学生成绩不好怪老师

① 学生学习不好怪老师还是怪学生

读书是让孩子学习更多的知识，改变生活的希望！成绩好，是代表着孩子所学习到的知识有多少，接受能力与自主行为的习惯，更是可以发现与掌握学习方法的能力，大学文凭更是代表着孩子能不能接受新的东西与自主积极性的一种表达，所以在出入社会才会这么多的门槛，想读好书，不死读书，是需要从小养成好的良好习惯，所以阅读更是不可以，这些是老师帮不了的，是需要家长去引导。老师才知识，修行看个人，同时也是需要家长们去付出，而不是一味着丢给老师，成绩不好就是老师没有教好，上课重点不讲，可以为什么一个班里有好的成绩的学生呢，有没有想过别的家长是怎么付出的。

每一个人都认为自己会阅读，中国人读中国字，都认识，没有障碍的！
但是，什么是真正的阅读！
也就是说，应该怎样的阅读？你想想，在我们的中小学时期，语文老师讲过么。
那时候学语文，就是学字词，段落大意，中心思想。一篇课文，老师会给你一句句的讲，揉碎了讲。过后，也只是学一些格式 化的大意。
现在，许多的父母，都自夸于孩子读了多少书，多大量的阅读。量固然重要，但更重要的是质的要求，要懂得阅读的方法，按照正确的阅读方法去阅读。
掌握正确的阅读方法是语文教学的重要任务。但是，语文老师却很少教给学生读书的方法，让学生多读、多背，却疏于方法的指导。
有人认为，阅读教学就建立学生的生活经验与作者依自身经验形成文章所表达内容的连接。也就是说， 学生学习语文的任务，是理解、感受这一特定文本所传递的作者的认知情感，是理解、感受这一特定文本中与独特认知情感融会一体的语句章法、语文知识。而不是只知道中心思想、段落大意就行了。
阅读教学要首先通过丰富、扩展学生的生活经验，使学生获得与课文相符合的理解和感受。其次丰富、扩展学生的语文经验，学习与课文理解和感受相呼应的阅读行为，核心是阅读方法。从而建立起感知的连接。
没有建立起连接，便不是真正的阅读，也不能真理解文章。
以上，说到是阅读和阅读教学，其关键点就是要学生理解、感受文本，建立起感知的连接。
之于读书，不仅仅要读，还要理解、感受文章，多读的同时还要多思考！
浮光掠影、单单求量的读书是没有大的意义！

② 孩子成绩不好不应该完全怪老师，你们怎么看

师傅领进门，修行靠个人，学习最主要的还是自己啊，老师教的再好，你不认真学有啥用，当然老师也有一部分因素，好的老师更能激发学生学习兴趣和激情，

③ 学生学习不好，能怪老师教的不好吗

这要看情况，如果是大多数学生学得都不好，那十有八九就是老师的问题。反之，你就该检讨下你自己了 。

④ 学生成绩差怪老师吗

不能怪老师，我曾听过一句话“跟老师过不去，就是跟自己过不去！”.自己要自觉的去学，认真去学。老师只是引路人，就比如：有人自学都能成才呢！

⑤ 请问有没有形容老师很好学生学习不好还怪老师不好的词语

1、有歇后语：比如“拉不出屎怨厕所
2、还有就是：”主观不努力，客观找原因“

⑥ 有些小学生回家不写作业考试成绩差，家长却责怪老师，对此你怎么看

孩子能够取得优秀的成绩，离不开老师和家长的共同教育，老师是孩子的引路人，家长往往在课后的辅导中占了很大的作用。像平时孩子不愿意回家做作业，考试成绩不理想，这个时候家长往往着急上火的，把责任全部归咎于老师的身上，这个态度是很不对的。

为人师者传道授业解惑，教书育人是教师的职责，学生考试不及格不仅家长会急躁，老师同样的也会反思自己的教学是不是出现问题，家长和老师积极沟通，更好的促进孩子的进步，是最重要的，所以不要一味的去指责谁，共同让孩子健康的发展是每一个教育者和家长的期待。

