宋老师针对学生学习成绩良莠不齐

『肆』 1、宋老师给学生的奖励是什么 2、从教学和性格两方面简要概括文中宋老师的特点 3、不易察觉的错误是什么

(1)宋老师给同学们的奖励是：一次人生的转折！是宋老师教会了他们人生的哲理回，使他们忏悔！（答2）教学方面：从“之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”看出他是一个心胸宽广的老师。
性格方面：他是一个慈祥的老头、宽容的老师。
（3）最不易察觉的错误是：明知道自己是对的，在老师的逼迫下而屈服了，违背了自己的意愿！

『伍』 下列各句中成语（熟语）运用正确的一项是

答案D

“良莠不齐”指品德，改为“参差不齐”。
“面目全非”是贬义词，应改为“面目一新”。
“神机妙算”是褒义词。
无事不登三宝殿：指没有事情就不上门。

『陆』 语文题目

8.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。
B.人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。
C.他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。
D.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
9.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B.孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。
C.宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
D.“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
10.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。
B.我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。
C.看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。
D.保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！
12.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。
B.金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。
C.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
D.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。
13.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。
B.人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。
C.政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。
D.电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。
14.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
B.狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。
C.老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。
D.下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。
15.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。
B.他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。
C.这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。
D.今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”
16.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
B.假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。
C.作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。
D.这本拼凑起来的“名家’叫。说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。

『柒』 选出下列成语运用正确无误的一项：

答案B

A“良莠不齐”指品德，改为“参差不齐”。
C“面目全非”是贬义词，应改为“面目一新”。
D “神机妙算”是褒义词。

『捌』 语文答案

9.D10.C12.D13.D14.C15.D16.A
仅供参考