英文辩论是否上辅导班

❶ 英语辩论赛同意上课后辅导班的理由

1、提前预抄习课本，学习知识更扎实。
2、老师鞭策下学习更多相关的知识，理解问题更深刻，更广阔
3、结实更多志同道合的同学与朋友，交流中促进学习

现这些吧，我再帮你想想，主要需要展开详细说，围绕辩论点发散思路，加油哦
望采纳，谢谢^ _ ^

❷ 英语回答关于上课外的补课班是好是坏的辩论会(正反都要)

学生上补习班的利弊
正方：上补习班当然是利大与弊。对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力

反方：在父母眼里，这样做都是为了孩子好，为了他能有一个好的明天，好的未来。在他们的眼中，学习就是孩子的全部生活，他们害怕孩子一玩就耽误学习。而这种生活无疑是非常单调、枯燥、乏味的，这显然和我们爱玩的天性相违背。生活中没有了调节，跟我们吃的菜没有盐份一样，将会索然无味。所以，有的同学只能胆战心惊地偷偷玩，或者一边学一边玩。同时也就带来了让许多父母焦虑和困惑的新问题：孩子学习总是磨蹭。当孩子看不到休闲的前景，他可不就在那自己磨蹭着玩吗？玩是孩子的天性，也是我们的渴望。把孩子弄的象一个旋转的陀螺，没有停歇的时间，赶场似的在家停留不了多久就要开赴到另一个补习班。这样做真的好吗？

反方：双休日是国家教育局经过长时间研究得出在每个礼拜的7日中寻出2日放松时间，让小孩大人松懈一下学习工作紧绷的神经，可多数人的双休日却被生硬死板的学习给占据了！若双休日也有必要学习，那教育局何不将一个礼拜7日皆置为学习呢？大人所言其理：“不能让咱家孩子输在起跑线上，要跟上就得学！”这好像也很有道理！可正如《老人于海》里所揭示的一样，人们企图扭曲世界本来的规则，最终受罚的是他们自己。孩子不乐学，强学就是了；老花生榨油！强行的，不顺其意的，有用吗？自己的思想难成别人的思想，请家长们注意！没有差学生，只有不合格和残次品的老师和家长。理解孩子，是家长要绝对注意的饿、问题！双休日是属于自己的！不要被别人妥协！所以，我方认为，双休日不应上补习班
这些年，在“再穷也不能穷孩子”的口号下，家教市场十分跑火。许多教师都在家中带着各种各样的学生，有些老师相互介绍学生，美其名曰：相互帮助，相互得益。走在每栋房的每个楼梯口或广告栏都可以看到张贴的“有需要家教的家长请与我联系。。。”等宣传单。也曾听说过许多家长请家教的甜酸苦辣史。开始请家教的大多是高中毕业生，后来是初中毕业生，现在小学生也开始请家教了。家长们都希望自己的孩子不输在"起跑线"上。然而，家长们并不真正了解自己的孩子，只是一味的不愿“输”，有没必要请家教，既不征求孩子的意见，也不根据孩子的实际情况，以为“请了总比没请强。” 结果是钱花了，“买”来的却是怨言。

学生周末上补习班弊大于利

我感觉问补习老师还是问自己的班主任好，上课认真一点，不会的下可就问，及时复习，就不用去补习了。

上补习班都好啊,看我每个星期在英语补习班里,所以英语比较好啊:lol 推荐你们也去:handshake

我当然是正方啦：因为在周末上补习班可以巩固知识，也可以把自己上课时不懂的问题可以问补习老师。（但也可以问老师啦:L :L :L :L :o :o :D :D :D :D:D嘻嘻）但是我们周末上补习班也是有弊的，因为我们星期一——星期五上课完后上补习班也是很累的:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(

我们现在已经上初中了，作业多多少少有点多起来，学习也不像以前那样轻松。休息日我们做完老师布置的作业，应该要休息一下，稍稍玩一下，这
样才能劳逸结合。
其实,如果是一个懂得安排得人,决不会应为只一点,而放弃课外学习,因为他们相信时间是靠挤出来的,合理安排时间,照样能劳逸结合,而且补习又增长知识,何乐而不为?

