2015洛阳二外中考成绩

『壹』 洛阳市第二外国语学校和洛阳市第55中学(612附中）的优缺点

去二外要有很强的自理能力，这是最主要的。612环境较好，本人是612毕业的。
师资两所学校都差不多。
最后说一句， 自己不学，再好的老师教也没用。

『贰』 2013年洛阳二外小升初考试分数线是多少

不一定、我昨天去考了。时间都来不及、大部分都没做完，都是剩一两张的。这次分数应该会比较低。况且后面的奥数都是用英语出的。前几年都没数学题，今年数学题一大片。占了30分。

『叁』 洛阳55中与二外2014中招考试那个考上洛一高的多

洛阳二外这几年考试情况：
2011年该校参加中招考生680人，上洛阳一高录取线610分者回214人，上线率答31.5%；上省示范性高中最低录取线540分者540人，上线率79.4%；
2012年该校参加中招考生737人，上洛阳一高录取线611分者221人，上线率30%；上省示范性高中最低录取线551分者576人，上线率78.2%。
2013年洛阳二外参加中招考生747人，上洛阳一高录取线615分者达275人。 上线率36%。
2014年洛阳二外共18个班每班50人，合计约900人，上洛一高录取线597分者共351人，上线率39%。有3人没参加考试被西交大少年班提前录取。
这几年综合来看，有一半以上学生能免费或者有资格掏钱（过择校线）进洛一高，有将近80%可以免费进省示范性高中。
55中没数据，你可以自己去查，没二外多那是一定的。

『肆』 洛阳二外

洛阳二外是十三中的分校，不过很早以前就昭告说独立了，改成私立学校了。

具体位置是在洛阳市老城区教师新村那里，就在洛浦公园下面。

我是很早以前在那里上过初中，那学校环境是不错，分值是很高，里面的人是很有钱。但是真的很弱肉强食。。。会把一个人从幼稚变成熟，从单纯变有心机，从善良变邪恶。哈哈~ 那是魔鬼的天堂，天使的地狱，信不信由你！

补充：

今年只招收初中生12个班。其实大多都是走后门找关系多交钱，黑的厉害，我上这个学的那年是最便宜的了，才1万多，还交了2千的后门费。我们后来那年都2W了。。

我初二的那年，学校办了高中部，就2个班。 后来听同学说，因为班级多人口多，学校资源成了拥挤化，06年二外高中部就解体了,被强制分配到了洛一高.

哈哈，只能说这学校一味的只想多收人多赚钱，当时我来这个学校就说只收4个班，结果一下多了4个班，还美名曰扩招班，其实就是后门班。

本来学校也就并不大，初三各个班级再加上每年多收的N个班级，学校不人多才怪，还办高中部，结果不也这么解散了！

楼下说我夸张，拜托，你听清楚，我什么时候说跟后宫似的了？校风是很严的。但堕落的是学生的心，还有溺爱自己孩子的家长在背后撑腰，懂？其实来这个学校以前的大多人都是很可爱单纯的，可到了下学期，大多人就开始变了，变得有点坏，都可爱耍心机，有种社会竞争的那种感觉。。。不可言传，自己体验。。

『伍』 洛阳二外中考最底分一般考多少分

你好，我是二外初二的。一般来说，二外每年级有14个班，每班55人。入学考试时，只考回数学和英语，答但我不知道你们这届有没有变化，以你的成绩应该能考上，不过要加油，努力哦！相信自己！把积分给我吧
——你未来的学姐。

『陆』 洛阳市第二外国语学校和洛阳市第55中学(612附中）的优缺点

我是抄二外学生，就我看像一些性格活泼的孩子在二外会比较好，学校每年都有许多活动，而且这里的理科师资力量特别好，有很多优秀的老师。至于612，我们班有些原本想去的学生说，612有些偏重于男生的理科，就这些啦！
这些是二外的老师

