小学生三年级成绩科学不好

① 小学生科学不好怎么办！急~

一、立志是学习动力的源泉
二、跨越好从小学到初中的学习台阶 。
三、寻回找一套适合自己的学答习方法
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
2.学会读书
1)正确使用课本
2)广泛的课外阅读
1）要认真学好历史上的著名实验。
2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验
一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。
二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。
三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。
四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。
五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。
六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。
4.养成做练习的良好习惯和规范
5.掌握记忆的方法

② 如何去教好小学三年级科学

三年级的学生其实还很爱玩，当他们的老师，同时也当他们的朋友，让学版生喜欢上你，权再逐渐引起学生对科学的兴趣，让他们喜欢上科学，成绩好坏不能急，要慢慢来，采取强硬措施结果终究不会理想的，即使成绩差了，也不要去批评他们，给点鼓励，让他们有自信心。有时候找几个同学去了解了解他们对科学，对你的想法。如果能够按学生喜欢的方法来上课，效果肯定会显著。虽然这些有点难，但若是做到了效果应该会不错，我也是学生

③ 我女儿三年级要考试了，但老是背不倒科学怎么办

您好，告诉孩子：先把科学重要的知识点整理一下，准备好笔记本和错题集，错题内集用来记录自己容做错的题，
笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，
要放宽心态，不要急，总之，要自信，相信自己一定可以。
希望您孩子科学考试金榜题名。

④ 小学生三年级科学日记100字就行，急需！！！

7月4日

考试成绩

今天，发期末考试成绩了，我很紧张又很怕，因为，如果考得不好的话，可要挨爸爸妈妈骂了！

试卷发下来了，英语和数学还不错，可语文却得了八十九点五，还好是优，妈妈就不会骂我了！

唉，我这次的语文成绩好差呀！

7日5日

我喜欢帮助老师了（一）

今天下午要大扫除，我正在听学校的广播，郭晴雯叫我去帮林老师，除了我还有其他三位同学。

来到办公室，临来时安排以后，便干其他事了。

我们干完后，林老师非常高兴，将奖给我们每人一个本子，还请我们吃雪糕。

文老师说明天下午还来帮她（文老师）的忙，我们都很高兴！

7月6日

我喜欢帮助老师了（二）

今天下午我们大家又来帮忙，老师叫我把全班同学的素质手册按学号排好，再让我们把一些奖状把上彩带粘上花朵。

我们又来到广播室，剪一些老师的评价粘在手册上。老师见我们累了，请我们吃西瓜。最后，林老师我们吧箱子搬到“财务”室，过来一会儿，就回家了！

作文书

在我家里，最多的是作文书，因为我喜欢看作文书，当然，一大部分我都看完了！

我喜欢看想象篇，因为非常有趣。我不喜欢看到是写景篇，因为，非常复杂，没什么意义。

作文书里面的内容真是丰富呀！

7月12日

掠（晾）衣服

今天，妈妈叫我（掠）衣服，我本来不想?，最后还是不情愿的答应了！

来到阳台里的洗衣机旁，里面的衣服真多啊！我拿起意见衣服与一个衣架，把衣服整整齐齐的套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣杆上。

按照这样的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，虽然，这是累人的活，但看到掠（晾）得整齐的衣服，我喜欢掠（晾）衣服了！

7月14日

今晚逛街真开心

今天晚上，我和妈妈一起去逛街。（不是很远的地方）

街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的对我说
：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈妈的袋子，警（谨）慎起来！

妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。

我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了，妈妈才出来，我们高高兴兴的回家了！

自助餐

今天，爸爸的朋友请我们一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去），我听了，别提有多高兴！

来到一个名叫巴喜0?艄庹飧霾吞?铩：貌蝗菀椎绞奔淞耍‖夷昧艘桓龃蟮?尤ツ枚?鞒裕?夷昧吮”?⒑姹?⑹硖鹾褪偎荆?氐轿恢蒙峡?牡某云鹄矗?

