重庆初一什么时候考试成绩
❶ 重庆初中 要考138需要年级排名多少名以前
只是说在学校前来50有希望，并自不代表一定行。据我们老师说，要成绩稳定才行，很多同学都是初三就RP爆发了。。。我2010届，珊瑚的。那年上690的珊瑚都有80几个，但不是全部都去了。如果去138平行班，不如去一般学校实验班。你的中考分数至少要比它的录取线高个十几二十分。
如果最后几次全区统一月考考好了你也可以和138签约的。
加油啊，亲。
❷ 在重庆，中考考几科，总分多少
重庆中考考语、数、英、物、化、道德、历史、体育共8科，总分为750分。
其中语文（150分）、数学（150分）、英语（150分）、物理（80分）、化学（70分）、道德与法治（50分）、历史（50分）、体育（50分）。
重庆中考时间6月12日、6月13日、6月14日。
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考试物品的准备：
1、学习用具：2B铅笔、、0.5mm黑色墨水签字笔、橡皮、垫板、圆规、尺子以及准考证等提前准备好，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。
涂答题卡的2B铅笔要提前削好。
2、生活用具
可以准备一条小毛巾，用来擦汗。确定中考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了中考当日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。
不要自己夹带草稿纸，不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场，如果带了的话一定要关机。在考场教室之外会摆几张用以存放学生书包的桌子，如果带了以上东西，可以放在门外。
可以带几块巧克力，在休息时及时补充能量。考试的时候水瓶应注意放在地上，以免不慎打湿试卷。
3、出行
准备好乘公共汽车或出租车所需要的零钱，并放入准备好的衣服口袋或书包里。
提前熟悉考点。一定要算准路上所需时间，并要留出富余。
4、调整心态与考前作息：以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接考试。
5、其它准备
另外，检查自己所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。最好不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题（最好不要讨论试题）否则可能引起信心不足。
❸ 2020年重庆成考成绩查询时间及录取确定
【导读】在2020年成人高考结束以后，静待成绩公布，就成为了考生们的必修课，目前，2020年重庆成考成绩查询时间已经公布，就在11月20日至22日，到时候需要考生们登录重庆省教育考试院官方网站进行成绩查询，如果对于成绩存疑，可以申请进行复核，考生在门户网站根据提示申请登记分数复查，11月24日收取和移交查分登记信息，下面我们就来看看进行2020年重庆成考成绩查询时间及录取确定的相关内容。
1、2020年重庆成人高考成绩查询时间
11月20日前，成考阅卷、成果统计及校验、成招选取划线。
11月20日，发布成人高考成果和成招选取分数线。
11月21日至22日，考生在门户网站依据提示申请登记分数复查，11月24日收取和移送查分登记信息。
11月27日前，考生自行在网上查询分数复查结果。
2、怎样查询成考是否被选取
查询成考是否被院校选取的方法有很多种，一般最常用的查询方法有三个：
经过登录各省教育考试院的成人高考栏目，查询具体选取信息。
去报考成人高考的院校招生网查询选取信息和选取结果。
到你报名成考的组织资讯，让工作人员帮忙查询自己是否被成考的院校选取。
