如何提升学生的历史成绩

Ⅰ 怎样提高各阶段学生历史与社会思品的中考成绩

答：抄1按照老师的安排来，认真执行袭
保证课堂效率，认真听讲，熟悉书本内容，跟着老师的安排走，这个是基础，没有这个基础，高分无从谈起。平时这两门课老师安排的课外作业不多，要理解性地完成。一般在元调特别是4调之后，老师会安排一些课外的笔记或者作业，此时的抢救性、理解性记忆很重要，也是中考前能够得高分的唯一时段。

2做好笔记
笔记内容大都老师安排，也可以结合自身实际情况安排一部分。笔记可以学生记，也可家长记，或者均参与，这个只是方式，重要的要熟悉笔记内容并知道与书本内容的对应关系。需要提醒的是笔记内容很多，且不准利用复印件粘贴，准备2本稍厚的笔记本比较妥当。笔记本的开始记录时间大致在元调或者4调之后，依据各校的安排而定。由于这两门课的第Ⅱ卷题目具有很强的时效性，所以笔记不宜借上届的，均要重新记录。

Ⅱ 如何提高学生的历史成绩

如果你是老师的话，最重要的是培养学生对历史的兴趣！很多历史知识对于学生来说过回于枯燥，他们当然答宁愿去玩手机而不愿意听课了。让他们对历史产生兴趣，再采用一些生动的方法比如讲故事，主题讨论的形式来传授知识，效果应该会好很多。祝你成功！

Ⅲ 怎样快速提高历史成绩 初中（中考）

（一）抓教材，抓障碍，夯实基础。
第一阶段复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。因为学生在以前的学习中所掌握的知识往往是零碎的、不成体系的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还可以找出一些以前被忽视的环节或死角。另外，懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容
（二）重归纳，抓专题，提升能力
第二阶段历史复习绝不是第一阶段复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化；要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提高学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系，与其他学科知识的融合，同时穿插专题复习（如图表信息专题、对外关系专题、国家政策专题、社会生活专题、探索性专题等），另外向学生渗透题型设计生活化的意识，以此提高学生的阅读理解能力。
（三）多巩固，精训练，树立信心
第三阶段复习也就是平常所说的冲刺阶段。在这一阶段复习中，我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立自信心；我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对考中考。因为第三阶段主要是进行检验复习，所以在本阶段要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两段复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套回扣教材、查漏补缺的模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，进入考试状态。

Ⅳ 如何提高学生历史成绩

大量的阅读对于提高历史成绩有非常大的帮助。整理出朝代表，学习任何事物，都有一定的条理性，这样才会事半功倍。

Ⅳ 如何提高历史学科学生成绩的优秀率

让讲课变得幽默活泼，把历史事件讲的像故事一样，学生爱听，自然整体成绩就提高了。

Ⅵ 如何提高学生的科学成绩

高效的学习要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

6、合理用脑，避免事倍功半。
所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。

Ⅶ 如何提高学生的成绩

科大讯飞学习机个性精准学习功能，将知识点之间的逻辑关系和学习顺序全面构建成学科知识图谱，不仅一目了然，还能省时又高效，不仅支持拍照记录错题，还能将错题按照学科自动归集，从错误原因和是否掌握两个维度分类，帮助孩子真正地实现“解决一道错题，掌握一种题型。”提升学习成绩效果十分明显!

Ⅷ 高二学生怎样学好高中历史 如何提高历史成绩

阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说内，历史课容本，都可以，他会让你对历史有自己的认知，形成自己的价值观与判断力，对于做历史选择题有相当大帮助。
试题，其实我是很反对题海战术的。不过对于历史大题似乎也没有更好的办法。只能去做大量的试卷题，反复的去做，去对答案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。
复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在回顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。你今天复习是帝王将相，明天复习是将相王侯，就这点东西，翻来覆去。
背熟教材。历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

Ⅸ 怎样才能提高学生的历史成绩

以讲故抄事的形式告诉他们历史袭，要努力以引起他们的兴趣。要引导学生自己思考课本的内容，自己在课本中提问题，尽力让每个学生找到自己对历史这门课的兴趣切入点。作为老师，不能照本宣科，要多提及课本上没有的，容易勾起学生兴趣的内容，引导学生透过课外内容发现问题，在课本内容中寻找答案。

Ⅹ 浅谈如何提高学生的历史学习成绩

摘要：古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以古为镜可以知兴替！内自古以来人们都非常容重视历史，重视历史的借鉴作用。那么如何能让学生提高历史成绩呢？这就需要老师积极地调动学生学习的积极性并采取相应的方式帮助学生提高学习成绩。 关键词：历史提高成绩 一、“80后”老师“时尚”教学，提高学生学习兴趣 1、以学生为本，开展丰富多彩的教学活动。（剩余2395字）