肇庆中考成绩表

Ⅰ 2019年肇庆中考学科的分数值是多少

各学科卷面分值：语文、数学、英语科(含英语听力考试)各120分，物理、化学、思想品德、历史科各100分。7科总分760分。

Ⅱ 肇庆中考总分多少有多少科各科的分数分别是多少

肇庆中学2006年中考简况
广东肇庆中学新百年开局之际，在刚迎来了辉煌的高考佳绩之后，又传来了中考喜讯：我校中考成绩以绝对优势在全市遥遥领先，与高考比翼齐飞。其中，梁珺同学荣获肇庆市中考总分状元（900分），同时有13人次获得中考所有学科的单科状元。总分850分以上有10人（全市共11人），800分以上有43人（全市共64人），全市前20名我校有17人，全市前50名我校有37人。
一、全市总分状元：梁 珺
二、全市单科状元：
政史：张绮雯
语文：谭理欣、李藤
数学：吴宇铿、田媛、姚耀文
英语：梁珺、伍哲明
物理：黄天元、吴鹏飞
化学：欧阳颖、宋力、汤静汝
三、2006年中考分数段统计（全市考生共48590人）：
分数段 850分以上 800分以上 750分以上 700分以上 全市前10名 全市前20名 全市前50名 全市前100名 全市前200名 全市前300名 全市前500名 全市前1000名
全市 11 64 298 1094 10 20 51 100 204 303 500 1015
肇中 10 43 130 307 9 17 37 63 93 132 196 297

我校今年中考取得了辉煌的成绩，这些成绩的取得，是在学校领导班子的正确领导下，在市教育局的直接指导下，在初三级全体老师的努力拼搏，全体同学的勤奋学习，广大家长的积极配合，社会各界的共同关心下取得的。

一年以来，我们初三级组为迎战中考全力以赴，总体状态颇佳。在备考工作中，我们做到了以下几点：
一、树立强烈的应考意识，全心全意抓教学促质量
年级组要求每一位老师都必须树立强烈“初三意识”，全力以赴，全情投入初三的教学工作。各备课组长组织全备课组教师认真研究中考《考试说明》，加强与市教研员的联系，及时了解中考动态，做到备考过程有的放矢。
为了充分利用时间，很多班级实行了早读，在7：15分左右便已开始，成为午读的有利补充；为了提高自习效率，加大了监管力度，加强了教师的个别辅导；为了营造良好的学习气氛，级组在各楼层张贴了备考动员口号，各班教室的墙壁文化也各具特色，设置了考试倒计时，不少班级黑板上写有人情化的鼓励性语言，如“养精蓄锐月余，笑傲考场三天”之类，有的班级还请来上届优生来到班级作报告，营造了浓厚的创优环境。为了提高学生的学习热情，各班召开了主题班会，学校召开了校会，表彰先进，鼓励同学们掀起学习热潮，每次考试后及时召开了质量分析会，要求每科都准备内容详尽的发言材料，及时总结经验教训。正是因为我校全心全意抓教学，我们初三年级才有着令人称誉的良好的纪律和学风。
二．在力争中考取得好成绩的同时保证毕业班师生的身心健康。
级组召开了中考备考动员大会，分析现状，展望未来，特别注重对学生思想教育及应试心理素质的培养。除知识和能力因素外，一个学生的非智力素质如何，对他的复习和应试，甚至对他一生成就，有极大的影响。因此，总复习阶段，和平时教学一样，我们倡导教师不能只着眼于智力素质，要十分重视非智力素质的培养，把两者融合起来，相互促进，相辅相成，使学生能在总复习这一相当紧张、艰苦而又意向比较明确的学习阶段获得良好的收获，在最后的拼搏冲刺中，以坚定的决心、信心，顽强的意志毅力，夺取优秀的成绩。我们非常重视对学生的思想引导，密切留意学生的思想动态，及时做好辅导工作，创设轻松和谐的谈话氛围，并配合开展快乐体育、小小音乐会等文体活动，力求让学生在紧张的初三生活中能有效缓解压力，身心得以健康成长。中考前各班召开专门的座谈会，加强应试指导，提高学生的考试技巧，加强学生心理健康教育，消除学生紧张的备考心理，尽可能让学生克服学生考试中非智力因素造成的丢分现象。与此同时，级组十分关心教师的身体，组织全级教师外出活动，让教师们劳逸组合，以更好的精神状态投入教学之中。
三．讲究方法和策略，备考工作有计划，措施落实到位。
全体老师秉承肇中人团结务实、勤奋创新的优良传统，围绕“文明、优质、和谐、创新”的办学指导思想，精心策划、及早安排复习备考计划，狠抓教育教学质量，将各项备考措施落到实处。
具体表现在以下方面；
1、 在毕业班工作中，我们鼓励师生之间既合作又良性竞争，共同进步。对不同的学生有不同的要求，引导学生既和自己比，又和别人比，先和自己比再和别人比，珍惜时间，努力学习，在中考中做到无悔无怨。
2、 狠抓强调中考考试规范，如使用答题卡和考试用具等。备课组要求教师备课要有针对性，条理性，启发性，要精心备好每一节复习课，能制定整体的（落实到每一节课，每一个知识点）复习计划，复习计划中既要备内容又要备时间、备学生、备方法。在课堂教学中，要正确处理讲与练的关，做到讲练结合，多练、精练、巧练。并要关注学生的接受情况，及时作有效的调整。
3、在紧张的备考中，和家长加强沟通，对重点学生和问题学生，强调要做好他们的心理辅导工作，避免学生因为压力过大而身心出问题。