后来我还拿了一杯鲜奶和五块火龙果！

过了不久，我们大家都高高兴兴的回家了！

我的愿望

我有许多愿望，但我不知道会不会实现！

我好想有台电视机，因为，妈妈不给我看电视！

我好想考一次一百分，因为我还没有尝试过这种快乐的滋味！

我好想快点长大，因为，有些事情妈妈还不让我做！

连载日记

7月24日

（一）弟弟要住院一个星期多

今天下午，因为弟弟生病了，要住院一个星期多，妈妈让我到堂姐家住，我不肯，只好自己在家。

妈妈给我两元钱，让我买面包吃！

于是，妈妈、爸爸和弟弟走了！

7月24日

（二）孤单

他们走后，我很不开心，晚上我怎么办，我很怕的耶！

正想着，五点四十五分时，快到六点了（六点有好看节目）！我打电话给妈妈说要看电视，爸爸答应了回家给我开电视！

我等了很久，爸爸还不回来，眼看节目要开始了！我急哭了！

过了很久，节目早就完了！

晚上我吃晚饭、洗完碗后，坐在了一边！

7月24日

（三）奇迹

突然，一阵开门声，打开门一看，是爸爸妈妈和弟弟了！可是为什么回来了呢？

原来，因为没有床位了，妈妈又被运铁丝的人刮倒（到），还好那人赔了五百元！
他们回来了是很高兴，可明天下午他们又要走了！

8月3日

（四）不再孤单

因为晚上我不敢自己睡觉，所以爸爸回家陪我睡觉！

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后来，奶奶也来了呢！

那么，那种孤单的感觉就从此消失了！

8月3日

台风

今天，下起了大雨，奶奶说台风要来了，说完后忙帮我加衣服了！

我打开电视机，看见了“蓝”色信号，我就问奶奶这是怎么回事，奶奶说这是有台风的意思！

真没想到每种天气都会有这种信

号啊！

8月5日

我的梦

昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，而且，很长！

我梦到了：我家住在一座大公寓里，由于不熟悉，连出口也不知道在哪儿了，后来还是问了邻居才找到了出口！

我又来到一个很大很大的商场参观，这个商场一共有六百层！商场太大了，我又迷路了，怎么办呢？前面有一个运货的大姐姐知道了，带我找到了出口！

我终于回到了家，梦也已经结束了！

8月5日

弟弟的眼睛

今天中午准备睡觉时，我听见弟弟在哭，妈妈在一边说：“这明明是你自找的，眼睛都这样子了，你还搓什么搓……”我听了，跑到妈妈的床上看，啊，弟弟的眼皮反过来了！红红的，真吓人！

我吓得跑回了自己的房间里！所以以后要保护好自己的眼睛！不要用脏手搓眼睛！

开心的一天

今天，我做了一些作业，妈妈就让我看半个小时的电视。我睡过午觉，妈妈又给我玩了会电脑游戏。我又继续学习了一会儿，妈妈答应了7：30给我看电视。

虽然今天是无聊的度过的，但没有打骂声，我就觉得开心了！

⑤ 孩子小学三年级【科学】试卷考了0分怎么办

给一个参考教孩子：

三年级科学上复习

植物

1、 在大树前看到了什么？（实地考察，做好记录：时间、地点、人物、顺序；拓树皮的方法：用纸按紧树干，再铅笔涂刷。）

树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓等。

2、 观察：就是带着目的用眼睛、感觉、仪器去看去想。

3、 感觉：包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，还有错觉、直觉、幻觉、预感、灵感、通感、心灵感应、第六感觉等。

4、 校园的树木有：樟树、女贞树、法国梧桐、红花继木、梧桐树、合欢树、松树等。

5、 大树的结构：树冠、树干、树根。

6、 植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

7、 常见的小草有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等。（车前草连根洗净煮水喝，能治百病。）

8、 树的茎叫木质茎，草的茎叫草质茎。

9、 维恩图： 大树 长在土中 小草

株高茎粗 叶绿色，会 株矮茎细

木质茎 生长繁殖，需 草质茎

要阳光、空气、

水、营养。

10、常见的水生植物有：水葫芦、金鱼草、水花生、浮萍等。

11、维恩图： 水葫芦 叶绿色 金鱼草

有气囊 会生长繁殖 绿丝状

浮在水面 需要阳光、空 长在水下

气、水、营养。

12、叶子的特点：大小、软硬、形状、颜色不同；叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉。

13、叶子的功能：制造氧气，供人和动物呼吸；吸收灰尘，净化空气；散发水分，降低气温；吸收二氧化碳，调节大气；吸收噪音，防止污染；可挡风沙等。
14、维恩图： 狗尾草 叶绿色，会 水葫芦

