柳州市未成年人心理健康辅导中心地址

❶ 如何做好校外未成年人心理健康教育辅导站建设，管理和使用

我的天哪，能不能一条一条的问？我怕手机打字功能坏掉了！

❷ 关注未成年人心理健康

关注未成年人心理健康
如何做到让未成年人健康成长呢？
我认为有以下几点：
一、巧引导，让未成年人深入浅出地认识什么是“心理健康”。比如，英格里士认为：“心理健康是一种持续的心理状况，当事者在那种情况下能做出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心的潜能。”精神病学者灵格认
为：“心理健康是人们与环境相互之间具有最高效率即快乐的适应情况。”
二、以身作则，为未成年人创立一个良好的心理健康环境。家庭文化氛围、家庭心理氛围与家庭道德教育密切相关，未成年人的身心健康与否，与家庭心理氛围是否和谐健康有着直接的联系。有道是：“父母是孩子最好的老
师。”父母的心理健康对未成年子女的身心健康影响很大。家长自身的心理健康往往是培养子女健康心理的前提。
三、正确引导，促进未成年人心理健康发展。要让未成年人心理健康，首先要让未成年人懂得什么是“心理健康”。主动与未成年人交流，能更好的引导未成年人的价值观、人生观、世界观。

❸ 为什么要关注未成年人心理健康

随着时代的发展与国家政策的影响，孩子在家庭之中的地位越来越高，父母们在生活上无微不至，甚至百依百顺，对于孩子的健康与安全也是高度重视。特别是心理健康状况对学习、工作及思想的影响为越来越多的人所重视，未成年人的心理健康教育也日益成为学校教育的重要内容。

一、“心理健康有问题孩子”现象产生的原因

问题家庭给孩子带来了严重的心理问题。

“问题家庭”是相对于“和谐家庭”而言的，它主要有这么几种：一是家庭不和睦，父母关系紧张，“大吵三六九，小吵天天有。”生活在这样的家庭中，孩子往往处在紧张不安之中，甚至被父母当做出气筒；

二、是父母不完整，或是父母离异把孩子当作“皮球”任意踢来踢去；或是父母一方早逝，家庭经济负担重，一天到晚为生计而奔波，无暇顾及孩子；要不就是百般溺爱，什么都由着孩子来，大小事务全部包揽。这样的家庭环境中成长起来的孩子往往没有安全感，自私，容易产生压抑、烦躁、自卑、孤僻、冷漠、仇视等变态心理，有的甚至走上犯罪道路。

三、是重养不重教。重肌体健康，轻心理健康；重物质投入，轻精神投入。对孩子的思想、感情、内心世界的关注更少，父母与孩子的心灵沟通成了“被遗忘的角落” 独生、独门独户，缺少同龄人伙伴。

鉴于以上诸种问题，给予心理健康的教育和指导，帮助未成年人提高心理素质，健全人格，增强承受挫折与适应环境能力显得尤为重要。对未成年人的一些心理问题，传统的思想政治工作往往收效甚微，有时甚至会使未成年人起到逆反作用，而当教师应用心理学原理帮助未成年人时，不少心理问题便迎刃而解。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心悦灵以心理咨询室建设为中心，致力于关注青少年心理健康发展。心理健康教育是提高中小学心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。“以人为本”的素质教育，就要提高全体未成年人的心理素质，充分开发他们的潜能，培养未成年人乐观、向上的心理素质，促进未成年人人格的健全发展。使他具有尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。

❹ 未成年人心理健康教育工作如何抓

找准未成年复人心理健康工制作着力点
研究部署下一步
未成年人心理健康教育工作如何抓
持续提升全市
未成年人心理教育工作上档升位
深入推进巴中市未成年人心理健康教育工作
科学化、制度化、系统化建设等内容
开展未成年人心理辅导工作
要立足“治未病”理念
运用积极心理学理论和方法引导孩子的成长
用发展、欣赏、包容的眼光
接纳孩子的“不完美”
教育引导他们树立正确的价值观
培育未成年人健康心理、健全人格
同时，在开展心理辅导工作时
要积极构建
家庭、学校、社会
“三位一体”的心理维护体系
让家长、教师都参与进来
另外，未成年人心理辅导工作
还要与心理教育、心理活动、
心理咨询、心理干预、
心理救助、心理治疗等工作结合进来
形成“六环相扣”的心理支持体系

❺ 未成年人心理健康内容是什么

、“三理”教育的主要内容(一)伦理知识教育。对学龄前儿童主要是进行基本伦理道德常识、文明用语的启蒙教育；对小学生重点是规范基本言行，培养良好习惯；对中学生重点是加强思想信念和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育；主要包括：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、文明习惯养成教育和诚信教育等。(二)心理知识教育。对学龄前儿童重点是进行良好行为、情绪和习惯的养成、思维能力的启发等方面的教育，促进认知、情感和能力的发展；对小学生，要加强情绪、行为和与同伴关系等方面的教育，尤其要加强自信心和性心理教育。对高中生，除继续安排对初中生的教育内容外，还要加强职业内容教育、青春期教育、早恋教育等。(三)生理知识教育。对学龄前儿童，主要是进行个人卫生习惯教育、预防接种教育、公共场所卫生教育、饮食卫生教育、自我保护的安全教育等；对小学生，要加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯教育；对中学生，要突出青春期生理卫生教育；对高中生，要突出青春期生理卫生和用眼卫生教育。

❻ 青少年心理咨询中心，有人去过吗

专门的青少年心理咨询中心比较少，但是一般的心理咨询机构也是可以做青少年心理咨询版的。

青少权年心理咨询往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造、青少年神经症治疗。

一个好的心理咨询师很重要，所以可以选择泊恩心理，它将前沿的循证医学知识在精神心理治疗中付诸实践，制定优于行业的医疗标准，一切从患者出发，严格遵循国际精神障碍(DSM-5、ICD10)诊断标准。提供细致极简的就医流程，多渠道的预约就诊服务，减少患者等待时间。拥有私密以及人性化的就诊环境，耐心聆听患者需求，全过程跟踪服务，让就医过程更精准、更便捷、更愉悦。

❼ 怎样对未成年人进行社会生活指导，心理健康辅导和青春

《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应当对未成年学生进行以下教育。
学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（第十九条）
学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。（第二十二条）
专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。（第二十五条）

❽ 教育部应该如何加强未成年人的心理健康问题

统一组织心理健康专题讲座，这个一般由各个学校落实。重视心理教师的聘用

❾ 如何构建未成年人心理健康教育机制

对于未成年人的心理健康而言，最关键的因素在于家庭父母长辈的以身作则，专家庭如何爱属孩子？正如你所讲：尊重、宽容、耐心等待，榜样的作用等，这体现在家庭生活的各个方面和父母自身的教育细节，孩子的心理问题不是短期就能形成，必然是家庭、学校等各种错误教育方法的长期结果。