如何提高大学生学习成绩

❶ 求大学生如何保持一个优异的学习成绩和有效的学习方法的演讲稿。谢谢。

大家好：
做为大学生的我们是如何保持一个优异的学习成绩和有效的学习方法的呢？

从技术角度讲，学习成绩不理想只有一个原因：不会学习。

提高学习成绩是我们很关心也很重视的一个目的和希望，如何实现这一点，首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。

构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。

让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显而易见，保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的！

我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。

为了更好地说明这个问题，让我们从一顿早餐说起。

母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐,早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。

另外一个主妇也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。

在这个案例中，我们还没有特意强调时间的危机感，只是说明了在结果相同的情况下，操作顺序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键因素，后果可能就是不能完成。

可以看出来，不同的设计，将导致结果和效率的不同，为什么许多上了初一的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅是决定是否能够正确实现目标的基础，也是保证是否高效率地完成目标的决定因素。

做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标，而目标是否可以完好实现一定是通过工作程序和工作环节来保证的。所以炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。

一个合理的学习秩序不仅是达到学习目标的必备条件，也是提高学习效率的重要措施。而学习秩序设计的不理想，则可能完全不能实现目标。

对“错误”认识的最大错误

许多同学在拿回作业本后，通常只是看看老师有没有判“优”，甚至看都不看就收起来了，所以即使看见了红叉也视若无睹。

也经常发生这样的现象，考试中遇到了平时做过的题目，但却不会做了；平时做错过的题目，考试的时候又做错了。

一次考试回来后，家长经常会迫不及待地问孩子考了多少分，考了第几？好则喜而夸，差则恼带骂。可对于丢了多少分、都丢了什么分、为什么丢了这些分这些重要的问题却不怎么特别关心。

为什么很多人不仅不能避免不该犯的错误，而且还使错误的比率提高！小的时候能考双百，大的时候却越来越低，是功课难了吗？当然不是！

我接触过的许多学生对错题缺乏耐心，作业练习中出现了老师的红叉，看到后感觉很不顺眼，所以通常不想也不再多看一眼。有时对孩子作业比较关心的家长会问道：“怎么错了？”孩子通常也只是轻描淡写地说：“不小心！”就这样把一个错误的问题“大化小，小化了”地放过了。如此这样轻易把错误放过，其实就是放虎归山，后患自然无穷啊。

现在我们应该明白造成这样后果的原因是什么，为什么会出现以上讲到的那种现象了吧!为什么平常做错的题目，在考试中又出现了，但还是没做出来，或者还是做不对。你不把错误当回事，错误也不把你当回事！

当然现在许多学校里存在一个很普遍的现象，就是不把考试卷子发给学生，即使发了，也很快收回，这样的情况客观上造成了孩子不能很好分析卷子中的错误，也就不好把握自己这段时期学习的薄弱环节在什么地方，不知道自己错误产生的原因是什么等状况,这对于课业的掌握势必有很大的不良影响。

因为很多同学和家长大脑里的意识是这样的：错误是不好的，但错误是难免的，发生了也是应该的。似乎认为只有无知才算是真正的错误。这样对错误的几分默许、几多轻视和忽视，就是对“错误”认识的最大错误！