我们现在正是生长发育的时候，如果太过与劳累，那么，对生长发育都没有好 处！你难道想让我们发育不正常吗？

反方中国移民，无论来自中国大陆、或香港、或台湾，都习以为常地将补习看着是子女教育的一部份。

根据香港政府统计处数据显示，香港学生补习花费增长惊人，整体补习开支5年内增加了25％，去年的数字为每月约3亿港元，以1年上课10个月计算，由小学至高中，全香港学生每年补习费用高达30亿。

而在今年暑假，补习社竞争格外激烈，除出动大量“明星导师”宣传抢学生，各间大型补习社也爆发“补习天皇、天后”跳槽、挖角潮，掀起连串有关追讨补习费用分红的诉讼。而连串的诉讼揭出香港“星级”补习教师收入比想象中的还要丰厚，例如英文科补习教师范卡诺（K.Oten），每月佣金高达170万元。

香港炒红补习社，与整个社会不正确的补习观念有关。一般的补习社着重教授知识，并帮助学生处理家课上的难题，在这些补习社里任教的老师，薪酬基本与任职学校的老师相持平衡。

香港以补习天王著名的的补习社有现代教育、英皇教育、遵理学校等。享有“天文数字”薪酬的补习天王，很多仅是中学毕业，按理很难为人师，但由于他们并不着重教授课本知识，而是将精力放在分析过去十多年香港中学会考和香港高级程度会考的试题和评分标准上，然后告诉学生哪些重点需要温习，哪些不需要，鼓励学生选择性温习。此外，他们会提供大量模拟试卷让学生操练，并分析答题技巧等。所以他们的教学结果完全是实战型的，自然，学生在补习社里所学到的本领，不是知识，只是考试技巧。

笔者之所以在这里提出“香港式的补习”，是因为这种方式不独香港所有。在中国大陆或者台湾，有相当大一部分的补习学校，都以追求考试分数为目的。这种不健康的补习教育方式，正理直气壮地侵蚀和颠覆我们原有的教育观念。结论是，当社会上仍未普及补习的时候，假如你的孩子选择补习，结果必然是较他人容易取得高分；但当大家都在补习时，平均分数拉高了，假若你的子女不补习，分数自然就会落后于人。
目前市场上的补习班不下于三十家，珠心算、奥数、英语班，美术、舞蹈、音乐特长班，物理、数学提高班……各种各样，名目繁多；校门口、闹市区、居民区，宣传广告随处可见。补习的学生在校学习成绩是什么层次？他们都是自愿的吗？他们多数处于哪个年龄段？他们又都来自于哪里？暑假补习班利大还是弊大？带着这几个问题，笔者展开三天的“明察暗访”。
高中低档 参差不齐
据调查发现，参加补习班的学生有的确实成绩不理想，需要额外的努力。而很多学生本来就成绩优异，但是却同样来到这个地方。他真的需要补吗？答案当然是否定的。另外我们还发现，报名补习的学生家庭一般都比较富裕，而农村的孩子很少，这会不会从另一种形式上拉大了城乡差距、贫富差距？这会不会造成另一种意义上的教育不平等？这都是值得大家思考的。
两极分化严重 多数被逼无奈
在调查的过程中笔者发现，补习的学生两极分化现象比较严重，小的仅有五岁，刚刚上幼儿园，大的已上高中，且以高三居多，而中间的初中生较少。“趁着暑假，让孩子多学点学校里学不到的东西，开发孩子各项潜能，促进其全面发展，多好呀！”不少家长在回答为什么孩子那么小就要送他来上补习班时都这样说。而更多高中生则因为面临高考怕被别人落下才来“偷学”。
专家建议规范引导 为“家教热”降温

