学生好的成绩主要取决于学生辩论赛

❶ 急求辩论赛（学习成绩是自己决定的）4辩总结陈词急！急！

学习成绩是自己决定的，成绩好离不开正确的学习方法和自己的勤奋好学，古人有句话说得很好，就是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只要有这种持之以恒的学习决心，所以学习成绩是自己决定的。

❷ 辩论赛“好成绩的取得,老师更关键,还是学生更关键”,三辩正反方应该质询的几个问题

正方是学生更关键，反方老师更关键。

学生自身固然很重要，但一个好老内师的存在更重要，老师对学生的容不闻不问，学生怎能有动力学好习呢，所以老师也很关键。

❸ 成绩不好不是好学生辩论赛

1、学生的天职是学习，
2、学习成绩证明了学生的职责是否履行到位，就好像工作干不好不是好员工

❹ 学习的快乐取决于成绩（辩论）

刚看到这个辩题按照常规的理解似乎不应该取决于成绩。但要是作为辩论赛的辩题尤其是要面对正方观点的话，这里面就有些内容需要探讨了。 首先，是学习不知道反方是怎么立论的。如果要是仅仅针对书本上课的学习的话

❺ 辩论赛良好的成绩是由老师决定的还是学生决定的反方（辩论赛良好的成绩是由学生决定的）问题！快啊！急！

我是三辩的，也得提问题，题目跟你的是一样，给你点例子吧，老师的教学，不一定内全都是好容的吧，你就问，1、对方辩友，你能保证每一个老师的教学水平都是好的吗？既然不能又怎能说良好的成绩是有老师觉定的呢？！！！2、老鹰教雏鹰学飞，那也得雏鹰想学才会啊，难不成老鹰强逼一心不想学的雏鹰飞？反过来，老师教学生，学生学以致用，才会考出好成绩，对方辩友，你能否认吗？......总而言之，提问题找资料的关键词，找信息点去提问题，最好有，例子啊，名言啊，什么的最后，死死的压住对方更好，我也得比赛，也需要问题和资料，总之，祝你取胜！

❻ 求辩论赛（学习成绩是自己决定的）4辩总结陈词

尊敬的评委和各位老师：
刚刚的辩论已经结束，我方并不反对良好的学习成绩跟学回生本身有一答定关系，但是我方认为良好的学习氛围和学习环境在我们的学习生活中占得比重更大。也许对于学生本人，我们可以把好坏归咎于个人能力的差别；但相信老师和学校想看到的绝对不仅仅是个别出类拔萃的同学，而是希望我们全体同学共同提高，共同进步。而在这个前提下，在班级和学校内创造良好的学习气氛是必不可少的，而作为学生，我们更应该体会老师的这种良苦用心，并通过我们每个人的努力去带动我们班里的学习气氛，多为身边的人着想，让每个同学在学校里都能拥有一个良好的学习环境和学习气氛。

所谓学习，并不仅仅是一个人的战斗，而我们每个人所决定的也不仅仅是自己的学习成绩，我们在行动的同时，也在形象着我们身边的每一个同学和朋友，也在决定他们是否会在我们的影响下更好的进入学习状态。而做到这一点，并不是我们自扫门前雪就能做到，更需要学校、老师和广大全体同学的一致配合。如果我们能够达成全面共识，能够从自己的努力开始去改变我们周围的风气，把认真求学的气氛带到我们的周边，那么我们才是真正的决定了自己的成绩，也才能真正的决定我们的未来。

❼ 辩论赛‘中学生的成绩比品德重要’

首先，我们来看辩题，这是一个比较性命题，即是说我们讨论的是成绩和品德对于中学生孰更重，所以辩论过程中要有比较的过程，不要一味强调成绩而忽略品德，要强调，我们不否认品德对人的成长有极其重要的作用，中学生也应有正确的世界观和人生观，有良好的道德品质，但对于中学生，这一特定群体来说，成绩显然“更”为重要。下面将从以下几点论证。
首先，我国的教育体系为应试教育，高考对于中学生来说是一道分水岭也是一个转折点，再多的理所当然在高考面前都要让道，尽管推敲起来这种教育体系有其自身存在的一些问题，但他是确实存在并将中长期内继续存在的，这就要求了中学生的成绩必然占有重要地位，毕竟，名牌大学是看成绩招生而非品德优劣招生的。
其次，对于学生来说，我们最大的任务和责任不是去救死扶伤大善若水，而是把握好所学的科学文化知识，为日后的更进一步奠定基础，对于求学中学生来说，正确的价值观和善恶观已然足够，更重要的，是珍惜学习的机会，取得理想的好成绩，给自己、家庭甚至国家一个交代。
再者，成绩可以在一定程度上反映能力的强弱，最起码，学习能力的强弱，社会不需要无知的大道者，低能的慈善家，它所急需的是有理想有抱负有能力有知识的新青年，是能够在更广阔的领域，更高远的高度审时度势为国家贡献的人才。而要达到这些，中学生首要的是要有个理想的成绩，去向能够更好培养人才的大学，一步步走下去。
综上，我方坚定的认为，对于中学生来说，成绩比品德更为重要。
额。。。。。。。比较仓促，就想到这些，希望对你有帮助啦，如果有其他关于辩论的问题，可以再联系我，希望能帮到你，辩论赛加油哈~~~~