错误人人都会有，但就是由于对错误的不同态度和做法，所以人和人的结果也不一样。

❷ 如何查询大学生在校学习成绩

以长沙医学院为例：

1、打开电脑浏览器搜索“长沙医学院综合教务管理系统”，点击最上方网页，进入页面。

❸ 如何努力提高大学生学习成绩之路径

大学生学习成绩提高的路径选择 大学生是我们社会最宝贵的人力资源，是我们国家社会主义事业的建设者和接班人，承担着未来国家建设的重任，也是实现我们中华民族伟大复兴最值得依赖的力量。因此，大学生学习效率的高低，学习效果的好坏对我国的未来发展有着直接的影响。所以，大学生的学习情况受到了社会各界的广泛关注。关于如何提高学习成绩，我认为主要有一下两种路径： 一、认真学好专业课 大学的教育目的在于为社会培养更多的具有专业知识和素养的研究型人才，因此，大学课程设置不同于高中时期重基础知识的特点，它更多的设置了本专业有关的学科和技能。所以，大学生首先应该学好自己的专业知识。学好专业知识首先还是应该从课堂学习入手，应该在每节课上课前做好知识的预习工作，预习包括认真研读课文，查阅相关资料，弄清有关概念、知识点、重难点等，并对预习时感到难 以解决的问题做好标记，以备上课时带着问题重点解决。预习工作做好后，就要在上课时认真听老师授课，听讲时，要跟上老师讲课的思路，要积极思考老师提出的问题并认真作答，要记下随堂笔记以备课下复习查阅。 此外，学好专业知识，仅靠课本上的内容和课堂上的一点时间是远远不够的。必须要在课下阅读大量与本专业有关的书籍，甚至与本专业知识相交叉的学科知识，也应该有所了解。 再者，有些专业课，如果要想学好，还需要进行大量的实践或实验。如农学专业，必须要求学生深入田间地头，认真记录下农作物的一切物候特征，积累下大量的第一手资料，同时还要求学生能够亲自种一种，收一收。再如化工专业，需要学生将更多的时间用在实验室中，认真观察化学试剂的各种物理或者化学反应，只有经过自己多次的实验，才有可能获取真正的知识。 二、认真学好公共课、选修课 公共课是不同专业学生共同学习的一门基础课，由于和本专业知识联系不多，所以很多学生不重视公共课的学习，平常就不按时上课，即使上课也没有认真听讲，要么聚到一起小声聊天，要么趁老师不注意，忙于其他事情，而老师大都也对公共课要求不严，因此，公共课的教学质量一般不高。其实，公共课作为一门大学生必修的基础课程，对于大学生的成长同样具有重要意义。公共课虽然和大多数学生的专业课联系不大，但它却是学生养成良好道德规范和行为习惯，塑造学生灵魂、提升学生思想觉悟的重要一课。如大一新生的公共课主要为思政类的课程，其中又具体分为思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、马克思主义基本原理概论、形势与政策等五门。设立这些课程的目的在于让学生树立正确的思想道德意识，培养他们正确的政治觉悟，在于通过大学四年的培养教育，使他们最终政治合格、专业过硬。有人说过这样的话，知识水平不够的人只不过是一个残次品，而思想觉悟有问题的人，则是一个危险品，他对社会造成的破坏，可能要比那些没有文化的人高许多倍。因此，大学阶段，不仅教育部门要重视学校公共课的教学，而且学生也必须正确认识公共课对自己将来的重要意义，努力学好公共基础理论和基础知识。其次，学生还应该根据自己的爱好，多选择几门选修课，并努力学好它。近年来，随着我国高校规模的不断扩张，每年有大量的毕业生离开校园，走入到社会之中，加速了我国职场的激烈竞争。同时，随着知识经济和后金融危机时期的到来，现代社会对人才提出了更高的要求：要求他们不光有知识，还要有能力；要求他们不仅一门专，还应该多门通；要求他们不只是会研究，更应该是具有创新意识的复合型人才。 所以，大学生在校学习期间，不应仅限于学好自己的专业知识，还需要根据自己的需要选择喜欢的选修课。现在，几乎每所大学都设置了一些选修课，但由于这些选修课在课程设置上并未考虑学生的爱好和求职需要，所以，学者寥寥。因此，大学一方面要根据社会需要和学生爱好设置选修课，另一方面学生也应该多利用时间参加一些选修课的学习，充实自己的知识结构，提高自己的综合素质。

❹ 关于对如何提高大学生学习成绩的思考求解

当今社会抄竞争激烈,就业压力大袭,尤其对于大学生来说更是如此。这就要求大学生更加努力学习专业知识,提升自身的文化素质,在严峻的就业形势下具备自身的优势。但与事实相反的是,现今的许多大学生并没有对自己所处竞争环境有一个具体的了解,也没有认真对待自己的学习,取而代之的则是对学习的不重视的态度和不太理想的学习成绩。那么,如何去提高这些学生的学习成绩呢?先通过一个例子来说明。以下是某高校大一学生前后两学年同一学科的期中和期末学习成绩折线图:从这两幅图中可以看出,期中的平均成绩都比相对应的期末成绩要理想。按理说,经过了一段时间的学习,学生对该科目的知识都有了较为系统的概念了解,但从图中可分析出并不是这样的,那么是什么原因造成了这种现象呢?据了解,造成这种现象的主要原因有以下三种:第一,大一新生刚进校时并不了解一些考试方面的制度,因此大多数人会在期中考试之前认真准备。而经过了一学期的了解之后,学生基本都对大学的学习情况有所了解,因此有一部分同学只以不挂科为标准,平时也就没有好好地去学习,从而导致期末的成绩有所下降。第二,据了解,大多数同学都反映该科目难度比较大。