忘掉准考证号和报名号的考生能够经过自己所报教育组织拿到报名号进行查询，或许携本人身份证到当地招考办或省教育考试院查询准考证号。
关于2020年重庆成考成绩查询时间及录取确定要点，就给大家介绍到这里了，2021年考生也需要关注起来，因为明年你也会用到的，更多成考报考条件及成绩查询，欢迎持续关注。
❹ 重庆初一数学成绩117算正常吗
这个抄正常与不正常，还要取决于你在小学的时候，数学成绩怎么样了，如果小学成绩是90几分以上，那初一117就少了点，如果小学时候是80几分呢，那也差不多，所以这个可不能一概而论了，这得结合小学成绩来订了。
❺ 重庆初中各科满分是多少
2020年重庆初中语文、数学、英语各150分(英语听力30分)，物理80分，化学70分，思想品德、历史各50分。文化考试总分700分，体育以50分计入升学总分，普通高中招生升学总分为750分。
今年重庆继续实行初中毕业学业水平考试(即毕业考试)与高中招生考试“两考合一”，全市统一命题、统一考试。考试时间为12日至14日，全市有34.97万人参考。
考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史七科，其中物理化学、道德与法治历史考试采取合堂、分卷。道德与法治、历史科目实行开卷考试，其余科目为闭卷考试。
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重庆2020年语文加大了教材考查力度
试题坚持学科本质，关注核心素养。着力于语言、思维审美、文化等核心素养方面的考查。在语言的建构与运用方面，着力于情境中的运用。如试题“综合性学习”中的“诚信”采访、打电话邀请非遗传承人作讲座等题目，都植根于真实的生活语文运用场景。
同时着力诗化语言的表达，如其中5小题以“月”为示例，让学生任选“落叶、大海、夕阳”中的一个词进行意象表达，以培养学生语言的诗性。试卷还特别设置了信息评价、信息创意应用方面的题目。如基于文本对“人工智能”的认知，以及对未来“人工智能”生活场景的描绘等。
❻ 重庆市秀山县初一期末考试成绩多久出
秀山不属于全国联招范围，所以秀山考生都没有实行网上填报志愿，所以就没有将秀山考生的志愿和考试资料传上网，之所以就查不到。..
❼ 初一的各科考试总分是多少啊
初一一共有来七门学科，分别为语文、自数学、英语、历史、政治、地理和生物，各科的成绩分别如下：
语文120分
数学120分
英语120分
历史100分
政治100分
地理100分
生物100分
❽ 重庆一中初一考试的有效分是什么意思有什么用
考试有效分的计算方法
——考试中有效分的价值分析
考试结束了，学校里论功行赏颁发教学奖，奖励的依据就是学生在考试中的平均成绩，结果，教数学的周老师以他的学生平均考分112.5分拿到了最高奖金。这下办公室里炸了锅。
“我的语文学科平均128分，为什么不能得最高奖？”
“我的外语学生平均考了114分哩，比112分还多2分哩。”
“我们科学考得好，为什么最高奖不给我们？这是明摆着欺负人。”……
是有点“欺负”人，在五门学科里取得128分的最高平均分，任课教师为什么不能得最高奖？科学学科为什么也不能拿最高奖？
我从教师们写在脸上的问号里，知道他们遭遇了一个悖论。
不错，单纯从绝对值的角度看，114与128确实比112.5大，可是如果将这几个数学放在特定的情境里来比较相对大小时，结果会不会颠倒过来？而什么又是特殊的情境？在转换坐标的前提下来比较各学科教学水平的相对高低，就是这种特殊情境。其实，无论是中考还是高考，在进行考分处置时就是这种特殊情境。
今天，我国的高考依然是世界上影响最大的考试，在实践新课程时，研究这世界上影响最大考试中的考分处理，有没有意义？回答依然是肯定的，即使今天许多地方将升学成绩换成位置值的中考，这种特定情境还是存在的，因为位置是考分的二次处理结果。这样，一个在教学管理中亟待厘清的概念——“有效分”就浮出了水面。