寒假到了，家教市场惯性般地又红火起来，而与家教相关的话题也又一次成为了人们关注的焦点。虽然近年来一些地方的教育行政部门对教师从事有偿家教发出“禁令”。但令人不解的是，在对“禁令”政策一片叫好的同时，家教市场却并未就此消停，诸如“天价家教”、“全职家教”、“幼儿家教”等现象，更在各地引发了争议。
有偿家教屡禁不止
为提高教师的师德修养，上海浦东德州二村小学曾在全校推出了一份《师德承诺书》，对有偿家教等8种行为明确说“不”，而家长则拥有举报权，一旦确认举报属实，校方将视情况不同对当事人给予扣除奖金、不得评优等惩罚。
然而，面对学校的举动，家长虽然普遍认可学校的做法，但一旦涉及自家孩子，却在各自心中打起了小算盘。一位家长认为，只要教师愿意为自己的孩子做家教，他不但不会向学校反映，还会坚决为教师保密。家长们的“口是心非”原因何在?
“除了社会竞争加剧、教育资源不平等、家长们的攀比心理和从众心理外，学校教育的不足也是促使家教需求旺盛的重要原因。”上海社会科学院青少所副所长、上海家庭教育研究中心副主任孙抱弘说。他认为，如今不仅成绩不好的学生会去请家教，一些成绩好的学生也会请家教。“学生成绩落后，在学校如果得不到教师有针对性地点拨、辅导，家长就可能去请家教。此外，如器乐、舞蹈、航模等拓展性的学习内容，如果学校教育无法满足，学生及家长也会寻求家教。”
华东师范大学心理系副教授崔丽娟说：“家教现象不单单存在于中国，在日本、韩国等国家同样存在。因为在东方文化中，家长将孩子视为‘私有财产’，不断会安排孩子学习更多的知识，以令其‘增值’。”

家教利弊需全面看待
采访中，记者听到不少家长这样的说法，比如“孩子有了家教，有疑问时能及时得到解答，没有疑问也可从教师那里多得到一些知识”、“请家教能使孩子产生一种安全感，可以消除孩子对考试的恐惧”，等等。事实真是如此吗?
上海市教科院日前进行的一项“课业负担与学业成绩关系的实证研究”显示，学生成绩与请家教的次数并不成正比，请家教次数过多的学生，成绩未必就好。
这项调查的对象是上海市5个区23所中小学校共6505名学生。在被调查者中，有38.7%的中小学生参加校外有偿家教或学科补习班。在对七年级学生的调查中发现，没有请家教的学生成绩最好，家教次数越多的学生成绩越差，每周家教或补课次数多于3次时，学生成绩明显下降。
该项目负责人、上海市教科院汤林春博士告诉记者，好的学习成绩并不能靠一味地增加学习时间来获得，“所以孩子是否需要请家教首先应当征求孩子自己的意见，其次应该因人而异区别对待”。
专家指出，家教固然能对一些孩子的学习有所帮助，但由此带来的负面影响也是不容忽视的：孩子请家教会伤害孩子的自尊心，动摇他的自信心;请家教还容易使孩子产生依赖心理，导致课堂听课质量更差。更重要的是，请家教增加了孩子的学习负担，占用了本已少得可怜的课余时间。
孙抱弘还提出了他的担忧：“一些家长为孩子找全职家教是走入了教育的误区，家教是不能替代家庭教育和学校教育的。”他建议，家长应将更多精力用在帮助孩子养成良好的学习习惯上。

