高考成绩论英雄

A. 你好 我高考报名的时候不小心填了好人好事那一栏 后来才知道那是必须有市级的证书 现在还能修改吗

你好：修不修改意义不大的，因为高考是以分数成绩论英雄的。所以不用管此事的，内安心复习就是容了。可以修改，但是比较费事，如果报名没有结束，改起来很简单，一旦报名结束了，社会生需要到报名所在的区、县教育局去改；应届生需要学校出面去给你改。

B. 高考优秀作文大全四川卷不以成败论英雄

武功盖世，风云际会，一举成名，威服天下，主宰苍生，英雄莫敢俯视。但大起过后即大落，大喜过后即大悲。从笑傲天下，碑睨诸侯，短短四年，被迫自刎乌江，项羽不愧为悲情英雄。
项羽，字子羽，出生在一个世代将门的贵族家庭，他不愿读书，不学习击剑，更不愿学识字，只学能指挥千军万马的兵法，这为他能成为统帅，完成他灭秦的夙愿成了坚固的基础。年仅二十四岁，拥有如此的雄心壮志，如此远大的抱负，难道不值得我们学习吗？没有理想没有抱负的人往往不能成功。这不得不引起我们的共鸣。
他的叱咤风云又重情重义，既神勇无比又亲善士兵。
秦二世二年，一个眼色，立刻拔剑杀死了殷通。混战中，以一杀百。他的果断，他的勇猛不得不使我震惊。“梁乃召故所知豪吏，谕以为所为起大事”他出色的表现在司马迁眼中也得到了充分的肯定。这位光明磊落的千古义士令我颤动。
“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”霸王别姬的故事，无不体现到项羽柔情的一面。自古英雄爱江山，自古英雄爱美人。项羽爱江山还是爱美人？我认为他既爱江山也爱美人。
爱江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的宝座；爱美人，他才随身不离虞姬。许多人觉得项羽不应该因为美色而在四面楚歌时，不开个例会，但试问，面临生死一别的边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光？何况项羽身后这个如此乖巧的女子，难怪得到他欢心。这出于项羽的柔情，他的重情义。这位柔情似水的猛将令我佩服。
两军对战，拼死一搏，“所当者破，所击着服，未尝败北”这十二个字是在项羽本纪里，项羽对自己的评价。项羽的一往直前，视死如归的精神，如果能在如今社会中发扬，那么会多好？地震当中如果官员也秉着这种精神，那么我想也不至于有那么多的伤亡人员。这为破釜沉舟勇往直前的灭秦功臣让我感动。
项羽对士兵的友善，对部下的关心，同甘共苦的精神，历代是多少帝王所能做到的？又是多少现代人能顾及的？无良商贩为了私欲，剥削员工的实例比比皆是，为什么就不能学习一下他的精神呢？
项羽的果断，细腻，勇猛，感悟了我。让我明白到时机是多么重要，情谊是多么的可贵，精神是多么可嘉。
但不可否认的是他的鼠目寸光，残暴不仁，妄自菲薄。

虽然项羽神勇无比，但却在处理私情方面十分不谨，对于项伯私访张良，泄漏军机，项羽却没有诛杀，导致往后与刘邦在求封汉中成了忧患之处。啊！为了所谓的信任而重用无能的亲信，特别是在事业成败个人生死的重大问题上重用无能的亲信，是如此愚蠢的行为啊！
项羽在每次战争之后，必定屠城。活生生地把人埋了，人家都已经投降了，还要这样涂炭生灵，难道这值得肯定吗？这种滥杀无辜的行为难道知道赞扬吗？
刘邦，一个市井之徒，能把一代将相项羽打败，这似乎是出乎预料。但我觉得是在情理之中！项羽自伺高贵，能力超群，看不起刘邦，就是因为他的嫉恨上头，才被刘邦看准了弱点，击得他落花流水，才使贤才都归心于汉。这使我悟出一个道理，要成为英雄一定要忍耐。做人也一样，因为一时得暴躁而做出令自己后悔的事，是如此的可恨！是如此的后悔！三思而后行啊！
项羽的滥用私情，残暴，冲动，无一不警戒我，应该冷静、客观地面对每一件事，从多角度地去看每个问题，才能理性地作出选择。
在一个盛行“胜者王侯败者”的观念，竟然还有一个失败了的项羽受到如此的礼赞。他让我叹息，让我感概，让我伤感，让我敬佩。他的血性和柔情，让我挥之不去，咏之不足。他虽然像流星，在历史长河中一闪而过，但他却成了一个文化符号，被人们无数次地评价着。