❽ 学生成绩能不能决定学生的未来的辩论赛，我们是反方！求最详细的解说！大神们！求解！

学生成绩不能决定学生的未来，而理想、信念和智商、情商、财商的培养，以及终身学习理念的树立，才能决定学生的未来。
首先，托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活”，中国古人也说：“志不立，天下无可成之事”、“志不立，如无舵之舟、无衔之马”等等。因此，有理想才有脚踏实地逐步实现的各个人生阶段上的具体目标。有了理想和信念，还务必要树立学生人生奋斗不息的目标，有了目标才会激励学生自主学习的内在动力，才能鼓励学生自己刻苦耐劳地不断学习、终身学习；其次要有好的学习方法：要学会读活书、活读书、读书活，把学习当成衣食住行一样，是学生一生不可缺或的精神食粮。总之一句实话：在学习中学会做人、学会做事、学会与人为善地交往，增强智商、提高情商、加速财商，才能使学生早日成为智慧超群的优秀卓越人才！还要着重指出：终身学习并不是空洞口号，每个人不管是年老年少；还不论自觉还是不自觉、愿意还是不愿意，每时每刻其实都在学习。因此，不论80还是90、00后学生，一样都无一例外。不是吗？不要把学习定位于狭义的学校的课堂教学，社会大学是世界性的大课堂，人生教科书才是人人必读又必写的终身学习真正教科书。难道将来上班就不是学习？将来的工作，就不是专业？能否使学生自己成为精英人才？关键在于学生是否能在终身学习的大课题中，选择正确的答案！希望我的回答能够启发和帮助你们，祝你们成功！
请采纳！

❾ 考试成绩能否判断学生未来是否有出息(辩论赛要用的)

首先，考试可以检验一个人的知识储备，而在未来的社会中，知识就是力量，所以这些学生智商很高．并且，考试能够检测出一部分能力，比如心理素质与毅力等等．另一部分能力是通过参加一些活动锻炼出来的，比如应变能力，口才表达能力．而事实上，这些活动几乎都被成绩好的学生包揽，因为他们更得老师宠爱，还有闲暇的时间可以应对这些活动．所以，考试成绩好的人几乎各项能力都要强于考试成绩弱的人．所以这些成绩好的学生情商很高．智商加情商，足以决定一个学生的未来．所以成绩确实决定了学生的未来．好成绩当然对学生的发展起到很重要的作用。首先，好的学习成绩才能表现出作为学生在学校中的优秀的表现。其次，好的成绩才能让社会上的各个大公司的人士部的人了解到你在学校的表现和学习情况。再则就是，现在不可否认的是要想进一个好的工作单位，就必须要有一张又一张过硬的证书和文凭，举例来说：要进入外资企业，虽然说你只是在外资企业干一般的文字输入的工作，但是他们还是有英语4或6级的最低要求（强调不需要与外国人打交道，只要懂英文字母，懂打字就行的工作）！正所谓，不是你能力不行，只因为公司要颜面，因此在招工时时有各种要求的，而你只有良好的成绩，并一一通过各种考试，拿到所需的各种文凭，你才有类似进外资企业这样的机会！否则，免谈。再说考试成绩一定指的是写在考卷上的分数吗？它也包括思想道德方面的，生活技能方面的考核成绩。只有成绩优异,才能被用人单位率先发现,才能有施展才能的机会,才能做出更多的贡献,才能使人生更加有意义,所以,在校成绩好,学生才能更有出息。

❿ 辩论赛：成绩是否能评价学生好坏，在线等，急急急！！！

如果你们是扩大了成绩的定义可以这样问：
成绩的定义在你方看来是不是只有考试成绩？那么你方如何理解工作成绩这个词？成绩这个词的出现本身就是评判人的某一方面能力的标准，如果没有标准，就没有比较了，何来评定水平只说。
每个人是不是只有一个水平？我们说人的能力有很多种，有学习的水平、人际交往的水平、工作水平等等。
如果你们也是定义成绩为考试成绩的话可以这样问：
一个学生要成绩好需不需要有良好的裂解能力？需不需要好的沟通能力（不懂就问，而且问在点子上）？需不需要耐心（枯燥的学业难道不需要耐心）？是不是还要有抵抗诱惑的能力（游戏之类的，不算体育运动）？
语文成绩好能不能说明这个学生好？数学成绩差能不能决定这个学生差？谢谢对方辩友，我方也觉得不能。
我们说以成绩评定学生水平，但是不止是某一次的成绩，这个学生物理号我们可以说这个学生学习理解物理的水平比较高，可以继续发扬再接再厉，语文英语不好，我们可以说这个学生文科水平欠缺，需要再努力，我们只有通过成绩来看到这个学生某一方面的水平如何，从而制定利于他发展的办法，但并不是决定这个人好不好的标准，没有人是十全十美的，没有一个人可以用一个成绩来判断他的能力，都是通过个方面不同的成绩来判定的。