陆生植物 生长繁殖，需 水生植物

要阳光、空气、

水、营养。

15、植物的共同特点：生长在一定的环境里，不会移动，有根、茎、叶、花、果实、种子，会生长繁殖，需要阳光、空气、水、营养，有从生到死的生命过程。

16、植物用种子繁殖后代叫有性繁殖，无性繁殖可用根、茎、叶、芽、孢子繁殖后代。植物寿命最短的是短命菊，只有几个星期，最长的是银杏和龙血树，可以活三千年以上。

动物

17、寻访小动物：树上：毛毛虫、小鸟、知鸟、蜻蜓、蜗牛等；树下：蚯蚓、蚂蚁、瓢虫、蜘蛛、蚜虫等；草丛：蝴蝶、蟋蟀、蝗虫、螳螂、蜜蜂等。

18、观察动物时我们应该：爱护小动物，不伤害它们；保持原貌和环境；注意安全。

19、蜗牛的结构：壳（气孔）、头（两对触角，眼睛近视，嘴有齿舌）、腹（腹足）、尾。

20、蜗牛是雌雄一体，两只在一起才能繁殖后代，喜欢吃菜叶、果皮，怕水。

21、蚯蚓的结构：口、身体、环带、肛门。蚯蚓喜欢吃菜叶、果皮，喜欢在阴暗、潮湿的环境里生活。

22、维恩图： 蜗牛 有头身体尾巴 蚯蚓

身上有壳 会生长繁殖 身上有环带

生活在地面 需要阳光空气 生活在地下

水、营养。

23、蚂蚁的结构：头（一对触角）、胸（六只脚）、腹（尾巴）；蚂蚁喜欢吃糖和小虫尸体，怕水。

24、昆虫的特征：有头、胸、腹、六只脚、两对翅膀、头上有一对触角。

25、金鱼的结构：有头、身体、六鳍一尾。金鱼可以用鳃呼吸水中的氧气，是我国古代劳动人民长期用鲫鱼繁殖、培养出来的；金鱼贪吃，不知饱，一次不能喂得太多。

26、维恩图： 蚂蚁 有头身体尾巴 金鱼

有六只脚 会生长繁殖 有六鳍一尾

头上有一对触角 需要阳光空气 用鳃呼吸

生活在地面 水、营养。 生活在水里

27、动物的共同特点：生长在一定的环境里，会运动，有头、身体、脚（尾巴），会生长繁殖，需要阳光、空气、水、营养，有从生到死的生命过程。

28、动物寿命最短的是草履虫和变形虫，只有一昼夜；最长的是象龟，可以活到300岁；最大的动物是蓝鲸，有33.5米长，160吨重。

我们周围的材料

29、常见的材料：木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶、陶瓷、砖瓦等。

30、金属的特性：有光泽、易传热、延展性好、重而硬、无毒、耐用。

31、塑料的特性：结实耐用、不易变形、适用面广、便于清洁、轻便小巧、色彩绚丽。

32、纸的特性：边上有纤维、可以折、表面有小孔、吸水性强、能书写。

33、木头的特性：比较坚硬、承重力强、有浮力、有韧性、不易腐烂、无污染。

34、砖的性质：长方体、红、青色、坚硬、较重、柔韧性差、能吸水、会沉、用于建房。

35、陶瓷的性质：形状不定、白、青、土、黑色、坚硬、较重、隔热、柔韧性差、不吸水、会沉、用于生活器具。

36、东汉蔡伦发明了造纸，四大发明之一。

37、材料在水中的沉浮：木头（浮）、纤维（沉）、纸（沉）、玻璃（沉）、金属（沉）、塑料（沉）、橡胶（沉）等。

38、悬在水中间的物体有：原生动物、藻类、细菌、蜡纸、鸡蛋、土豆加盐等。

水和空气

39、水的特性：无色、无味、无毒、透明的液体，占据空间，有质量，会流动（看粘稠性），有毛细现象（实验：烧杯、餐巾纸、有颜色的水）、张力（实验：把油和水滴在蜡光纸上）、压力（水越深水压越大）、浮力（实验：烧杯、水、油）、能溶解（盐、糖、高锰酸钾）、无固定形状、不易压缩（实验：注射器、烧杯、水），生物、生产、生活离不开。

40、空气的特性：无色、无味、无毒、透明的气体，占据空间（实验：水槽、烧杯、纸团、水），有质量（气球、小木条、细线），会流动（蚊香、火柴），能压缩、压缩后有弹性（注射器），无固定形状，有反冲力（长气球吹气，觜向下放手）。

