教师教的学生整体成绩不好

❶ 我是一名民办教师，因为教学效果不好，学生成绩差。被学校解雇，可以申请违约金吗

可以，因为法律有规定的，你这种情况是不应该被辞退的

❷ 学生成绩不好，只怪老师么

俗话说，师父领进门，修行在个人。学生成绩不好，当然不能只怪老师。如果学生自己不爱学习，不够努力，老师教的再好也没办法呀。老师只能教知识，教方法，不能代替学生学习，理解，记忆，关键还是要靠学生自己掌握。现在学校里的老师，虽然水平有高有低，但基本的课内知识传授是有保障的。如果不满老师的教学风格，可以提意见，但不要因此就松懈该科目的学习，因为无论怎样老师在他的专业领域上总是比学生强一点的。而且一个老师对着几十个学生，众口难调，也不能要求老师必须按自己喜欢的风格改变，只能学生自己去适应老师。如果考不好只怪老师的话，那么同班的成绩好的学生又是怎么回事呢？
学生成绩不好，首先要自我反省，态度是否端正，是否已经尽力，有没有耽于玩乐，有没有摸索出适合自己的学习方法，基础是否掌握牢固，课外积累多不多，有没有额外做习题，遇到问题时有没有及时解决，能不能和老师有效沟通。多和成绩好又努力的同学比一比，看自己哪里欠缺。同时家长也应反思，是否足够关心孩子，与孩子沟通，是否真的了解青春期孩子的心理需求，有没有给孩子营造良好的家庭氛围。当然，老师可能也存在一些问题，对孩子有所忽视，或者教学方式不够合理等等，双方应互相理解，积极沟通，而不是产生冲突。
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❸ 学生成绩不好，是老师没教好还是学生自己的问题

如果大家学习抄成绩都不好，袭这班在全校也排不上名次，与整体素质有关。如果这个班学习成绩都不错，个别人成绩上不去，可能这个学生有特殊原因，或者学不进去，或者不想学。内因是根本，外因是条件。内因通过外因而起作用。

❹ 同一个老师教的，为什么有人成绩好，有人成绩差

学生具有差复异性（不同学生对于制知识的接受程度，理解程度，学习程度都是不同的），因此在素质教育的过程中，要求教师实施因材施教，根据不同学生的学习状况，接受程度提出不同的教育方案，结合启发式教学，达到提高学生成绩的效果。

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❺ 教师可以因学生成绩不好就不要学生吗

教师没有这个资格，学生学习成绩不好，作为老师应当尽到自己的义务责任，如何能让学生从不好的成绩到名利前茅的成绩。这是老师应该做的，多点耐心，寻找方法，而不是一味的嫌弃学生，这是不称职的教师。

❻ 老师会认为，成绩好的学生是自己教得好成绩差的学生是因为那些学生不好好学习

好孩子，一个手的5根手指还长不到一般齐呢。一个老师教的学生有成绩差异很正常回，如果一个班的答学生都一个成绩，那么就一种可能，这个班就一个学生，哈哈每个人兴趣爱好点不同，大脑对知识的学习会自动选择、过滤，留下的记忆不可能相同，你提问的深度比较抽象，不适合这里详细回答，先好好学习，储备点能听懂这个问题的能力。

❼ 教师职业道德案例分析 学生成绩差，就叫他转学

学生成绩差就让学生转学，老师是有不负责任的问题，应该循循善诱地教导学生，不过现在的单纯追求学生成绩的教学要求，也是给老师造成很大困扰。

❽ 小学教师教不出成绩的问题有

学生取得好的成绩，取决于很多因素。是学习考试本身的规律、学生学习的特点和规律、老师教学的规律几个方面综合作用的结果。我觉得可以从这三个方面加以分析。

1、学习考试本身的规律。

一个学生高考考出好成绩，是一项系统工程，单就某一科而言，出成绩也不仅仅是课堂教学的事。备课，讲课，复习，辅导，作业、试卷讲评各个环节都抓紧抓实，在学生的落实上下功夫，学生的成绩才不会差。有的老师上课呆板，但是踏踏实实，课堂虽然枯燥，成绩却实实在在的很好。毕竟出成绩才是硬道理。

练习是提高学习成绩的最有效方法。中小学每一个科目都有知识点系统，我们可以将每个知识点单个拿出来，进行大量的专题训练，这样可以加强对某一知识点的认知，提高熟练解题能力。

2、学生学习的特点和规律。

学习终归是学生自己的事，教学成绩取决于学生，高中尤其如此。但是，学生的时间和精力是有限的。分布在弱科的多，是要影响其他学科的。有的老师上课味同嚼蜡，解题啰嗦，学生很反感，然而高考成绩却很好。学生说，我们把自习时间都给了××，就担心考不好。相反，学生放心某个学科，课余没多投时间在这个学科上，成绩反而并不理想。拿高中来说，有的学科学生不会,能够知道不会,例如数理化，而有的学科不会，却不知道不会，还以为会了，例如文史政。

3、老师教学的规律。

要学生出成绩，老师是一个方面，老师讲课好不好是这一个方面中的一个方面。有的老师讲的好，学生却考的不好，一般这样的老师都有一个共同的特点，他们上课幽默，引经据典，滔滔不绝，扬扬洒洒，学生也爱听他的课，他们不拘小节，不细心踏实，细节上对学生要求太低，过于宽松，到最后考试，不出成绩，也就很好解释了！但是考试成绩却不那么理想。

❾ 老师教的学生成绩不好，领导要写份检讨书，不知道怎么写。谁能告诉我，写好就给加分。谢谢。

在此，我的这一份检讨书是献给领导的，这是因为我的成绩不好，影响了班级，影响了学校，我要借此机会，向同学说声对不起，向老师说声对不起，向学校说声对不起，我在此之后不会再轻视学习了，我会努力学习，报答学校的恩情——是他们，教育了我如何成长，让我学会了读书。

（呵呵，我是六年级学生了，所以有一颗感恩的心，不要见怪啊！当然，我也有挨批评的时候，我很理解你）

❿ 老师教的学生成绩好奖励，成绩不好扣钱

教学生实行奖惩制是很好，但是对于惩罚是罚钱就不太妥当，因为既没有帮助到学生什么也没有警醒她们什么，只是单纯的为了惩罚而惩罚。望采纳谢谢