C. 如何做到不以成绩论英雄

你自己现在就可以。
学习是提升自己内在素养的方法，也许现在暂时专的失意，或者从成绩属上反映不出来，那都没关系。重要的是在努力学习的过程中，你已经收获到了！如果有一些侥幸成绩比你高的同学你也不用羡慕——因为你得到的始终比他们多....
人生的考试，只要尽力即可（你不用每场考试都如此在意）。
当然，在中国这个特殊的国家，考试仍然是一项重要的参考标准。你可以记住：真正要决定你命运的考试，只有中考和高考！不过，只会考试的，不叫人才，叫机器。全面发展自己，使自己拥有尽可能多的技能，也可以为将来求职拓宽道路。
现在可能有人会不理解你，但是你自己知道就行，不用争辩。你知道你尽力了就好，然后分析原因......什么什么的，就行了！！！

D. 如何看待高考696分学霸就是想当兵这件事呢

考的六百多分，接近七百分，学霸考出这样的优秀成绩，真的是让万人羡慕。学霸想当兵，只能说，人各有志，追求不同。

高考就是一座独门桥，学子们就是千军万马，只要过了高考这样的大桥，自己的人生就会有许多的不一样。学霸高考分数接近七百分，却想当兵。因为这是他的梦想。

对于梦想，每一个人都有追求梦想的权利，梦想是支持每一个活下去的理由。不管是谁，都有自己的人生规划。学霸高考考了六百九十六，不一定就要上好大学，因为每个人都有权利去选择自己的梦想。

做自己喜欢的事情，才会离成功更进一步，做自己感兴趣的事情，那么做起事来，才会事半功倍。选择自己喜欢的事情，是对自己的负责，因此学霸选择当兵是自己的梦想。追求梦想没有任何错。

E. 高考量化成绩是全国性的吗

不是，目前并未普及全国。

“唯分数”就是评价学生一刀切，以分数回论英雄，把考试成绩作答为评价学生的唯一标准。所谓高考“唯分数”，是指高校招生以高考分数（裸分）为主要或唯一依据的录取模式。

“唯升学”是指学校、教师将升学率作为唯一追求，随着高中教育普及化、高等教育大众化，“升学率”“重本率”“清北率”又成为追求目标。

“唯文凭”是指把文凭作为评判人才的唯一标准，把文凭与价值、能力划等号，学历决定就业和深造。

教育部机关报《中国教育报》，教育部考试中心主办《中国考试》连续发表文章，重点强调自主招生政策收紧不代表高考将会“只看统考分数”，结合新一轮高考制度改革的设计与进展，实现高校招生综合评价录取才是中央设计的的改革正道！

自主招生：高校自行组织，自主选拔。考生根据院校的报考条件提交申请。参加完高考后，再参加院校的自主招生考核，达标者可以在高考成绩基础上获得加分。

综合评价：考生根据各院校的报考条件提交申请。高考结束后，各招生院校根据招生章程，把考生的高校自测评估成绩、学业水平成绩、高考成绩按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取。

F. 为什么有时候说高考是一生中最简单的考试

或许这个观点就不是正确的，高考只能影响人的一段时间，一个阶段，到了大学，很多高考前认为很重要的甚至一文不值。对于大多数人来说高考是一个机会，相对公平的机会，可以送你到一个更大的环境，看看这个社会。大学的事，与高考关系不是很大。

G. 不以成绩论英雄 高三议论文作文

如果说人生是一幅图画，那困难则是绘制图画的彩笔；如果说人生是一望无际的大海，那困难则是一朵时起时落的浪花；如果说人生是一尊雕像，那么困难则为是雕刻塑像的雕刻刀。生活中难免会遇到一些困难，困难如同一个石磨，有的人却在石磨上苦苦挣扎，其实克服困难并不难，只要我们有老牛一样的勤奋，老虎一样的毅力，狮子一样的野心，就能战胜困难，我就有切身的体会。