⑦ 孩子成绩不好家长责怪培训老师

当孩子学习成绩暂时处于低谷时，家长们都很着急，有时候，在情急之下，也不免“口出恶言”，殊不知这样已经对孩子造成了伤害。面对孩子学习成绩下降的状况，昆明市第十四中学语文老师戴晓静建议，家长不能一味地埋怨、责怪，造成学习成绩下降的原因有很多种，家长要和孩子一起去发现问题，并找到解决问题的最佳方法。 “正是因为孩子分数考得比较低，才会暴露学习上的更多问题，也才能更好地对症下药加以改进。成绩下滑压力最大的是孩子，不是家长，所以家长不应该对孩子的考试分数斤斤计较。孩子们其实非常在乎家长的观念和态度，只有了解了孩子学习成绩下降的真正原因，才能给以科学的教育，不会对孩子造成不必要的伤害。”戴晓静说。 关注孩子情绪变化，一起找原因 家长要接纳情况的出现，学习成绩下降是正常的， 在家长心中，不要有“一战论英雄”的想法，孩子考试分数是会有波动的，不能用一张试卷来衡量孩子对知识的掌握好坏，成绩与孩子对知识点的理解和应用、临场发挥、身体状况以及情绪等很多因素有关，积极帮助孩子消除紧张情绪才是明智之举，“家长还应该帮助孩子放下 ‘唯分’的思想包袱，对孩子表现出宽容和理解。”戴晓静说。 她表示，家长首先要沉住气，帮助孩子找一找是什么原因造成学习成绩下降的，然后针对性采取相应的措施。比如，孩子接触了新的学习科目，一时不适应，家长可以陪读或是请家教，短期辅导一下；可能是突然换了老师，一下子没反应过来这种新的变化，家长需要耐心地和孩子做亲子沟通；可能是家庭原因，家长们不时需要静下心来反省一下，是否是不和睦的家庭环境给孩子造成了消极负面的情绪影响；还有可能是孩子的人际交往出现了问题，家长不能着急，要试着去了解孩子的内心世界，“中学生的学习成绩很容易受到情绪的影响，家庭环境、人际关系、敏感的性格因素等都会影响到，学习压力越大，孩子的情绪越容易出现问题，所以要及时帮助孩子调整。” 了解孩子的特质，一同商量学习方法 家长也要帮助孩子改进学习方法，找到属于自己的学习方式，每门学科的学习都有其内在规律，家长可以自己去了解掌握一些好的学习方法，介绍给孩子尝试；帮助孩子对所学课程进行合理的安排，不能“顾此失彼”，不能“偏科”，对主科多投放力量，辅科可先放一放。“每个孩子的学习特性是不一样的，有的孩子是听觉性的，对于同样一篇文章的记忆，他要大声朗读出来就能记得住了，有的孩子是视觉性的，他必须默读几遍才会有效果，还有的孩子是触觉性的，对他来说最好的学习方式是在本子上多抄写几遍。”

⑧ 学习成绩不好，能怪老师吗

脑袋长你自己身上，学习是自己钻研的～自己培养兴趣的，老师讲得慢他要照顾成内绩差的学生～不仔细容？知识点多得去了，题型再难也有，学无止境，细的东西要靠自己钻研，嫌老师的话你有本事可以自己自学成才啊，如果不能自学通透，平时也不用功，跟你配再厉害的老师也没用～学习要靠悟性和平时的用心积累～最讨厌那些拉屎不出还怪茅坑的人

⑨ 你们家的孩子成绩不好就怪老师，那么一个班为什么一个教师教也有好的呢！说明一个问题家长没有管好！！

只不是其中的问题， 孩子对教育吸取的程度跟学生的注意力，理解能力是密切相关的。 但是有一点是对的，这种孩子压力是非常大的， 如果父母施加更多的压力，将会造成更加反面的效果。

⑩ 总是责怪老师教的不好，这样的学生能好好学习吗

看自己了，你可以不用去在意这个老师，你认真的学你要学的，学习是你自己的事，老师好坏也帮不了你以后，你也就忍到毕业，把东西学到手就好了，这样也对得起自己