学生问成绩

❶ C语言学生成绩表问题

首先将学生的信息存在一个struct中，使用C语言中的函数 qsort 进行排序，这个版函数有一个 cmp 参数，输入一个函数的权指针，你可以定义这个函数读取学生信息那个struct中的平均分来对比。这样就能带着学生信息排序了。

例如：

typedefstructStudent{
...
intaverageGrades;
}Student;

intcompare(constvoid*s1,constvoid*s2){
return(Student*)s1->averageGrades<(Student*)s2->averageGrades;
}

qsort(studentList,n,sizeof(Student),compare);

❷ 问：学生学习成绩不及格的主要原因是什么

高效的学习提高，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

❸ 当你考试考的不错，别的同学来问你的成绩，怎么回答合理

他们一般在问我成绩的时候，我都会说，我对于这次考试还是挺没有信心的，我就是碰巧在这次考试中考了一个比较不错的成绩，但是我还是比较担心接下来的每一次考试，就会让我有一种特别心慌的感觉。

❹ 面对家长质问学生考试成绩差，怎么有力而不失礼貌的回复

面对家长质问学生考试成绩差，
有力而不失礼貌的回复:
我努力了， 但是原来的基础不好，现在是天天在进步，你看“我这一次开始成绩 比以前高”。
勤学好问的宝贝 天天进步！开心快乐每一天！

❺ 怎么委婉的问学生考研成绩

很简单啊，就跟高考模拟一样。自己做一套以前的真题吧，严格按照考试的时间。做完后对答案就知道了。如果还没有开始复习，根本就没必要估分。至少要把基础过一遍以后，再来模拟测分，然后复习第二阶段完了在测一次。最后冲刺阶段不用测也能知道自己大概的得分区间了。

❻ 学生用微信问老师期未考试成绩老师长时间不回原因（确认己经看见微信）

1、那么多学生，不可能记住每个人的分数，告诉你还得去翻你的卷子
2、有一就有二，告诉你之后，有其他人去问，你说他告不告诉呢，问都问烦了
3、自己考得怎么样，心里没点数吗
4、老师可能真得忙

❼ 老师喜欢问问题的学生吗即使学生成绩不太好

在于老师的人品，专业素养吧。
如果说老师热爱自己的教育事业，不管学生内学习水平如何容，他都可以做到一视同仁。而且问问题会吸引老师的注意，对自己的学习也有帮助，如果你能在问问题之后成绩有变化，你就成为好学生了呀。
当然，也有不喜欢的，这种老师可能就差一点了。只要记得教书育人是老师的本职工作，传道授业解惑也。不要怕，问就是了。

❽ c语言题 有50个学生，要求输出成绩在80分以上的学生的学号和成绩，书上就是这样问的。 初

根本就不需要两个数组，一个数组就够了。
#include<stdio.h>
int main()
{
int i;
int score[50];
for(i=0;i<50;i++) {
printf("请输入第版%d个学生的成绩权",i+1);
scanf("%d",&score[i]);
}
for(i=0;i<50;i++) {
if(score[i]>=80)
printf("学号=%d 成绩=%d.\n",i+1,score[i]);
}
return 0;
}

❾ 如何查看初中二年级的学生成绩 问了班主任说也不知道怎么样查，只给我简单的报了分数，这是为什么

一般字生的成绩单都是班主任统一保管的，不然怎么向你报分数呢？
我们过去考试完了，老师总把卷子发给我们，把错的订正好，再交老师。避免以后再犯类似错误。
除了中考，高考试卷由考试院保管外，一般学习成绩试卷在学校里都可以查到。

❿ 不问老师可以查询学生的分数吗

不问老师可以查询学生的分数吗？当然可以查询学生的分数，因为现在都是网络时代了，所以只要你把身份证和准考证的号码充到查询网里，那里就有教学的查询网，就可以查到学生的分数