规范引导胜过硬性封堵
“当一种需求上升为群体性的地步，必然有其现实的合理性，单纯地寄希望于封堵将达不到期望效果。”崔丽娟说。她认为，对待“家教热”还应该抱有一种平和的态度。虽然家教存在着这样或那样的问题，但其较强的针对性，的确在一定程度上弥补了目前学校教育在满足个性化需求上的不足。
世界比较教育学会联合会主席马克·贝磊的一项研究显示：在亚洲很多国家，包括家教在内的课外辅导已经形成一个极大的产业。来自日本的报告显示，24%的小学生和60%的中学生参加过辅导;2003年韩国私人辅导机构年收益达到124亿美元。
“规范引导才是化解难题的有效途径，简单封堵只会让不法机构和个人有可乘之机。”孙抱弘说。他认为，一方面，还是应以课堂教学为抓手。学校要加强管理，狠抓课堂教学秩序和教学效率，安排教师在课余时间里为学生答疑，狠抓教师的师德建设，尽可能为学生提升综合素质，创设各类学习环境与资源，加强对教师教育教学质量评价机制的建设。另一方面，在对现有家教市场进行制度化规范的同时，政府可以在区县一级成立家教服务部门，对担当家教的教师进行资格审查，登记造册，公布于众。
此外，教师和家长们也提出了建议：希望成立家教管理中心，对进行家教的教师加强评估和管理，家教教师必须持证上岗;市、区县两级政府及学校要建立三级管理规章制度，对教师在学校教学不认真、不负责，一心只热衷有偿家教的，政府应当有明确的处理规定;建立完善的回避制度，教师不得对本校学生进行有偿家教;同时，改革升学考试的内容与办法。(计琳)
其一--------容易主观增加孩子的额外负担，因为毕竟学校布置了假期作业。

其二--------补习班的学习是松散型的，对于需要补习的知识不一定会有好的效果，存在事与愿违的几率。

其三--------很多补习班是不规范的，尤其是补习班的师资没有保证，学习效果也就没有保证，学习和教学的方法的正确性，和对于孩子学习的引导上也没有保证。

其四-------孩子的个性是有差异的，对于自学能力强的孩子强迫上补习那么就有可能会扼杀孩子的学习兴趣。

补习班的存在是我们现在教育体制的结果，在应试教育大行其道的今天，我们的孩子的选择是被动的，毕竟生存竞争是很残酷的，我们能给孩子什么？让孩子掌握能够适应竞争的能力是最好的选择，如果你没有万贯家财，即使这样，你也必须让孩子掌握社会需要的本领，“授人以鱼，不如授人以渔”！孩子放暑假了，我们还要上班。孩子的学习自律性不高，把孩子一个人闷在家里，基本都把时间浪费在看电视或上网玩游戏中了。而且，现在考试压力这么大，学校不组织补课，给孩子报名参加社会上的暑期培训班，既可以督促孩子学习，我们也放心。”因此，有学生家长表示，对暑期培训班不能光靠堵，应该堵疏结合，组织适当形式的假期集体活动，能够帮助家长解决把孩子一个人关在家里不安心的问题。

❸ 辩论赛"学生应不应该上课外辅导班"辩词

不支持应该去补习班：
1.没有没有必要去补习班。如果你听从老师的课，课前预习课后复习，你可以做的足够好的学校没有额外的辅导。
2.去补习班很可能减少学生对于学习的兴趣。
3.上补习班会是学生的动手能力减少，没有真正实践的时间。
支持：
1.很可能落在起跑线上。
2.补习班可以开阔人的思路，丰富思想.补习班的老师会帮你安排复习进度，分析考试题型和考试的技巧。
总的来说还是因人而异，学习好的如果要上的话上些能提升能力的，学习不好的话可以上一些巩固知识的，但是要有足够的时间休息、做自己喜欢的事情，要学会劳逸结合的学习。‍

❹ 小学生应不应该参加补习班，辩论，我是正方，支持应该，求辩词!!!!!!!

1.最近历年课改，小学课内教材越改越简单，至少数学方面，和十年前相比，已经落后一两个学期的速度。
而现在的孩子绝不比十年前笨（按说科技发展了，应该更聪明），所以大多数孩子在课内“吃不饱”，需要再课外学习更多知识。（注意此处英语除外，可能被对方抓小辫子@@……）

2.课外班比课内往往更重视教学，学习效果更好。
课内是政策规定，想转校还不那么容易；课外是市场调控，教学效果不好孩子就不来上了。
市场压力造成课外班普遍比课内更重视教学效果。
例如大多数课外班实行分层教学，方便因材施教

