考试成绩下降原因

『壹』 孩子成绩突然下降得厉害，是什么原因导致的

表妹是小学班主任兼语文老师，她一直都是跟班走的，现在正在教四年级。她班里有一个孩子，一直以来表现都非常好，学习认真，成绩优异，一直都是班里前两名。可是到了四年级的时候，突然变得上课走神，作业也不好好做，成绩也是一落千丈。因为落差太明显，表妹就去家访，才了解到原来这个孩子的父母前一段时间离婚了。表妹突然就明白了，这孩子这段时间发生天翻地覆变化的原因，也从心里心疼这个孩子。

夫妻关系好不好，家庭氛围好不好，孩子有没有得到父母足够的关心，从孩子身上一眼就能看出来。尤其是小孩子，他们的思想，情绪我自我调节能力比较差，主要还受家庭和父母的影响。这时候家庭稍微有一点儿动荡，就会直接作用到孩子身上，尤其是孩子的成绩上。孩子成绩突然下降得厉害，多半是以下原因导致的，怪不得孩子。

『贰』 老师让说期中考试成绩下降的原因

成绩下降 总共也就那么几个原因 1、考场发挥失常 2、学习努力度下降 3、运气不好，刚好考题偏向自己不擅长的方面！O(∩_∩)O哈哈~

『叁』 高三学生成绩下降是什么原因

成绩的起伏是正常的 不要有大的心理负担 请参考以下二篇文章 王金战：女儿成绩起伏时我的对策 成长的过程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一时一地的失利，有助于孩子发现问题，更快进步。先有小挫折，才不会栽大跟头。 学习没有一帆风顺的，总会起伏不定，没有人总考第一。你要是不从第一的位置下来，我怎么考第一啊？总不能全班同学都并列第一吧？所以，成绩下降并不可怕，可怕的是当你成绩下降时，你没有勇气再提高上去。 我们追求的是一个完美的结果，但绝不是追求一个完美的过程，正是因为过程的跌宕起伏，才有可能造就一个完美的结果。学习的过程本身就是一个丰富人生的过程。成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的回味。但是我们很多的学生，我们很多的家长，却总是让自己败不起，似乎学习必须是直线上升的，只要有一次失败，本来是非常正常的事情，自己却想不开，甚至一些家长对自己孩子成绩的波动非常接受不了。我从事教育工作这么多年，我教的所有学生，成绩基本上都遵循一个波浪起伏的过程，我还没有教过一个学生成绩一直是上升的，一个认真学习的学生，也没有高中三年是直线下滑的，所有的学生都处在波动中。作为家长，不要一看到自己的孩子成绩波动，就对他大加非议，给他施加压力，似乎你的孩子成绩有波动是一件大逆不道的事。我们家长仔细想一想：这样对孩子公平吗？ 我记得高三的寒假，我的孩子数学考了一0吧分，拿着卷子回家了，悲悲切切地跟我说：“老爸，你得做好思想准备。” 我看到她的样子，已经预感到什么，为了不给她带来压力，我故作轻松地问：“怎么了？” 她绝望地回答：“我这次数学没考好……” “考了中国分？” 她看着我，问：“你真想知道？” 我点点头，并说：“我向你保证：我今天肯定不跳楼H！” 这就是我跟我孩子的一种对话方式，完全以朋友般的心态、口气来交流。 她就把卷子递给了我，“一0吧”这个数字鲜红而刺眼，应该说此时更绝望的是我。因为我的孩子要考北大，结果数学只考了一0吧分，意味着她是不可能考上北大的。所以这基本上对我来说就等于判了死刑。但是在孩子面前，我能做到什么程度呢？面对孩子让我绝望的分数，我竟然面含微笑，多不容易！内心在流血，脸上还得堆着笑。可是只能这样，她考得差本来就很难受了，如果我拉长着脸，就如同往她的伤口上撒盐。我笑着问她：“假如你这次正常发挥的话，你能考中国分呢？” 她居然很自信地说：“我正常发挥的话，能考一三0分左右。” 我一听：“太好了，祝贺你，这次竟然考得这么好！” 我孩子一愣，问我：“老爸，你是不是有病？我正常情况能考一三0分，结果只考了一0吧分，你看把你高兴成这个样，还‘太好了’！” 我耐心地跟她解释：“我问你，假如你这次考一四0分的话，你是不是挺高兴的？一四0分近乎完美，把你的问题掩盖了，你以为你数学学得可以了，现在寒假到了，你整个寒假不会再想着学数学的，开学之后，第一次数学考试，你肯定要败下阵来。既然这一次的成功注定下一次的失败，你说这次成功又有什么意义呢？这次只考了一0吧分，你肯定想着数学都考成这样了，再不学数学，还有什么出路？你看积极性来了。另外，正常考一三0分，结果考了一0吧分，你这二二分是怎么丢的，它明明白白地写在你的试卷上。你把你的试卷好好分析分析，看看这二二分到底是因为基本概念、基本方法还是因为基本技能出了问题，然后你整个寒假就针对这二二分的失分暴露的问题，彻底地投入学习，开学之后第一次考试，你肯定能考好。这一次的失败注定下一次的成功，难道这次失败不好吗？” 我孩子一听有道理，于是她整个寒假投入地学起数学来。 当然这中间还有些插曲，我孩子接受了我这个观点，情绪就平和了。当天我到新疆出差，就带着她的卷子上了飞机，一路上我目不转睛地研究这张卷子，想知道她到底是哪儿出了问题。