❺ 怎样提高大学生综合测评

第一条 为了促进学生全面发展，调动学生成才的积极性，提高学校学生教育和管理水平，全面客观地评价学生，特制定本办法。

第二条 学生的综合测评成绩作为其评先、评奖等方面的重要依据。

第三条 学生综合测评每学年进行一次，测评时间在学年开学初。每学年初对每个学生在上一学年内德、智、体各方面的表现进行综合测评，采用百分制积分进行考核评分。综合测评得分=学习成绩类分×70%+体育类分×10%+德育类分×20%。

（一）德育类分按《武汉工程大学学生操行评定办法》进行。

（二）学习成绩类分，即学年考试课程平均成绩。学生平均成绩计算方法：

1.平均成绩=考试课程学分积总和÷考试课程学分总和

2．课程学分积=课程应得学分×课程成绩

3．考试课程成绩按第一次考试成绩计算。

（三）体育类分，原则按《学生体质健康标准》综合评定出学生体育成绩。体育课成绩不计入学习成绩类分。若当学年无体育达标成绩则按当学年体育课成绩计算。

第四条 综合测评的要求

（一）学生综合测评一般以学生行政班为单位进行，学院也可以根据实际情况以同年级同一专业为单位进行测评。

（二）由班主任、团支部和班委会、学生代表组成班级评议小组，负责全班的综合测评工作。

（三）班主任负责解答学生对综合测评工作提出的疑问。

第五条 本办法由学校授权学生处负责解释。

❻ 大学生如何提高学习成绩

我也很想知道这个问题，我觉得大学学习周围的环境不是很重要，回重要的是明确自己的目答标，给自己动力，有坚定的信念轻易不要动摇，多去图书馆和自习室找自己专业有关的知识丰富自己，平时上课认真听课记笔记，多与老师探讨你的疑惑不断丰富充实自己，目前我是这样认为！

❼ 如果你是一名学生,谈谈如何用激励理论帮助你成为一名好学生,提高你的学习成绩

在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。所以提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性，是一个极其重要的话题也是一个极其艰巨的任务。那么该如何提高大学生的整体素质呢？美国全球竞争力研究院人力资源测评中心中国区助理研究员李正豪指出：首先、要提高大学生素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机职能、行为职能、知识职能等方面不断的追究进步，而且在宏扬民族传统美德的同时，需要学习和发展社会。这要求大学生自己通过书籍、影片、舆论以及可以参加个人能力相关培训等手段学习。例如据我了解美国全球竞争力研究院正在全球华人地区推行华人商业精英辅助计划中提到全民共通核心职能训练。通过自身的学习，也是了解事物发展的内因，在认识时代的使命和自身压力后坚持学习，才可以推动整个社会经济的发展。如何提高大学生素质的决定要素是大学生自身的修养。古话说“静以修身，俭以养德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的事例才能从中学到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考生也通过，可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察内容，人才市场需要德才兼备的大学生，好多外资企业在招聘面试时故意设置考察个人素质的题目，比如说把椅子放斜了、地上纸团、扫帚倒了等看谁会注意到这些细节然后自己去做，因此大学生素质的高低不仅关系国家，对个人也是至关重要的。大学生应该如何才能够走对自己人生的下一步相当重要。再者，大学生素质教育另外一个因素是外部条件，就是教育。为师，为父母者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以同过教学，谈话以及各种其他方式促使大学生不断进步和发展。有句话说“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学习阶段很容易就受外部环境的影响，

❽ 英语作文：大学生如何提高学习成绩

广泛阅读积累，还有记住系列范文，结合材料活学活用
大学生不受约束居多，可以看英文原声电影，听英文音乐，多去英文网址看看。一点点积累，功底自然成
就是这些

❾ 大学生学习成绩与自我成长的关系

一般来说如果大学生的学习成绩比较好，那么说明他用心了，努力了，自我就会成长的快一回些。如果他的成绩答比较差，那么很有可能他用学习这段时间做了其他的事情，倒也不一定说他成长就慢，但起码来说在该干的事情的时候他没有干。

❿ 求大学生如何保持一个优异的学习成绩和有效的学习方法。谢谢。

1.明确目标，考研、保研、出国、工作
2.端正态度，大学不是自由的可以不学内习，大学只容是可以自由的学习
3.上课还是要认真，没认真听讲但一定要认真看书
4.比别人多做一件事，经过积累就会比别人厉害
5.多跟师兄师姐交流，经常使你豁然开朗，至少让你放心不少
6.积极参加实践环节，注意知识的应用
7.培养专业相关的基本素质或者个人基本素质