新百年，新起点，在新一学期里，我们肇中师生将加倍努力，珍惜时间，讲究效率，群策群力，以饱满的热情和昂扬的斗志投入新的学习中，把我们的教育、教学工作推向一个新台阶！

Ⅲ 肇庆中考成绩如何查

准考证上有
1、移动用户拨打1259025673（3号键）按照语音提示查询，（1.5元一分钟不含通讯费）==（贵内死人了 ）
2、待网容上成绩出了以后，就可以click入这个网站 http://gkcx.zqbe.net/ 目前还是没有的。
3、估计今天或明天学校就会派成绩条了
所以说目前唯一渠道就是打电话，介绍个快捷一点的方法（我查了好多次，比较熟悉）打电话，在“滴”声收费以后，直接按3→2→1（这样就省去了语音提示的时间就省了钱），输入准考证号加[#]确认，然后再听她报一次，按1然后就能听到成绩，成绩顺序（政史→语文→数学→英语→物理→化学→体育→思想道德评定→英语口语评定→科学操作评定→信息技术考察→生物地理会考）

Ⅳ 肇庆中考成绩谁能帮我查一下

有饭吃图吐槽

Ⅳ 如何在网上查询肇庆市中考成绩

2006年肇庆市高考、中考成绩查询版系统权
http://218.15.244.5/gk/

Ⅵ 我是今年肇庆中考生，中考成绩是按什么标准分来计的，请问知道标准分，如何知道自己实分是多少

下面是我在网上复制来的标准分计算方法:其实,不用了解得那么细.
考生在接受测验后，按照评分标准对其作答反应直接评出来的分数，叫原始分。原始分反映 了考生答对题目的个数，或作答正确的程度。但是，原始分一般不能直接反映出考生间差异 状况，不能刻划出考生相互比较后所处的地位，也不能说明考生在其他等值测试上应获得什 么样的分值。

导出分是在原始分的基础上，按一定的规则推导出来的，其目的就是进一步解决原始分所没 有解决的问题，或者说，就是为了更好、更科学地解释分数的含义，进行分数的组合，实现 分数的等值化。这种把原始分数转化为导出分的过程，称作分数转换。导出分的种类有很多 ，最常用的是百分等级和标准分数。

标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。求法如下：

Z=X-X-/S

式中，X为原始分数，X-为原始分的平均数，S为原始分的标准差。

Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为：

Z′=αZ+β

式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。

我国普通高校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。

即：

T=500+100Z

公式中取500为平均分，100为标准差

标准分制度的内容

建立标准分制度一般应由以下环节构成：①各省仍按以往的方法组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，并且统计各科的每个分数上的考生人数。②国家教委考试中心在部分省级 考试机构的配合下进行当年与往年的分数等值。

国家教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系， 各省考试机构根据转换关系，得出省级常模量表分数。(各省在转换时，可以根据分数分布 具体情况有些微调)③各省考试机构公布省级常模量表分数。(原始分不公布)

高考标准分数制度由常模量表分数(包括全国常模和省常模)、等值量表分数组成。具体讲： 常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高 考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为 一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换，这样建立的 常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较， 但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数来完善。

Ⅶ 2010肇庆市中考的成绩列表。

晕，你以为教育局会把所有成绩发到网上么？要想知道全部的成绩，你只能是一个一个学校地去问，自己整理。人家还不一定给你看。都在问什么问题啊！真服了你。

Ⅷ 2014年肇庆中考的各科成绩几分

请告诉我高要2014年的中考成绩排名

Ⅸ 肇庆市中考成绩如何发短信查中考成绩

你不会上网查吗，成绩早出完了，我们早都报好名了。