女大学生50米成绩评分标准
❶ 50米短跑女生9秒多少分
你可以参照《国家学生体质健康标准》各年级女生50米评分表： 
❷ 50米跑步评分标准
50米 甲8.8秒 乙9.4秒 丙10.秒
实心球 甲5.1米 乙3.9米 丙3.3米
❸ 50米短跑评分标准是多少
50米短跑评分标准：
根据《国家学生体质健康标准》
男生50米跑及格线（单位：秒）：
一年级：12.6，二年级：12.0，三年级：11.5，四年级：11.1，五年级：10.8，六年级：10.6，初一：10.2，初二：9.9，初三：9.7，高一：9.5，高二：9.4，高三：9.2，大一、大二：9.1、大三、大四：9.0。
女生50米跑及格线（单位：秒）：
一年级：13.8，二年级：12.8，三年级：12.0，四年级：11.5，五年级：11.1，六年级：11.0，初一：10.9，初二：10.8，初三：10.7，高一：10.6，高二：10.5，高三：10.4，大一、大二：10.3，大三、大四：10.2。
(3)女大学生50米成绩评分标准扩展阅读：
50米跑测试方法
50米跑应在平坦地面上进行，地质不限；测试时，需使用发令旗，发令哨和秒表。
测试前，应在平坦地面上画长50米、宽1.22米的直线跑道若干条，跑道线要清晰。设一端为起点线。另一端为终点线。受试者至少2人一组，站立式起跑；当听到起跑信号后，立即起跑，全力跑向终点线。
发令员站在起点线的侧面，在发出起跑信号的同时，挥动发令旗。
计时员位于终点线的侧面，视发令旗挥动的同时，开表计时；当受试者胸部到达终点线垂直面时停表。
记录以秒为单位，保留小数点后1位。小数点后第二位数按非“0”进“1”的原则进位。如7.53秒应读成7.6秒。
50米跑测试注意事项
（1）测试前，受试者需做充分的准备活动。
（2）受试者应穿运动鞋或胶鞋，不能穿钉鞋、皮鞋、凉鞋参加测试。
（3）测试时，如遇风，一律顺风跑。
❹ 大学生50米多少及格多少优秀
很不错了,提高到7秒内就可以拿奖了
❺ 50米短跑多少秒及格
不同年级及格标准不一样
上大学7.5秒左右
上高中7.8秒左右
初中9秒
详见《国家学生体质健康标准》如下：
❻ 50米短跑评分标准是多少
50米短跑评分标准：
根据《国家学生体质健康标准》
男生50米跑及格线（单位：秒）：
一年级：12.6，二年级：12.0，三年级：11.5，四年级：11.1，五年级：10.8，六年级：10.6，初一：10.2，初二：9.9，初三：9.7，高一：9.5，高二：9.4，高三：9.2，大一、大二：9.1、大三、大四：9.0。
女生50米跑及格线（单位：秒）：
一年级：13.8，二年级：12.8，三年级：12.0，四年级：11.5，五年级：11.1，六年级：11.0，初一：10.9，初二：10.8，初三：10.7，高一：10.6，高二：10.5，高三：10.4，大一、大二：10.3，大三、大四：10.2。
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50米跑测试方法
50米应在平地上跑步，地质条件不受限制；在测试过程中使用了发车旗、发车哨子和秒表。
试验前，在平地上画若干条长50米、宽1.22米的直线跑道，跑道线要清晰。让终点成为起跑线。另一端是终点线。至少2人一组，站立起跑；一听到起跑信号，就开始以最快的速度跑向终点线。
发令员站在起跑线一侧，发出起跑信号，挥舞起跑旗。
计时员在终点线的一边，看着起跑旗摆动，设定时钟。当受试者的胸部到达终点线的垂直面时，手表停止。
记录以秒为单位，保持小数点后一位。小数点后的第二位数字是“1”而不是“0”。7.53秒应该读为7.6秒。
运行50米的测试说明
1、考试前，各科目应做好充分准备。
2、受试者应穿运动鞋或胶鞋，不应穿钉鞋、皮鞋或凉鞋参加考试。
3、在测试过程中，如遇风，全部顺风跑。
❼ 50米短跑初中女生评分标准
50米短跑，评分标准：满分为八秒八，及格为九秒五。
❽ 女大学生体能测试标准
大学女生体能测试的达标标准分为体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、耐力跑共七项标准。
1、体重指数。女生体重指数7.2~23.9千克/平方米为正常。
2、肺活量。女生大学一二年级达到2000毫升、三四年级及格为2050毫升。
3、50米跑。女生大学一二年级要达到10.3秒、三四年级及格为10.2秒。
4、坐位体前屈。女生大学一二年级要达到6厘米、三四年级及格为6.5厘米。
5、立定跳远。女生大学一二年级要达到151厘米、三四年级及格为152厘米。
6、一分钟仰卧起坐。女生大学一二年级要达到26次、三四年级及格为27次。
7、耐力跑。女生大学一二年级要达到4'34"、三四年级及格为4'32"。
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建国六十多年来，党和国家一直非常关心和重视广大学生的身体健康，原国家教委、原国家体委等有关部门从鼓励和推动学生积极参加体育锻炼，增强学生体质的目的出发，在不同时期先后制定了《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《大学生体育合格标准》《中学生体育合格标准》等制度。
并于2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》，这些制度的制定和实施，对于增强学生体质，促进我国学校体育工作具有积极作用，其突出地表现为以下三点。
1. 对于贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学生体育工作条例》，促进和保证体育课教学，以及早操、课间操和课外活动的开展起到了重要的促进作用；
2. 有利于学生按照要求参加体育锻炼，促进学生身体素质的发展和自觉参加体育活动行为习惯的养成；
3. 通过这些标准的测试和评价，有效地促进了学校体育工作的展开，对于学校体育评价发挥了重要的作用，是学校体育总体评价的重要内容。
我国学生体质健康测量与评价制度的演变和发展，是与我国不同时期社会、经济、科技、文化和教育的发展水平相适应的；是与全国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。
建国以来，《劳卫制》《国家体育锻炼标准》《学生体质健康标准(试行方案)》的制定、颁布和实施，促进了学生体质健康测量与评价制度的发展和完善，为新的《标准》积累了丰富的经验，了解这些标准的演变和发展，有利于正确认识并实施新的《国家学生体质健康标准》。
2014年，依据全国学生体质情况，制定最新的《国家学生体质健康标准》，旨在培养学生锻炼积极性。
❾ 国家规定四年级女生50米达标成绩是11.8米那么这当中“达标”是什么意思
“达标”的意思可以拆开理解。达，达到；标，标准。故，达标意思为达到标准。在这句话里，达标可以理解为四年级女生达到标准的50米成绩是11.8秒。