3.课内教育是国家规定，是统一的。课外教育更多元化，更个性化。
对学生个体而言，课外教育能满足学生更个性的要求，比如英语好，就拔高英语，数学差，就补数学基础课。如此量身定做，更有利学习。

4.对于侵占学生课余时间的狡辩（这个……只能狡辩吧= =）：现在课内课业负担减轻，因此周一到周五在学校学习的深度不大。很多孩子的感觉是，周一到周五在课内玩，周六周日学习。这样算下来，一周玩了五天，已经很多了。

5.注意课外辅导班应当合理报班。
随时提防对方将“不合理报班”造成的后果，故意等同于“上课外班”造成的后果。
例如难度过大造成压力之类之类的……

❺ 关于是否上辅导班的辩论新闻报道

下雨天调研工作无法正常开展，就到支教组来帮忙，碰巧遇到她们给孩子们组织了一场辩论赛，辩题为：中学生是否应该经常上网。正反方围绕着这个辩题展开了激烈的辩论。
辩论赛正式开始后，双方谁也不甘落后，仅仅抓住对方的漏洞进行攻辩。我的工作是抱着电脑给辩论赛整个过程录像，因为照相机要拍照，所以用电脑来录像。只是想过不是特别好，刚开始声音听不清楚，后来对发言对的辩手近景拍摄效果明显改善了很多。还别说，抱着电脑录一场辩论赛还真不是件容易事，由于看不到屏幕，拍摄时不好把握拍摄的角度。所以双手要保持平衡，时间久了胳膊就酸了，但是看到孩子们那股执着追求真相的热情，顿时我就觉得这一切都是值得的，为了孩子们的成长和发展做出一点点牺牲是非常有价值的事，现在的大学生缺的就是勇于担当，吃苦耐劳的精神，正好通过这次机会锻炼了自己的耐力。
通过此次辩论赛的开展也反映出一些问题，就是农村留守儿童的了解信息的渠道是非常受限制的，由于网络不发达，计算机普及范围比较窄，他们对真正的辩论赛流程以及规则之类的事几乎是一无所知。虽然我们队员事先花费了很长时间给他们介绍关于辩论赛的一些事项，但是还是不是那么正规，但是对于他们刚刚接触来说，掌握到五六成实属不易了。所以我们大学生要多到社会上关注留守儿童的成长和发展，交给他们一些新奇的东西。使得他们有更多的渠道来了解和适应现在发达的社会。
辩论赛结束之后和参加辩论赛的孩子交流时得知，他们觉得辩论赛很有意义，不仅可以拓宽他们的知识面，还可以锻炼并提高他们的思维，是他们尝试大声说出自己的想法，以及组织语言能力得到锻炼。他们表示愿意再接受更多新奇的东西，不仅仅是为了好玩，更重要的是可以学到一些没有接触过的知识等。
晚上我们团队开例会互相交流时，我们意识到爱心辅导班要把它的作用发挥到最大，不仅仅是交孩子们书本上的东西，最主要的是给他们拓展知识，扩大中小学生的认识面，为以后上高中、大学打下坚实的基础。

❻ 小学生该不该上辅导班 辩论

我觉得应该。现在科技在发展，人类在进步，你光靠学校里学到的东西吗？那是不够的。有人也会说上辅导班很累，毕竟自己还要上学，但是呢，你上学是为了什么？不就是为了学习吗？在学校里有很多学生都会觉得课程难，在你上了辅导班后，你可以通过辅导班来弥补自己的不足，毕竟在学校考试不只有你一个学生，老师的眼里，必须有更多的同学，长久一来，老师们将目光集中在了那些优秀的学生身上，将心血花在了那些成绩偏下的学生身上，对于一个老师来说，他要顾及的学生很多，对于老师来说，他们只是我们步入知识殿堂的一位引路人，他们带我们走进知识的殿堂，而剩下的，全要靠我们自己，我们得课前预习，课后复习，巩固自己当天学习的内容，是你靠自己努力过了，而不是你靠老师努力过了。另外我补充一下，现在有的人会说：那这样小学生的压力会很大，那么我现在问你，等他们长大以后，发现自己什么也不懂，发现自己一事无成之后，他们的后悔你来补吗？你能补得了一个，两个，甚至十几人，到你能补的了过百人吗？你的一个建议，真的可能会让上百人甚至上千人，产生“罢学”的欲望，这对你来说是一句话，可影响的是他们的一生，我可以肯定的告诉你，你无法弥补，那是一个人的一辈子

