课外辅导机构课程设置

㈠ 课外辅导班课程怎么设置秋季开学后周一到周五，周六周日怎么安排课

这得看你的老师情况。每天可安排四班课，所以一个老师一天最多能上四堂课！最好是开设你们优势的课程。

㈡ 小学生辅导班怎么开办

现在市场上，因为家长对小学补习班的需求比较大，开办小学补习班是比较热门的一件事，那么呢？下面，小编就和大家一起来探讨一下。办好小学补习班的策略根据市场营销的基本理论,在自由竞争的非垄断市场上,只有能够提供差异化服务和高品质产品的机构,才能够获得更高的市场份额并在竞争中占据优势地位。当前的小学课外辅导市场是一种典型的自由竞争市场,市场准入的门槛很低。因此,小学课外辅导机构可以采用以下的市场战略来提高竞争力。1.建立差异化服务体系对中小学课外辅导机构而言,差异化服务的内容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是电子化的课程咨询和报名的系统,以方便学生和家长了解培训机构提供的课程种类和时间安排以及授课教师;方便快捷和及时的报名渠道以及灵活的收款方式;便捷的上课地点和合适的上课时间。差异化服务体系还包括其他一些人性化的服务措施等。2.提供高品质课程对中小学课外辅导机构而言,其提供的产品即高素质资深授课教师和相关课程。因此,为了能够在市场竞争中获得优势,此类机构必须能够获得培训所需的相关教学资源,比如能够清楚地得到相关名师的资料并能够在需要的时候及时聘用。该类教学资源还包括对相关课程考试有深入了解的资深教研员。3.采取灵活的营销策略和手段营销策略包括巧妙的课程设置,并通过批量打折的营销手段,吸引更多的学生在有限的时间内学习更多的课程,从而获得更多的知识等内容。课程的设置可以是不同类型的学科穿插安排,而营销手段则可以用打包销售或回赠下次再学等方式开展。4.打造品牌品牌的打造包括经典课程品牌的打造和培训机构品牌的创建。通过合理灵活的课程设计、经典名师的长期聘用,以及资深教研员的研究成果的及时转化等方式来打造经典的培训课程,并以此作为机构进行系列课程推广的基础。培训机构品牌的创建则是在课程质量和服务水平等各方面均能够在业内获得优势从而获得绝大多数学生的认可。通过机构品牌的构建来增加机构的无形资产,进而为学生提供更好的服务,提高机构的整体竞争力,形成机构经营的良性循环。
打字不易，如满意，望采纳。

㈢ 怎样才能正确的选择好的课外辅导班呢

第一首先来看正规课外培训机构有两种，公司办学和个人办学，公司办学就比较正规它是由教育部门和消防部门等等相关部门审核和把控验收的，而个人办学就比较不正规，他没有这些教育部门和消防部门等等安全部门验收，就自己办学了比方说就在小区里边，自己就办学了，正规的公司办学它是对您的人身和财产安全是有保证的，它有相应的消防和安全通道消防器材的配备，并且缴费之后他不会一夜之间倒闭或者是跑路，而个人这一块他对安全是没有保证的，它没有相应的安全通道还有消防栓等设备，并且他有可能第二天就跑路了，教师素质它是有保证的教师素质它是由教育部门对提交的在校老师的教师资格证，还有相关证件是经过审核的课程体系，正规公司办学，它是有自己相应的课程体系的一套完整的完整的课程体系来辅导对应的孩子的二看师资好多家长去报课外辅导机构去了之后进行对接，告诉大家千万不要听课程顾问的忽悠因为课程顾问他不是代课老师，他只是一个销售的角色。

二要查看授课老师也就是说比方你要报数学课，初一数学，你就要查看初一数学老师的相关的资格证件，比如说教师资格证相关证件要查看三要细听授课老师的分析，千万不要听课程顾问的分析因为课程顾问他一般相关的学科的知识的，他只是了解一个皮毛所以一定要细听授课教师对孩子某一科的分析，三看规划经过授课老师的分析，他会第三步会给你课程规划课程规划里面分成不差还是同步还是培优，又对应相应的班级比方说是报一对一还是一对二还是小班课还是大班课这些价格都是不一样的，孩子如果说比较差需要补差，他听班课效果就不佳，就需要听一对一或者是一对二如果说孩子基础还可以，在学校是中等生或者是中等偏上生上小班课就可以，如果说孩子需要培优，考了

90

多分还想考

100

分就可以上大班课或者是一对二往

100

分的冲刺，第二一大点，要看他的课程规划是不是切合实际的课程规划比方说孩子效果差同步或者是培优他给出的课程规划，张冠李戴了牛头不对马嘴，这就不行，第四一点必须亲身试听授课老师真实的讲课水平有好多家长报了课之后就不管了，也不听老师的授课老师的课，告诉大家这样是不行的因为低龄段的孩子他没有辨识能力，他几乎没有辨识能力他上了一节课之后，他也不知道这个老师讲得好还是不好回去家长问他，孩子会说还行还可以千万不要听这种模糊的词语，所以说家长在报完课之后，一定要亲身试听授课老师真实的讲课的水平而高龄段他是比方说初中高中了，孩子有一定的辨识能力了他能给家长反馈真实的一些信息，所以低龄段和高龄段需要分开对待。

