学生就是看成绩

㈠ 老师说学生要全面发发展，不光光看成绩，为什么高考相差几分，就进不了想要的大学

学生全面发展肯定重要
但是成绩是前提
你如果高考一样
别人其他方面好，不是优势吗
成绩都差，还什么全面发展

㈡ 学生已升学了，只是想看看学生在校时的成绩单。

答: 学生已升学了，只是想看看学生在校时的成绩单。找校长协商才可以看
祝学业有成
步步高升

㈢ 唉，为什么老师只看成绩不看结果呢难道学习不好的学生就不能考高分吗还是努力完成学业吧

想提高学习成绩，就要提高学习的效率并找到合适自己的学习方法，需回要做到以下几点:
一、答制订计划，让学习目标清晰可见，并按照所制订的计划合理有序的学习；
二、合理安排学习时间，把握学习的黄金时间；
三、孩子学习时，父母要配合，父母要督促孩子认真完成学习任务，关心照顾孩子的身体；
四、善于借力注重学习的方法，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯；
五、提高你的记忆力，还有理解力，这样可以让你学习事半功倍，而且是提高学习成绩最关键的一点。前几年我的学习成绩很不好，注意力不集中，记忆力也很差。后来下载了《特斯拉潜能训练课程》，这是一套开发潜能的课程，通过课程的训练，我的内心变得非常平静，记忆力，理解力，想象力都提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，通过调理了自己的心态，轻松自学各科知识，同时能达到举一反三，学以致用的效果。最终考上了理想的大学。希望我的分享能帮到你，祝你好运！

㈣ 为什么老师、家长那么看重学习成绩老师拿成绩区分好学生和差生排名次，家长因为孩子学习成绩不好就不让

不可否认，在目前学生的考核标准当中，学习成绩占有非常重要的地位。专
因为现在目前学校选择择属生的标准当中，就是重要的一方面就是看成绩，成绩好孩子就有更多选择，名校的权利和机会，这也是家长为什么重视分手的原因。
其实，家长的出发点也是为了孩子将来更好的发展，但是在关注孩子的学习成绩的时候，我们往往采取了一些孩子不能接受的方式和手段，我们应该更多的关注德智体美劳综合发展，提高孩子的素质教育，比如说心里抗压能力呀，身体健康呀，道德品质呀等等各方面，而且在孩子学习方面要更多的用心去交流，让孩子理解，让孩子理解是为自己学习，转业学习的观念，学会和大人相处，学会理解大人。

㈤ 怎样对待一个只看成绩的老师

我一直都不喜欢那些只看成绩的老师，因为每个学生他都有自己的优点和缺点，你无法去决定专别人的想法，但是有些属学习好的那种嫉妒心是特别强大的，他们为了让自己永远得到第一名会不择手段，但这种人就已经失去了道德规范，所以说他们真的也不值得我们这样付出。

㈥ 辨论会“学生是否单单只看成绩

这个话题的话，可以通过各个角度进行讨论的。你可以多发散些角度。

㈦ 你怎么看教学目的就是提高学生的学习成绩

看教学目的就是提高学生的学习成绩，这是为了检验学生这一段时间的学习程度。

㈧ 学生玩手机会影响学习吗学生应该怎样看待成绩、分数下降的问题

以我的亲身经历来讲，无疑是有影响的。这种影响大多是不知不觉的，或者是在自己看来无伤大雅的放纵之下发生的。
我大概是这学期期中考试成绩比预想中的好，然后就不知不觉的飘了，每天下晚自习到睡觉的这两个小时几乎就用在了手机上看文，就这样每天两小时，一个月后月考名次猛退九名。当时其实我也有所警醒，但程度不够，还是选择一厢情愿自欺欺人，认为自己在学校还是该学就学，只是回家之后多花了一点时间而已，说不定是个意外之类的balabala......
然后又是一个月，这次的期末名次又退四名。说实话我有很长一段时间反思无果，真的想不通难道这一点点的放松带来的恶果这么立竿见影？后来仔细想着觉得，还是分了心的缘故。从前不看手机，心思不会被外界来自于手机的信息所干扰、吸引，自然对于学习的投入更多更彻底，你在上课时不会忽然因想到手机上的内容而开小差，闲暇时间可能就会更注重知识归纳整理之类的。不会在自习的时候去期待回家后我要把手机上的那个什么给看完。总得来说就是你的心会更纯，对学习的态度会在无形之中更好。
这一切让我感觉啊，学习成绩的连续下降一定是有自身原因的。手机带来的负面影响最致命的就是杀人于无形之中，存在于你认为“没关系”的分分秒秒。真正有所察觉时已经到了安乐死的中晚期。
至于心态，我目前也在调整中，第一步大概是先放下手机，一秒钟都别想，作为一个学生，相信自己的能力，别相信自己的自制力。开始可能很艰难，但你若对成绩足够在意就一定能坚持
然后做好心理准备，做好拼命努力成绩却不见起色的准备，切忌三风中热度

㈨ 学生是否单单只看成绩

成绩很重要，排在第一位，其次看人品也很重要。