成绩好的学生回家
A. 我是个成绩好的学生，最近很烦
你的妈妈有点太功利了。
不用担心，下次努力就是了。
老虎还有打盹的时候呢。
你的妈妈也许是压力大，说的气话吧，但打人骂人肯定是不对的。给她发个信息好好聊聊，谈谈心，也许她也在后悔呢。
B. 偷拿成绩好的同学的学生手册回家骗爸爸妈妈，结果被发现了该怎么写检讨书
如实写清楚过程，并标明态度，以后不会再范这样的错误啦
C. 在学校中成绩好的人就是好学生了吗
成绩好的学生，一般被认为是好学生。其实好学生不仅要学习好，能力好，更重要的是思想品德好。
成绩好的学生，犯了错，一般老师都会选择原谅，也更能容易宽容忍耐。这是由于成绩好的学生处在班级人际关系的良好状态，另外的是很少学习成绩好的学生出现严重的行为错误或者思想品德极差的现象，因此，教师一般会选择原谅。当然，如果情况比较恶劣，那么教师肯定不会放纵，尽管成绩多好的学生。不过我对成绩好的学生的品行要求更严格，有不论错误大小，肯定私下找学生谈话。
而在于班级管理中，班干部是不可缺少的，一般来说，教师都会选择一些能力好的学生、学习成绩好的学生、人缘好的学生、责任感强的学生、擅长音乐舞蹈的学生等做班干部，不全部是学习成绩好的。根据能力而定。
首先要知道不同的人对不同的观点是会有不同的看法的。就像是有一千个读者就有一千个哈姆莱特。那么对于什么是好学生这个问题我简单举几个例子，希望能给大家做个参考。
对于父母来说，都希望自己的孩子是一名好学生，那么在父母眼里好学生的样子便应该是认认真真，勤勤恳恳的样子。他们望子成龙，望女成凤，只要子女有了好的未来他们便心满意足。这是目前中国绝大多数父母的心声。那么父母面前的好学生便是努力学习不贪玩，一心壮志撑长远的样子。
对于老师来说，好好学习是作为好学生所必不可少的因素。除此之外，乐于助人，积极进取为老师分忧等等都可以看做是一名好学生。老师交代的作业积极完成，老师做出的安排积极响应，成绩高，不惹事都是好学生的样子。
对于同学们来说，你成绩好而且乐于助人，或者即使你成绩不好但你活泼开朗，等等，同龄人往往不像成年人一样复杂，他们喜欢你就会觉得你是好学生，他们不喜欢你便觉得你是坏学生，但他们也有自己的好恶标准，比如你乐于助人，比如你活泼开朗。
最后，好学生也可以自己定义，不给父母惹麻烦，让自己的成绩名列前茅，团结同学，助人为乐等等。
D. 为什么成绩好的学生都是好学生
答：从我的角度来讲的话
自从我上大学后，就发现这个观点是错误的，大学要求你的综合能力，所以高分不一定就是真正的好学生，一个综合能力强的人才是好学生。
高分低能的人这个社会不能容纳他！
望采纳
E. 超60%成绩好的学生的家庭通常有哪些共性
很多家长认为孩子的成绩是由学校来决定，所以会想尽办法买学区房，千方百计让孩子进入理想中的好学校。不过，大多数家长不知道的是，家庭教育的重要性比选择一个好学校更重要，与其花了大价钱买了学区房，不然以身作则，让孩子意识到自己的家长是一个好老师，所在的家庭是一所好学校。
听孩子说话
有些家长会这样想，孩子这么小，能说出什么有道理的话呢。自己吃过的盐比孩子吃过的饭还多，孩子应该多听自己的话。
而成绩好的学生家庭并不是这样的，他们的家庭多是互动协商的亲子模式，让孩子知道自己在家庭也有决定权，也有商议权，让孩子学会面对问题做理性的分析，作为家长的会聆听孩子的想法。这样孩子才会更主动的去学习，想要发挥自己的才能。
父母经常读书看报了解新东西