雾里看花
办中学，离不开升学率，只是不要片面追求。在全面发展的前提下，学校的升学率越高越好，这是硬道理。要升学，就不能不谈考试；要谈考试，就避不开甄别与选拔。只要考试的选拔功能不丧失，有效分就始终存在，而且有自己特定的价值。要说明的是，尽管许多人久经考场，尽管许多教师百战不殆，尽管许多教学管理干部满口科学规律，但是对于什么是有效分，却总是雾里看花。许多区县教研员也老以有效分来分析辖区内的教学现状，然而遗憾的是，他们手里的权威大棒却常常包含着一个核心错误，那就是他们的“有效分”其实不是有效的。
例1：某学校在下列20名考生中依据考试成绩录取其中的前10名，教研员刘老师在分析这次考试结果时是这样标定有效分的。(如下表1)
表1 学生某次考试的成绩一览表
有效总分为445，就是从高到低的第10名学生的考分，这就是录取的有效分。
依据“从高到低取第10名”总成绩同样的方法，他也给出了各科有效分：语文为98；数学为97；外语为99；科学为101；政治为62。
但是，他忽略了一个问题，这样处理的结果是，各科有效分之和为457，远远大于445分。
这又冒出了一个悖论。
众所周知，悖论是不能服众的。如果用悖论来指挥教学，那还是科学吗？岂不是在误人子弟？然而奇怪的是，这样一个如和尚头顶虱子般的悖论却偏偏被绝大多数教师接受了。
这又是一个悖论，一个认识学上的悖论。
咬分嚼数
什么是“有效”？现代汉语词典这样解释：“能实现预期目的的”。什么是“有效分”？显然是“能实现预期目的的考分”。结合当今具有明显选拔功能的高考(中考也一样)来看，所谓有效分就是按政策划定的最低录取分。这样，有效分就可以分解为“有效总分”和“各科有效分”了。有效总分是大概念，各科有效分是小概念。大概念是管小概念的。全部小概念的内涵加起来就是大概念的内涵，各科有效分之和就是总有效分。这是一个极简单的道理。
教研员刘老师之所以犯了错误，就在于忽视了后面这些概念之间的关系，机械地套用寻找总有效分的办法来确立了各科有效分。
各科有效分应该怎么求？它需要经过以下四个步骤。
第一步，求录取人数(本案例中有10人)的平均总分，再除被录取的人数(10)，这可以用计算机数据库的求和与除法功能很快取得。其数学计算式为。
(564+522+503+488+479+479+476+466+465+445)÷10=488.7
第二步，求出被录取人数的单科平均分。
通过计算机，我们能很快得到：语文为109.6；数学为113.4；外语97.3；科学105.6；政治62.8，和为488.7分(平均总分)。
第三步，求出有效系数。
445÷488.7=0.9106
第四步，求出各科有效分。
公式为，被录取人数的各科平均考分×有效分系数。于是就有——语文有效分：109.6×0.9106=99.8数学有效分：113.4×0.9106=103.3外语有效分：97.3×0.9106=88.6科学有效分：105.6×0.9106=96.2政治有效分：62.8×0.9106=57.2这五项加起来，99.8+103.3+88.6+96.2+57.2=445，而445分就是第10名学生的总考分，也就是被划定的录取最低分。
有效分的意义
有效分的第一个意义，在于它出现的过程是一个教师研究自己工作的过程。虽然教师们进行的课程传递中有许多学习，也有许多研究，但是，那些学习与研究常与各自担任的学科教学内容相关，与学科内容的知识结构相关，与那些专科知识的传授相关。从实际情况看，没有几个人会将教育统计学应用于教学实际，来定量指导自己的专业发展，尤其是文科教师，而对教育统计学进行创新就更是少之又少。有效分的出现，实际上是教师的教学分析从质性走向量化，是精细化分析的结果。从这一角度看，平日里所说的教学常规“备—教—批—辅—考”五大环节，再也不能统括今天教师们的专业化活动，而必须添上“析—研”两环，构成“备—教—批—辅—考—析—研”这样一个完整的序列。显然，这是新课程实践中所需要的，是教师专业化发展的逻辑性。