回来之后，我根据她的这个卷子暴露的问题，又出了一些题目让她回答，结果她哪个问题都回答不上来。她不解地问我：“老爸，你跑到我心里去了吗？我怎么啥不会，你就问我啥问题呢？”我告诉她，我在飞机上一直仔细研究她的卷子。我孩子非常感动，说：“老爸，你不用为我这么费心费力，我今年寒假肯定要把数学学好！”所以拼了一个寒假，开学以后的第一次数学测试，她果然考进了班级的前十名。 考试中的失分就是一种无声的警告。善于抓住这些反馈信息，及时调整，才能在重大考试中发挥平稳，所向披靡。如果不注意这些反馈信息，这次考试虽然成功了，下一次考试必然大败而归。学习的起伏在所难免，正因为过程的跌宕起伏，让我们发现问题，让我们学会承受挫折，让我们学会清醒地分析自己的问题，然后擦干眼泪，重新站起来的时候，就是一个巨人。为什么非要让我们的孩子败不起呢？ 二00吧年我的复读班招收了一个学生，她离清华大学的录取分数线只差二分。这个学生在高三时三次重要的模拟考试都考了全班第四名，报志愿的时候就只报了清华大学一个志愿。最后的结果是，她的班上最后有十多个考上清华、北大的，而她却以二分之差落榜了。 后来她听说我所在的学校要招复读班，一家人跑到我办公室去了，全家人都觉得十分困惑，她询问我原因，我告诉她：“这事很简单，就是因为你三次模拟考试都是第四名，才注定了你要落榜。如果有一次是波动的，你今年考清华百分之百能够考上。我当老师这么多年，知道这么平稳的学生是非常不正常的，因为所有的学生都应该有波动。你每次都考第四名，你以为你的水平就是如此，其实好多问题已经被掩盖了，你没有发现。到了高考的时候，问题得到了暴露，所以就有今天的结果。” 美国的传奇将军麦克阿瑟说过：“只有不怕死的人，才配活着。”把这话套用在高考上就是：“只有不怕失败的人，才配取得最后的成功。” 这个女孩子三次考试都这么稳，这必然造成最后要出大问题。我觉得她的家长、她的老师应该事先预感到这个结果，应该给孩子及时的提醒。结果没有，孩子以为“我就是第四名了，我就算边玩边学，也能考得上清华”，最后的一个月竟然放松了。其实，最后的一个月是决定性的一个月，她竟然带着功成名就的感觉，不学习了，那她最后能不败下阵来吗？ 容忍备考中的一些错误 很多家长看到孩子考试分数下降就开始着中国，觉得孩子肯定犯了很多错误才导致分数下降，着中国、谈话、批评就随即而来了，甚至失望。其实高三这一年，成绩每次都稳步上升的学生很少，一直强调：“成绩可以暂时不进步，但是思想意识要不断的进步，思想进步了，成绩肯定会进步的。”我班上二0一一届考生半数以上一模或者二模成绩相当的糟糕。我在班上把道理都给他们讲清楚了，他们在庆幸错误的同时，家长们就不干了，甚至很多家长失眠了，一方面觉得志愿没有办法报了，另一方面觉得孩子前途渺茫。有时候看到这些情况，我们怎么解释都没有用处，只好在背后暗自发笑，因为在多数时候高考和模拟考试不是平行线。 高三毕竟才刚刚开始，千万不要让自己的心情受到错误主宰，我们应该从错误中收获更多的东西，不断的完善自己，因此我们应该从以下几个方面来认识错误： 一。错误是正常的现象。当然并非建议每个人去故意犯错，是在努力把握的情况下，错误还是出现了，只能说这是正常的现象，因为你有很多方面需要重新认识，并且承认错误，看到自己很多不足，然后再努力改正，这样你就会收获得更多。 二。错误证明你正在冒险。很多奇迹都是在冒险的情况下发生的，一个人要不断的成长，不断跨越，这就要求你不断的挑战极限。对那些中规中矩，不上不下的思想，对于青年学生来说，是要不得的。老师们可以中规中矩的教书，但是我们绝对不能中规中矩的学习；领导们可以中规中矩的做官，但是一个社会绝对不能因为他们而停止创造。 三。正视你的错误。多数人犯了错误，首先就找很多客观原因才搪塞，甚至有人利用权力或者威严来把错误掩饰得一干二净，领导可以批评下属，下属却不敢指出领导们的错误。老师要求学生，可很难容忍学生提出自己的不足。如果一个人犯了错误，自己没有意识到，也没有别人来发现，那么他的错误很可能会继续犯下去，在正确的方向上越走越远。因此说，既然犯了错误，就敢于承认错误，不仅仅是做人的品质，而且是一种人生的态度。 四。学会理性分析你的错误。每一次大考之后，我都把班上每个学生的各科试卷分析了一遍，有哪些是性格导致的错误？有哪些是心理造成的错误？有哪些是表达方面的错误？还有哪些是知识点掌握不足造成的错误？等等，然后针对每个的情况，给每个人一些建议。所以说从我的角度，更愿意看到他们不足，不在于他们分数进步中国，因此说每个学生如果老师不能帮你分析错误，那么要求你自己一定学会理性的分析错误，至少得从上面的几个角度去分析。 5。感谢错误。不在成功的喜悦中忘乎所以，更不要在失败的苦痛中呼天抢地，成功是你努力的结果，失败让你收获得会更多，因此我们应该感谢错误，感谢那些曾经给你带来烦恼的人与事，感谢挫折，感谢曾经的恐惧和别人的质疑，你拥有了错误，并且改成了错误，错得越多，属于你的奠基石就越多，你就能站得更高，看得更远。 面对错误，担心是没有什么用处的，犯错误是我们让事情正常运转的必由之路。前提是你必须是一个有心人

