如何对学生成绩进行t检验

A. 一个学期，传统教室与网络教室对成绩影响控制组60人，实验组60人，前后测非对等实验。T检验orZ检验

学生成绩定会比以前差

B. spss做实证，采用何种方法分析实验组、控制组的前测后测数据。

按照你的思路方法可能可行 也可能不可行，如果前测成绩没有显著差异专 说明两个班级基础相属同 然后可以直接采用你说的独立样本t检验就可以的；
但是如果说前测成绩有差异，说明两个班级的基础不同，此时就没法直接采用t检验对后侧来直接进行比较了
此时需要用协方差分析就好了，将前测成绩作为协变量纳入 进行分析就好了

至于配对比较没什么必要

C. 请问如何对两个班的成绩进行spss独立样本t检验操作步骤是怎样的

独立样抄本t检验
1.在进行独立样袭本T检验之前，要先对数据进行正态性检验。满足正态性才能进一步分析，不满足可以采用数据转化或非参数秩和检验；
2.在菜单栏上执行：分析-比较均数-独立样本t检验；
3.将要比较平均数的变量放到检验变量，将分组变量放到分组变量，点击定义组；
4.打开的对话框中，设置组1和组2的值分别是分组类别，然后点击继续。

D. spss中两组成绩对比t检验怎么操作

独立样本t检验
1.在进行独立样本T检验之前，要先对数据进行正态性检验。满足正态性才能进一步分析，不满足可以采用数据转化或非参数秩和检验；
2.在菜单栏上执行：分析-比较均数-独立样本t检验；
3.将要比较平均数的变量放到检验变量，将分组变量放到分组变量，点击定义组；
4.打开的对话框中，设置组1和组2的值分别是分组类别，然后点击继续。

E. （1）应用独立样本T检验方法进行数据统计分析的研究。（字数不限） 实验班的考试成绩如下（31人）

有数据可以做个分析

F. SPSS用T检验分析两个班级的成绩差异,但是两个班级中都少了几位同学的分数，该怎么处理呢

你提的问题涉及到缺失值分析（missing data），由于所差的个数不多，可以继续按独立样本t检验分析。如果不放心，还有一个折衷的办法，按每个班的平均成绩去代替那几个缺失的成绩再做分析。

G. 请问，下面的t检验结果怎么分析（补充：这是学生的考试成绩，是应用某种教学方法前后的成绩对比分析）

教学 [jiào xué]
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

H. SPSS对成绩前后测T检测，

做配对检验，可以帮你的
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I. 用什么spss手段来分析学生的前侧成绩和后侧成绩合适呢

配对样本T检验