❼ 用英语举行一场辩论赛，题目是孩子应不应该上辅导班用英语说，并翻译，反方，不应该上辅导班

A student teacher said: "cram in students is a very common phenomenon, before I in our class did a survey, found that nearly 80% of students mend le...arning or still in the tutorial, which has half the students voluntarily participate in remedial and most of the students feel to tutoring or more help. Small rise or early rise, the course and the past is a great difference, the competition among students is also growing. Change of course will make many students have to keep up with the rhythm of the feeling, at the same time after the exam, the students usually learn the loopholes and shortcomings also revealed. Students and parents want the make up a missed lesson learning to more knowledge, understand more information, more skills, it seems to be a normal again, but the phenomenon. But we know things are two sides, there are also a lot of people in order to make up a missed lesson, spent a lot of time and money, but did not get obvious effect, but also delay the normal study and life, and even the emergence of a decline in performance, it is natural to let students proced a backlash against learning. " For many parents worry about the teacher quickly, for fear their children with the progress of the problem, a teacher pointed out that the teacher in the class for the students in the class, as long as the students listen carefully, in accordance with the requirements of teachers to finish the homework, won't appear this kind of problem. If you are worried about the progress of students can not keep up, you can do some preparation in advance to do a simple understanding of the course, and no need to conct in-depth study. So the teacher said that the newspaper is not necessary. For many years engaged in the teaching of Jiang teacher suggested that holiday make up a missed lesson should be combined with the child the actual problem, check leakage fill a vacancy, and blind to the new lesson, is easy to let the children eat cooked rice, school teacher speak new curriculum, some on holiday over new courses students may listen to think they will, there is no patience to listen to the teacher carefully, to follow the teacher's teaching rhythm, resulting in knowledge is not solid, long time of debts, will cause students more learning problems. In addition, should also help children adjust the physical, psychological and other aspects, so that the holidays really have a happy and meaningful. "Competitive era, either. Seize every opportunity to enrich themselves, in order to avoid the brutal competition in the competition, "this is a study of the ad. So parents let children make up a missed lesson of this idea is correct?? children holiday should cram school?? then I also visited the Xingyi several extracurricular cram school, take a look at the teachers, parents and students and their respective is how to see. Xingyi, an after-school cram school teacher said: "now the parents will let some of the children on some cram school, that is concive to children's learning and the future. Most of the students on the cram school because of the decline in performance, is in a semi voluntary situation down on the cram school. Some students don't want to cram, especially parents forced the cram school, the children will appear rebellious mood. So the cram school should vary from person to person, for those who take the initiative, volunteer to learn the child, you can continue to study. And for those less motivated children, often in parents forced learning, although the bumbling in class, in fact, not from the harvest knowledge, it will cause the waste of time and money. " Another make up a missed lesson the teacher said: "some parents a little anxious, by attending we cram school for children grades improved by leaps and bounds, if their performance is not improved some parents and even blame us, in fact, parents for children to cram school before should be and children to fully communicate, respect the will and interest of children and understand their children would result in an increase of reverse psychology in the hope. And in the tutorial classes, the curriculum should not be too tight, some children in order to catch the class, the whole holiday is on the cram school, which also easily lead to the decline in learning efficiency e to brain fatigue." Parents expectations and compete with each other in the market psychological birth on various classes. Many people think children competitive marked degree of the ty of the parents, so hard to avoid knowing comparisons and to their children "don't lose at the starting line" at the expense of high cost to follow the trend of newspaper class.

❽ 学生是否该参加课外补习班 辩论赛 反方 要求用英语

No there is no need to go to tutoring class. If you listen to the teacher in class, preview lessons before class and review lessons after class, you can do good enough in school without additional tutoring.

