某班学生统计学考试成绩如下
⑴ 某班四名学生统计学考试成绩分别为60分、76分、84分和93分，这四个数字是 标志 指标 指标值 变量值
A标志值，标志值是标志的表现，标志是用来说明总体单位特征的名称。
⑵ 急求统计学原理的答案，有谁会的话帮忙做下~~！设某班50名学生的统计学原理考试成绩如下
50 55 60 67 68 69 69 69 70 70
70 70 71 71 72 72 72 73 73 73
75 76 76 77 78 78 79 80 80 81
81 81 81 82 83 83 84 84 85 86
86 87 89 90 90 92 92 93 94 95
最小值50 最大值95
全距=95-50=45
分组 成绩主要从不及格 及格 中等 良好 优秀 5等级考虑 所以分为5组
（95-50）/5=9（分） 从计算角度出发 组距一般用5和10的倍数为佳 尽量使用正数 所以我们用10分作为组距 共5组
按成绩分组 学生人数 组中值 较小制累计 较大制累计
50-60 2 55 2 50
60-70 6 65 8 48
70-80 19 75 27 42
80-90 16 85 43 23
90-100 7 95 50 7
合计 50
最后的画直方图 就自己花吧
我也是刚学的
应该没错
但是最好你自己再做做
原创勿盗
打字幸苦
over
⑶ 某校在一次考试中，甲乙两班学生的数学成绩统计如下： 分数 50 60 70 80 90 100 人数 甲
（1）甲班中90出现的次数最多，乙班中70出现的次数最多，所以它们的众数分回别为90，70；
从众数看成答绩较好的是甲班．
（2）根据表格看出甲班的中位数是80，乙班的中位数是80，则甲班中成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是：
| 32 |
| 50 |
乙班中成绩在中位数以上（包括中位数）的学生所占的百分比是：
| 27 |
| 50 |
则从中位数看成绩较好的是甲班．
（3）∵若成绩在85分以上为优秀，甲班的人数是20人，乙班的人数为24人
∴甲班的优秀率为20÷50=40%；乙班的优秀率为24÷50=48%．
从优秀率看成绩较好的是乙班．
⑷ 某老师对本班所有学生的数学考试成绩（成绩为整数，满分为100分）作了统计分析，绘制成如下频数、频率分
（1）学生总数是：
| 2 |
| 0.04 |
a=50×0.08=4（人），
b=
| 8 |
| 50 |
（2）根据（1）得出的a的值，补版图如下：权
⑸ 某班学生统计学考试成绩如下:93 50 78 85 66 71 63 83 52 95 78 7
中位数：把这一组数从小到大排列，取中间两个数的平均数。
平均数：全加起来的和÷12
⑹ 【统计学】某班学生的平均成绩是180分，标准差是50分。如果成绩是尖峰分布，可以判断95%的学生成
95%的学生成绩在80-280之间。
解析：
解：设学生的成绩为X分，如果没有成绩分布的其他内信息，可容以判断成绩X服从正态分布，即X～N(180,50^2),则(X-180)/50服从标准正态分 布，即(X-180)/50～N（0，1）。依题意得，成绩在80-280的学生的概率为
P(80<x<280 )=P(-2<(x-180)/50<2)
=Φ(2)-Φ(-2)=2Φ(2)-1
查表得Φ(2)=0.9972,
所以，P(80<x<280 )=2Φ(2)-1=95.44%。
(6)某班学生统计学考试成绩如下扩展阅读：
由于方差是数据的平方，与检测值本身相差太大，人们难以直观的衡量，所以常用方差开根号换算回来这就是我们要说的标准差。
在统计学中样本的均差多是除以自由度（n-1），它是意思是样本能自由选择的程度。当选到只剩一个时，它不可能再有自由了，所以自由度是n-1。
⑺ 某班共有25名学生期末统计学课程的考试分数分别为六十八，七十三，六十六
某班共有25名学生期末统计学课程的考试分数分别为六十八，七十三，六十六
题目不完整
⑻ 某班有40名学生统计学考试成绩分别为：.......
结果见图：
⑼ 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为
没法做。。
⑽ 对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段人数如下图所示（分数取正整数
你自己应该有图的吧，那我就直接说了
（1）中位数，当频数为奇数个时，就是从小到大排内列，处于中容间位置的数；当频数为偶数个时，就是中间两个数的平均数，所以根据频率分布直方图可知，在中位数两侧的图形面积相等，所以数数频数就知道，在79.5～89.5内
（2）众数，就是出现次数最多的数，而且在频率分布直方图中，它就是最高矩形的中点，所以也在79.5～89.5内
（3）你题目是不是写错了啊，怎么这么简单啊．