父母喜欢看书学习会影响孩子的行为，为孩子创设良好的“阅读型”家庭氛围对小学生学业成长的意义不言而喻。当然有个别学霸学神级别可能不为外界环境所影响，但是绝大多数的孩子还是需要这样的一个学习氛围。
父母经常陪孩子一起吃饭
有些家庭的父母工作比较忙，会没有时间陪孩子吃晚饭，这样会影响孩子和父母之前的感情，也会影响孩子的协作性，其实一起吃饭这件事虽然是小事，但是绝大多数有成绩好的孩子的家庭都比较注重“父母和孩子一起做一件事”这个事情。
家务可以让孩子分担
学生只要好好学习，这个是以前的教育理念了。现在的教育理念是部分理所能及的家务可以让孩子来承担，让孩子对这个家庭有贡献，能让孩子更爱这个家。
现代化家庭，应该让小孩对这个家庭有贡献，让她成为一个参与者，而不是被动的选择，让小孩有主动选择的机会。这样对孩子的成长更有帮助。
F. 成绩好的学生是老师教出来的吗
我本身是学生，所以我最有发言权！
1、一个好老师，不是只有严格，如果只是严格那么只会让大部分学生怕你而已（最好是给一棒子，再给颗糖）
2、一个好老师，教出来的学生，成绩一般都很好，因为学生喜欢那个老师（老师性格好、但是老师的小学方法也不能忽视）
其实吧，要当个好老师，注意以上两点就好了！
在我看来，同学们认定一个老师怎么样，并不是老师的教学方法好不好，也不是老师人和蔼不和蔼，因为老师教学方法好，有些学生也不一定会尊重老师（比如私底下骂，起外号之类的），老师和蔼也要看是那种和蔼，如果是错不罚，闹不说，那么这个老师就是学生欺负的对象。
一个好老师应该可以通过，学生的神态、动作、穿着，看出学生的心理（帮助学生的学习是好的，但是学生不一定会感谢你，因为老师就是教育者）
教育者不一定是传授知识，而是传授生活。
这就是我要说的最后一个问题，也是最重要的，就是学生的私人问题，能够帮助学生解决私人问题，而不会让学生认为是你侵犯了他的隐私，这就是你要做的了。
现在教育在腐败，在我的学校（重点中学【以前】），老师在学校吸烟很普通，在教师抓脚很正常，教育打骂很正确，老师本身就应该有良好的生活方式，良好的生活习惯，良好的精神状态，能够很好的控制自己的情绪！
人不是动物，动物的存在意义是生物链，而人类拥有智慧，那么人存在意义就是自己，【情绪、心情】！
G. 成绩好的学生一定是好学生，正方自由辩论可以说什么
说实在的，这个观点根本不成立。成绩好并不能说明他是好学生。评价一个人是不是好学生，有很多方面不能只看成绩。这个正方的观点，站不住脚。
H. 如何评价成绩好的学生
最好是综合评价，因为，当前中国的教育过多的注重学生的分数，很多时候都无视学生在其它方面的表现，从而用成绩来否定了一个学生的发展。这样更加把另一些学生引入了死胡同，让其认为只要分数高就能说明一切。到了大学就会发现，其实分数啥都不能说明，只不过偶尔检测一下学生的记忆力而已。
I. 为什么学习成绩好才能算好学生
因为学习成绩是你到学校去学习的成果的一个体现，如果你成绩非常好的话，家里人也会非常高兴，因为觉得你最近的一段学习是十分努力十分用功的，这样认真学习的学生就是好学生，所以就会觉得成绩好的孩子就是好学生。
J. 成绩好的学生和最差生的区别，看看是不是很现实
只要有学生的地方，复必定制会分出所谓的好与差。但在我们的眼里，成绩上的好学生和差学生真正的差距不在学习时间长短、智商高低，而在于孩子是否专注于某件事，专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做；有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。