『肆』 在家考试成绩下降很焦虑

1.调整好自己的心态，好的心态是事情成功的重要部分，不要去关注别人，把重版点放在自己身权上，查缺补漏，找出成绩下降的原因，题目做错的原因，重点是提升自己，而非关注其他人，把心思用在其他的地方，自然成绩会有所影响
2劳逸结合，不要给自己过多的压力，多去外面看看风景，你会得到一个新的视角，适当放松自我，在学习中适当释放自己的压力会让你更好的成长

『伍』 考试成绩下降了怎么办

找到成绩下降的原因，对症下药

『陆』 为什么成绩突然大幅度下降

成绩下降与提升都只是反映一个阶段内学习情况，你知识的积累、心态与态度。要辩证地看回待成绩的答起落，高分代表试卷涉及的题目你已掌握，那么未出到的题目你是否会答呢？成绩下降，可能是短期内你掉以轻心，做题不细致，或者恰好试题是你的知识漏洞点。
在应试环境里，学生以成绩论高下，但要清楚成绩并不能反映一个人全面的能力。同时，优秀的人应当有不差的成绩，因为万事是想通的，努力的人在任何环境里都是努力向上的。在中招之前，每一次的测试都是一个摸清自己水平的机会，都不要气馁，不要松懈。对于初三的学生，查漏补缺最为重要，做过的每一张试卷都尽可能掌握，把考试当作测试自己几斤几两的机会，把成绩作为对自我知识掌握水平的标杆，或者是警醒。
你的英语程度算是中上等，在提升其他学科时也不要过多的剥夺英语学习的时间，要有侧重。对自己一定要有要求，有了要求就会努力，在要求下学会克制。每一堂课都很重要，疫情下在家在课堂都要认真，课后作业避免应付，有时间去应付抄写，不如真正地弄懂一道难题。你解决一道，就少了一道不会写的题目，考试时就多了一份保障。
坚持到最后的人，总会笑的灿烂些。

『柒』 最近数学成绩下降是什么原因

造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面.
1.被动学习.许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权.其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。
2.学不得法.老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微.
3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”.
4.不具备进一步学习条件.高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的.

『捌』 导致成绩下降的主要原因有哪些

1.大环境让家长没有时间管孩子：家长要么忙于生计，还有很多单亲家庭，留守家庭。 2。教育产业化，整个教育政策的不合理，不规律让家长、学生、老师无所适从。 3。教育主管部门仍然是行政主管部门，导致效率下降。 4。从2001年开始的教育改革方向漂移不定，不适合中国国情。 5。学生优越感强，没有刻苦学生的精神。 6。受西方学习观影响。 7，教师没有热情。

『玖』 学习成绩下降的原因

学习的时候必须要融会贯通，不能死记硬背。更不能一直处于高度紧张的状态下学习。在考试前不要再看书，脑子里把老师讲的重点回想一遍。这样基本上是可以了。（我就这样的，灵不灵要看你了 ）

『拾』 考试成绩下降怎么办

你小学5年级么。。。。
考试不得不好太正常了。问题是，你明白自己问什么考不好么。。内。
比如是不是容因为粗心，还是那些考题你根本不懂。
总会有个原因的，是因为压力问题，还是学校生活问题导致的。
你把成绩看得很重要，我记得我小学的时候，我那个分数那个排名我根本不知道有什么意义，知道毕业了，才知道。哦。原来我成绩这么好啊。。。
有时候好强很好，但有时候却反而会成为你成功的阻碍。
不知道你是否能理解我说的话。。。
同学，加油哦～