那还是五年级的事了。一日，我在一本奥数书上看见一道问题：“甲乙两人在A，B两地相向而行，A，B相距21千米，甲到达B地，乙到达A地后，立即返回，第二次相遇时，用34小时，甲比乙多行9千米，问甲，乙速分别是多少？”一下子便把我吸引住了，真是一道有趣的题目！我兴冲冲地做了起来，可不一会儿，我却觉得不对劲了，求第一次还好算些，求转了一圈后，第二次相遇这怎么算呀？我一下子难住了，用了许多我认为可以的方法试着解题，可仍是求不出正确答案。时间一点一点地过去，几大张草稿纸被我用完了，可却一点头绪也没有，急得我焦头烂额，汗珠一滴一滴从额头上掉了下来，渐渐地失去了信心，索性停笔不写了。

奶奶见了，跑过来疏导我：“雯洁，你遇到这么一点小困难就败下阵来，那以后人生道路中还有那么多困难你又该怎么办？现在你就应该努力克服困难呀！”我听了奶奶的话，脸上青一阵，红一阵，也明白了奶奶说的话，便又提起笔，静下心来思考。我试着画图将意思表达出来，顿时灵光一闪，甲、乙两人不就共行了三个全程吗？！我想到了这一突破点，顿时信心倍增思路如同流水般向我脑袋涌来，经过一番计算，终于求出了这题的答案。

我更是欣喜若狂，激动之情溢于言表，我开心地叫喊着，庆祝着我战胜了困难。

从这件事中，我明白了做什么事只要坚持不懈就能成功。困难如弹簧，你强它就弱，你弱他就强，让我们勇敢面对困难，并战胜困难！

H. 你是否同意大学单纯以高考成绩作为收生的准则吗

对高考选拔人才和维护社会公平来说，高考成绩当然很重要，因为高考成绩版反映的不只是考生知识积累权的多少，也反应出学生运用知识的强度。
但高考只反映了学生的某些方面，但不能反映学生的全部，比如考生品德和身心健康，所以要有多种形式的，可供参考的资料，要与学生的价值观，承认人才的多重才能进行对学生的评价。
所以，不同意。

I. 中国的高考是以分数论英雄

没办法 说实话中国教育真的不咋滴事实证明不学习的人并不是脑子不聪明而是缺了份毅力

J. 如何看待很多父母总是“以成绩论英雄”

我孩子前两次月考都不太理想，孩子接下来学不下去了，一道题读好几遍都弄不懂题意，一看就知道出现了大问题。其实我在看了成绩单以后，自己内心已经躁起来了，开始瞎想了：学习成绩从优秀变成中等偏下，成绩会降那么多呢？担心孩子是不是在校贪玩了，担心孩子是不是出现了感情问题，可是我冷静一想，根本就不是那么回事。当孩子哭着对我说：“我已经很努力了，可是考试题还是一道一道地错下去，我学不好了！”要是以前遇到这问题，我肯定会对孩子严加“审问”，这两次我却都忍住了，因为我学到了一些如何当好家长的窍门，不能再急功近利，操之过急了。我先是安慰孩子说：这两次考试不是你的真实水平，我想信你会成绩一定能上来，三个月前你还是班里前十名呢，咱不怕啊！我先是帮孩子卸去心理“包袱”，然后和她一起找问题根源，经分析发现，孩子搞的是“题海战术”，买了一本又一本参考书、高考[微博]题库，没有打好各科基础就盲目“跟风”做题库，找到了问题症结所在，又和她制定了有针对性的学习方案，让孩子重拾了信心。

一直以来，孩子成长并没有大的问题，而是我这个家长出现了大问题。是我给了孩子太多的压力，对孩子抱有“以成绩论英雄”的偏见，教育过程存在“拔苗助长”的倾向。由此可见，作为家长，心要宽，有容乃大，拥有一颗平常心至关重要。最近媒体上报道了两起高中生不堪学习压力跳楼自杀的事件更让我坚信，家长和孩子都要有一颗平常心何其重要。联想到我以前对孩子连续考试没有考好，我就先于孩子气馁了，我还对孩子说长论短，实为惭愧。长此以往，孩子信心大失，人生后患无穷，忌之！戒之！

在优质教育资源尚未大众化、还要依靠考试成绩选拔人才的当下，学生的学习成绩显得很重要，但是，我想我要知道物极必反的道理，关注孩子学习的同时还要关注身体健康、同学交往等问题，努力减轻孩子的课业负担，帮助解决心理上可能出现的问题，对孩子犯错误也要循循善诱，这才是对孩子真正的爱！