有效分的出现，确立了各学科进行比较的逻辑起点。因为它在换算的过程中，以一个数据群内的属性为基点，以“有效”为基本尺度，在衡量各种因素的影响时，只以数为据，这样，求算出来的各学科有效分实际上是等值的。以上面的分析为例，也就是说这次考试成绩中语文的99.8分、数学的103.3分、外语的88.6分、科学的96.2分与政治的57.2分一样大。各学科考试成绩比自己的有效分低时就无效，大于或等于时就有效。显然，判断分数的大小，已经从纯数值的大小走向是否“有效”，内涵已经发生了变化。这就不难理解文章开始时，为什么数学平均考分112.5比语文平均128分要高，为什么周老师就能拿最高奖。
如果我们将有效分作为一个基本尺度，还可以用来衡量学生各科成绩的平衡情况，我们就以前10名学生为例，看这些孩子的学科成绩是否均衡。(如表2)
表2 前10名学生成绩与有效分
通过比较，我们发现尽管上面这些学生能够被录取，但是，杨静的科学，何亮的外语与政治，彭淑萍的语文、数学，龚婷的语文、数学，何璇的数学，汪梦的语文、外语，赵芳的科学都是跛腿学科，因为这些学生的这些学科成绩都没有达到有效分，尤其是何璇，数学只有62分，离有效分的距离太大，如果采用位置值来录取，她就会被淘汰。显然，有效分能从微观上指导学生怎样抓学习平衡，而这一点，恰好是新课程实践和考试、录取制度改革中十分关注的焦点。由于对“数学只有62分，何璇会被淘汰”等现象的研究，促进了学习均衡发展的探讨，“位置值录取”成为考试改革中的宠儿，而这宠儿的催生婆就是“有效分”。
如果考试成绩是我们使用的第一代数据，那么有效分就是我们开发出来的第二代数据。依据有效分，我们还可以开发出第三代数据。
例2，判断各学科教学总体水平的高低。(如表3)
相对差怎么求？
相对差%=(本学科有效分-学科平均分)÷本学科有效分×100%
语文学科相对差=-(100.15-99.8)÷99.8×100%=-0.3507%
相对差越大，说明以有效分为参照系的学科成绩离标准越远。
仔细观察，我们不难发现，总分的相对差是-0.809%，而数学竟然为7.89%，远远大于总分的相对差，是本次考试中的拉腿学科。外语(-4.0068%)、科学(-4.0021%)与政治(-6.8182%)的相对差比总分的相对差小许多。这说明，这些学科是真正做出了贡献的学科。数据越小，做出的贡献越大。这么看来，本次考得最好的学科是政治。
这里的“相对差”就是开发出来的第三代数据资源。
如果我们知道了一个地区多所学校某一次考试中上面的各种数据，再与我们自己的学校进行比较，就很容易发现自己的学科优势，也很容易治理学校的跛腿学科，促进学校内部的均衡教育，指导不同学生的均衡发展，点亮许多家庭的希望。在长期的实践中，我就用这有效分的规律，指导过几十所学校走出困境，其中就有好几所学校从零升学率的阴影里突变为升学的黑马；其中就有许多校长与教师，借助这个规律，成为专业化发展中的佼佼者，成为口碑颇好的学科带头人。
遗憾的是，至今仍然有许多学校、许多教师却不能这样分析成绩，只能依据别人提供的数据，人云亦云。
在教师的职业难度越来越大的今天，这种人云亦云是否可以抢占制胜的高地？
我突然意识到，焦裕禄说过的一句话实在高明，那就是：吃别人嚼过的馍没味道。我又想，这种吃法何止是没味道，简直是令人作呕啊。
❾ 考重庆市第一中学初中要怎么考啊 分数 以及学费等等
如果你所在的小学是地区内出名的，只要你是年级前几名，不用担心，会有一中回，南开人来找你的答。但是我作为初中在一中，高中在南开的学长，用我的经历提醒小朋友一句最好选择南开，一中文体活动不多，整体就被老师逼着学，而且招生不够严格，学习生活氛围比较混乱。南开，活动多，特别重视对学生的素质，体质的培养。还有就是校园环境很好，学校历史非常悠久，文化积淀十分浓厚。真的，选择南开，哥哥不骗你。