精深，而课堂时间是有限的，没有一个老师能把所有的语文知识在课堂上穿给学生。这就要同学们利用课外时间，自觉地学习语文。怎么学？关键是养成几个习惯。
（1）勤读课外书
高中学生学习压力很大，可能没有很多集中的时间来读课外书。可以利用闲暇来读书。养成读书的兴趣是最重要的，“兴趣是最好的老师”。这一习惯如能养成，学生将受益终身。
（2）勤做读书笔记