『柒』 洛阳二外

洛阳市第二外国语学校 Luoyang NO.2 Foreign Language School 学校有一流的现代化教学设施：精美的全塑胶体育场，设备先进的理、化、生实验室、计算机教室、校园网络系统等。全校三个年级所有班级全部享用多媒体教学设备，真正实现了课上大容量、快节奏、高效率的教学目标。图书馆藏书丰厚，阅览室杂志齐全，此外还有专用美术、音乐、形体教室和钢琴房等。学生全部实行寄宿制（有条件也可走读），生活设施先进完备舒适。学校每年面向全市单独提前招收优秀小学毕业生，在校生实行奖学金奖励机制。 二外的办学目标是：以人为本，让每一位学生都得到发展。学校坚持突出外语特色，实行外语小班授课，使用全国外语学 校园绿化
校通用教材，开设精读、听说、阅读和英美风俗文化等课程，注重发展学生的语言运用能力，多年来培养了一批批英语特长生，赢得了家长和社会的广泛好评。 建校四年来，二外以“校风严、学风正、质量高”赢得了社会各界的认可和赞誉，取得了一系列骄人的成绩：中招考试上省示范性高中分数线人数连年名列全市前茅；在国家、省、市各级各类竞赛中，数、理、化、语、外各学科荣获一、二等奖的学生多达485人次。教师获市级以上奖励334人次，正式出版著作和论文98部（篇），获省、市级公开课奖83人次。获省教科研成果奖4项，被确立为省级重点科研课题3项，市级重点科研课题4项。学校获市级以上奖励共62项。该校学生的美术作品还被送往日本、俄罗斯等国家美术馆展出；在2003、2004、2005年省“晨光杯”足球赛中该校荣获“三连冠”；市中学生乒乓球比赛中荣获团体亚军；市中学生合唱比赛，合奏比赛，广播操比赛中均荣获一等奖。 学校师资力量雄厚，现有专任教师102人。其中特级教师2人，高级教师27人，一 校园远眺
级教师40人；国家级骨干教师、省级骨干教师和市级优秀教师共40余人。学校有外籍教师长年任教，还有9名赴美、奥访问学者主担外语课教学工作。学校积极开展对外交流，与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等建立了长期合作项目，每年都有两名教师赴美学习进修。学校还与国内外知名外国语学校定期交流，实行强强联合，共谋发展。 洛阳市第二外国语学校遵循“崇尚一流，追求卓越”的宗旨，在短短四年间，已成为学生成才的摇篮，家长满意的家园。

『捌』 洛阳市第二外国语学校分数线

523分

『玖』 2015年洛阳二外读后感

一气呵成,粗线条概括了中国文化（以文学为主径的小文化）的经脉.余秋雨先生的文化眼光、概括力和艺术感觉都是超常的,表达力更是一流,因此文章写得中气充沛、淋漓酣畅.而这种驾驭历史、囊括文化、指点江山、评判古今的做法,没有宏大的视野、敏锐的洞察力、鲜活的欣赏力与聪颖的表达智慧,也无法奏其功.
我长久困惑于一种学术堆积：随着史的研究的深入细致,史著的容量和篇幅日益扩大,笔触则日益细腻发散具体而微,读者便日益身陷深山密林之中而迷失了道路与方位感,仰头不见天日,只见铺天盖地的阔叶针叶树冠藤萝、陡峭山径崖壁巨石.学术开辟为时代积累起巨量的丰厚与弘博,也给普通读者把握传统设置了无以数计的路栅道障.我一直在思索如何把历史写薄.余秋雨的以往著述已经显现了他这方面的能力,这次试探再次提供了一个有价值的案例.
且看余秋雨的惊绝概括力与描述力：“没有巴比伦的残忍,没有卢克索的神威,没有恒河畔的玄幻.《诗经》展示了黄河流域的平和、安详、寻常、世俗,以及有节制的谴责和愉悦.”又如：《诗经》是“平原小合唱”,《离骚》是“悬崖独吟曲”.再如：“从宣讲到提问,从解答到无解,这就是诸子与屈原的区别.”敏锐的感觉,精巧的比较,准确的捕捉,灵动的表述,鲜明的个性化视角带来独特的观察与状摹,你可以不同意他的概括,但又不得不为其聪颖洞见而称奇.
阅读过程中不断“惊艳”的快感,也时而被一些地方阻断.读余回思,令我排拒于心、梗阻于喉的,原来是作者在快意概述中未能一以贯之地将他的主张贯彻到底.文章论述的是中华“文脉”,点题在“脉”,自然应该历时态地把中华文化长河中时而上浮时而潜隐的脉线提拎出来,是为正务.然而文中论说却不断脱离了文脉提拎而转为历史个体的文化成就排行.排行自然是不按照脉线行进的.譬如山峰与山脊的连线构成山脉,虽然高低不平起伏跌宕,但逶迤宛转绵延不绝.而单纯以高度为标准的山峰排序,只构成坐标,却切除了脉源.我们看他论述唐代书家：“第一名：颜真卿；第二名：欧阳询；第三名：张旭；第四名：怀素；第五名：褚遂良；第六名：柳公权；第七名：孙过庭；第八名：虞世南.”这只是从作者认为的“吨位”大小作出的列序,而不体现文脉.若从文脉论,颜真卿书法初学褚遂良,后从张旭得笔法,排列一定是褚、张在前而颜在后.欧阳询、虞世南则因开唐代书法之先风而应先列.这种排法虽更加靠向了历史顺序的轴线而似乎令著者无所作为,但文脉却清晰地显现出来.在粗线条提拎脉络时,你尽可以略去次高峰只数最高峰,而用最为突出的山峰来代表此一山脉,但却不能把山脉切为几段,再从高到低重新组合,从而颠倒错乱地去列数峰峦脉序.

『拾』 洛阳二外和拖二中哪个好

拖二来中了 呵呵 二外好 像是注重英自语吧 二外学费是两万多吧 拖二中现在好像是七八千吧 （我们在那上是一万二）拖二中学校大的很校舍也差不多 年年有上西交大的少年班的 二外好像不能去也不知道是怎么了 这几年的中考状元都是在拖二中的 ！！华杯奖应该能免点吧 大概多少是不知道了 呵呵呵