41、天平的使用：（实验：天平、砝码、镊子、小物体、钩码、测力计）

a、放平天平，游码到左零；

b、调节螺母，指针正中；

c、左物右码，用镊子加砝码；（从大到小）

d、调节游码，使其平衡，物体的质量为砝码加游码刻度。

（科研、化工、制药、教育、医疗、实验室等地常使用天平）

42、量筒使用：放平、平视。（毫升）

三年级科学下复习

植物的生长变化

1、 植物的生长变化过程：出生、成长、繁殖、衰老、死亡。（生命周期）

2、 种子的结构：种皮，里面有种肉和芽。（双子叶植物）

3、 选种的方法：应选颗粒大而饱满的种子。

4、 种子发芽的主要条件是：温度和水。

5、 种子萌发是：先长根，再长茎和叶，根的生长速度较快，总是向下生长。

6、 根的作用：吸收土壤中的水分和矿物质，能固土固水。

7、 叶子生长的排列方式有：对生、互生、轮生。

叶子的作用：制造氧气，供人和动物呼吸；吸收灰尘，净化空气；散发水分，降低气温；吸收二氧化碳，调节大气；吸收噪音，防止污染；可挡风沙等。（叶子平展是为了获得更多阳光，让叶绿素进行光合作用，在叶脉中产生养料，释放氧气。）

8、 茎的作用：支撑植物，运输水分和养料。

9、 茎的形状有：圆、方、椭圆、扁平等，茎上有节。

10、花分四个部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

11、一株凤仙花大约有：100至200粒种子。

12、茎的种类有：直立茎（树）、缠绕茎（牵牛花）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）。

动物的生命周期

13、动物的生命周期：出生、成长、 繁殖、衰老、死亡。

14、蜗牛是卵生，寿命有5——6年。

15、蚕卵：是椭圆形，黄、黑、灰、白色，像芝麻，中间有些凹下去。

16、蚕的孵化：用火柴盒，上面扎几个小孔，用体温孵化八天。

17、蚁蚕：小蚕像蚂蚁，不能用手抓，也不能弄断“生命线”。

18、蚕：一生蜕四次皮，有6厘米长，吃干桑叶（还吃：莴苣叶、柞树叶、人工饲料），用身上的黑点呼吸，三十天后结茧。

19、茧：像花生，有白、黄、红、紫色，丝长1400米，蛹十天后出茧。

20、蛹：用口里的酸水化开蚕茧，变成蚕蛾。

21、蛾：有昆虫的特征，肚子大的是雌蛾，一只雌蛾能产200粒卵，活八天死亡。

22、蚕一生经历了：卵期、幼虫期、蛹期、成虫期，约活56天。

23、变态：从一种形态变成另一种形态叫变态。

24、变态动物有：蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍、蚕等。（一般有蛹期）

25、人一生经历了：婴儿（1岁内）、儿童（2至13岁）、少年（14至17岁）、青年（18至35岁）、中年（36至55岁）、老年（56岁以上）。

温度与水的变化

26、物体的冷热程度叫温度，用摄氏℃表示。

27、温度计的使用：（测量水温）轻拿轻放，液泡在水中，平视。

28、物体的温度下降和上升都是：先快后慢。实验：温度计、烧杯、热水瓶、热水、秒表。

29、维恩图： 冰 无色无味 水

白色的固体 无毒透明 无色的液体

0°C以下 生物离不开 0°C以上

有固定形状 无固定形状

30、冰里加盐：可以制造更低的温度。

31、加快冰融化的方法：加温、太阳晒、用手捂、用火烤、加热水。

32、水变成水蒸气的过程叫蒸发。

33、加快蒸发的方法：升高温度、干燥空气、加大风速、增大面积。（实验：酒精灯、烧杯、水）

34、空气中的水蒸气冷却变成水滴叫凝结。

35、水的三态：固态、液态、气态。

36、水的三态循环：阳光把地面上的水蒸发到天上，再落下来。

磁铁

37、磁铁的性质：永磁性，能吸铁；磁性能穿透物体；有两级，两级磁力大；磁性的大小可以改变；磁性会传导，越来越弱；同极相斥，异极相吸。

38、磁铁能吸铁的性质叫磁性。

39、指北的磁极叫北极（地磁场的南极），用N表示；指南的磁极叫南极（地磁场的北极），用S表示。

40中国古代的指南针叫司南（战国），是四大发明之一。

41、罗盘是用指南针对准方位盘的方位来确定方向的。

⑥ 小学三年级科学多少分算优秀

告诉您，小学四年级以下的课程和玩基本上没有区别，所以，90分一下就算不好了，我是一名教师，基本上的学生在三年级时都是90分以上的，，科学，98要的吧！
提示：孩子在4,5年级一定要加倍努力我们的一个学生，以前几乎是一百分，可到了六年级却屡屡不及格了。
（纯手打，望采纳）