❾ 英语辩论会 上补习班好(用英语,且翻译)

正方辩词：我方认为上补习班好
Affirmative defense: I think the cram school is good
理由:1、小学生上补习班有以下几种好处：一、可以满足我们的爱好和兴趣，比方书法班、舞蹈班等等。二、可以弥补学校里课程的缺项，增加我们的见识和审美情趣，有利于全面发展。三、可以让我们在假日里有自己的朋友，现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，这么多的时间把我们一个人放在家中，看电视，玩电脑，不利于我们的心身健康。
Reason: 1, the primary school students have the following advantages: first, we can meet our interests and hobbies, such as calligraphy class, dance class, etc.. Two, can make up for the lack of the school curriculum, increase our knowledge and aesthetic taste, is concive to the overall development of the. Third, can let us have your friends ring the holidays, we now have only one child, no brothers and sisters, so many time to us at home, watch TV, play computer, is not concive to our physical and mental health.
2、我之所以提倡我们小学生应上补习班，也是现代社会需求。不进则退，不学则惰！当然，上补习班要根据我们需要，要有选择性，既要让我们感到快乐,又要让我们好好学习。不能说给我们补习就是拔苗助长！这就要求我们有自己的思想，使自己在上补习班时既增长了知识又多了许多好朋友，在这样一个轻松愉快的环境里，又能让我们学有所得，何乐而不为呢？
2, I advocate that we should go to cram school students, but also the needs of modern society. We will not learn! Of course, the tutorial to be based on our needs, to be selective, we should not only make us happy, but also let us learn. Can not be said to our schools is spoil things by excessive enthusiasm! This requires that we have their own thoughts, make oneself in the cram school both growth of knowledge and many good friends. In such a relaxed and happy environment, and can let us learn from, why not do it?
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们应当从现在起就抓紧时间努力学习，充分利用自己的每一点时间，每一个机会（象补习班）努力拓宽自己的知识面，莫等闲白了少年头，空悲切！
3, an inch of time is an inch of gold, an inch of gold will not buy an inch of time, we should from now on, seize the time to study hard, make full use of every bit of their time, each a chance (CRAM) efforts to broaden their knowledge, Mo lightly juvenile white head, empty grievous!
4、俗话说的好，一分耕耘一分收获。书山有路勤为径,
4, as the saying goes, no pains, no gains. There is no royal road to,
学海无涯苦作舟。不利用课余时间多学一点知识，成绩怎么会好哪？将来怎么成为祖国的栋梁？
There is no end for learning. suffering for the boat. Do not use spare time to learn a little more knowledge, how will the results be good? How the future become the pillars of the motherland?
5、我说的上补习班是适当地上补习班，这样既让我们可以心身休息，也可以让我们紧跟时代步伐，现在的教育都很超前，听说在国外有的孩子从3虚岁就开始学习不同的特长了，难道我们现在上补习班，学点不同特长还早吗？
5, I said the cram school is appropriate to cram school, so that we can be physical and mental rest, let us keep pace with the times, now ecation are very advanced, heard in foreign countries, some children from 3 nominal age began to learn different skills, do we now cram school, learn different skills early??

❿ 英语辩论赛该不该上辅导班，我是反方，急用，要英语

I think make up a missed lesson after class is completely unnecessary, but would be counter-proctive. Tuition classes outside of class is a specification now. It is has become a popular fashion and imperative students to take out enrichment classes outside of the school curriculum. Most of these students need guidance in their school work, while others join in order to stay ahead. It has become such a lucrative business that so many enrichment classes stem out suddenly, making the instry highly profitable and attractive. While everyone to attend these classes, the quality and standards of teachers are sometimes serious suspicion. Also, how many students can learn from these classes is another issue. Many classes are held beyond classroom time, means students have to attend additional classes and the extension of the time they spend in learning. They will only add to their burden of study, and does not get personal ascension, natural to study also won't to improve. There is no need to so make up a missed lesson after class.