⑦ 小学三年级平时考试的总分是多少分

小学三年级考试成绩只有80分，成绩只能算中等。如果一、二年级的成绩是版80分左右，就算权正常；如果一、二年级的成绩是90分以上，就有点不正常。
小学三年级的成绩等级：
优秀：85分及以上
良好：75-84分
及格：60-74分
待及格：59分及以下

⑧ 小学三年级科学怎么复习

一、检测：摸清学生掌握知识现状。

要在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，就必须在大复习课前采取测验、考查、提问等形式对学生进行摸底、调查，根据反馈来的信息，结合课程标准的要求，制定复习课教学计划。

二、贯通：建立学科系统的知识体系。

语文课是以课文和单元作为结构单位的。教学过程中，一般都采用“篇篇清”的做法，一篇课文教学结束马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状的，没能形成课程标准所规定的一个相互联系的系统的网络。复习课则应以课程标准为指导，对一个阶段所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理--训练拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

三、补缺：弥补过去教学的不足。

由于教师对教学内容所规定的教学重点和任务的理解不同，对教学内容的处理也可能是不同的，在平时教学中，有一些该讲的内容没讲是在所难免的。虽然在学生作业和辅导时教师已知道这些缺漏，因为要赶教学进度，有些也没有或来不及补充讲解。复习课上要针对这些缺漏进行必须的补充，以求得学生对知识点的全面掌握。

四、比较：促使学生认识的深化。

辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。在“温故”中“知新”，并不是仅仅靠机械性重复就可以做到的，有些要通过比较来辨别才能达到目的。上复习课不在于老师不停嘴地讲多少，而在于如何引导学生把旧知识与旧知识、旧知识与新知识、新知识与新知识按教学和复习的需要进行比较，通过比较发现其中的差异，从而获取新的知识、训练新的能力。

五、强化：提高对应训练的深度。

训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练等，是训练中的弊端。怎样才能在复习课的训练中提高复习效率呢？对学生进行强化训练是一种行之有效的方法。这样的训练不仅能让学生知其然，还能知其所以然，同时还可以克服学生存在的盲目性和随意性。

六、拓宽：多侧面地讲解相关知识。

复习课要重温过去所学过的知识，这是不言而喻的。但是，因为复习要体现拔高的原则，所以这种重温又不能是机械的、简单的重复，而应以原有知识为基础向外拓宽。平时的讲读课教学由于受教学内容和目标、时间的限制，不能随意拓宽，而复习课上因为经过多篇课文教学，多个知识点的讲解，已具备了拓宽的条件。数学通过一题多解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

七、迁移：推动学生综合能力训练。

迁移，是以对过去教学内容和训练能力的复习为基础，向新的复习内容迁移，向其他方向扩展。这种复习方法是一种充分调动学生复习积极性，发挥学生的主动性，提高学习能力的做法。在复习时设计的练习要有针对性和目的性，要针对学生的知识缺陷、误区、重难点、疑点来设计，让学生通过比较、鉴别、互评等方法，加深理解，填缺补差，完善知识体系。解决实际问题方面（看情景图列算式，看情景图提数学问题）是个难点，需要进一步加强练习，强化思维训练，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，能找出隐藏的问题,多思多找，得出自己的经验来。

⑨ 求小学三年级科学老师期末总结，不要场面话！

三年级科学教学工作总结
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课本资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：
一、 培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
二、 了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
三、 继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
五、 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教学中，我才去了以下基本措施：
1、 把科学课程的总目标落实到每一节课上。
2、 把握小学生科学学习的特点，因势利导、
3、 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、 让探究成为科学学习的主要方式。
5、 树立开放的教学观念。
6、 悉心地引导学生的科学学习活动。
7、 组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
相信在全体师生的努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。