五要看反馈孩子课后的反馈是否有所学是否解决问题，是有无其他特殊情况？上完一节课，孩子回到家一定要询问一下孩子上课是不是有所学，有没有特殊的情况，比方说一节课一个小时老师就出去了好几次肯定就不行，二，还要看看机构，课后是无反有无反馈这一块涉及到他这个机构服务质量好的培训机构，在孩子上完课之后都会有一个客户反馈给家长这节课教的是什么内容，孩子课堂效率高不高？孩子这节课有没有调皮有没有捣蛋？课上

作业完成的是怎么样。课后作业布置的又是什么呢？这些都是要反馈给家长的缴费前和缴费后有的培训机构缴费前和缴费后就是两种态度有些买房子的一样，你缴费前他对你是上帝缴了费之后，你就不是上帝了如果说机构缴费前和缴费后的服务态度天壤之别这个机构肯定不咋地以上5个观点。

㈣ 辅导班有什么类型

现在的课外辅导形式非常多，就学习方式来说，有托管、大班，小班，一对一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎么选择什么类型的课外辅导班比较合适呢?厚学网小编在这里对各大类型不同的辅导方式做了一下总结，希望能给各位家长有所帮助。

一、托管班

1.优点：

①全天服务，基本解决生活托管和辅导暑假作业;

②同伴多，学习量小，学习压力小，孩子的积极性比较高;

③成本低，花费少。

2.缺点：

①只监管，不上课，不能解决学习质量和个性化辅导;

②班级人数多，老师少，管理难度大，必然会造成部分学生的行为习惯更加自由散漫;

③通常是退休老师或大学生开班，学科知识单一，不能解决全科作业系统辅导问题。

3.适应对象

学习成绩比较好，学习压力小，家长比较忙，家中没有人带，没有自理能力的小学生类型;

价格范围 暑期每月周中全托周末自带，每月1000元左右。

二、大班

1.优点：

①相比托管班，若是专业机构，有系统的教学内容和组织，能解决一定的知识补习问题;

②若是一线教师，把握教材能力较强，能解决重难点问题;

③学费通常较低;

2.缺点

①班级人数太多，教材内容和进度又相对固定，不可能兼顾到每个学生的基础;

②通常只上课不辅导，不可能兼顾到每个学生的消化吸收，更不可能解决学生的个性问题;

③不能解决学生的暑假作业问题;

④若城市教学点少，则交通问题较大，安全性比较差

3.适应对象

有自乘公共交通工具能力的中学生。学习成绩较好，学习主动性好，自我管理能力和理解能力较强，能自动调整自己的思维方式适应老师的教学节奏。家庭经济承受能力较弱的类型。

价格范围

全科开课，一个假期总价格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.优点

①教师的教学设计与教学现实条件相契合，从而大大提高教学的计划性和有效性;

②教师把握教材能力较强，能解决重难点问题;

③班级人数在15人以内，相比大班有更为良好的教学秩序。因为人数少，课堂上学生都离老师很近，没有大班中后排学生的自卑感和失落感;

④较容易开展分层教学，关注学生个性差异，为学生的个性发展创造了较好的条件;

⑤更容易师生互动，生生互动，合作学习成为常态，还能营造竞争性学习氛围，如果老师组织得当，学习的过程将更为有趣，学生的参与更为主动积极，可以满足学生的表现欲，培养荣誉感和好胜心，从而提高竞争能力;

⑥因为优秀师资共享，学费相比“一对一”只在1/4左右，大大减轻了家庭的经济压力。

2.缺点

①相比大班，费用略高一些;

②相比托管班，不能较好地解决全天监管问题;

③相比一对一，要求学生适应老师的节奏。不能照顾到每一个学生的理解能力和接受能力差异，在安排课堂容量和进度时，无法面面俱到。

3.适应对象

相比大班，服务优良，且价格属于工薪消费。因此，在所有的补习模式中，以小班的适应对象最为广泛。几乎适应所有3年级以上的、成绩排名在班级较靠前学生，也适应绝大多数想给孩子提供优质教育环境但经济上又不是特别宽裕的家长。

4.价格范围

以一期30——36节课为一个时间单元，单科价格约在1500元左右。是大班的2倍，一对一的4分之1。

四、一对一

1.优点

①完全的个性化辅导模式，课堂设计属于量身订做，具有极强的针对性;

②教学内容、风格、节奏灵活多变，随时可以根据学生具体情况进行调整;

③教师提供的是VIP专属服务，所以，既能解决作业问题，也能解决补差问题，也能解决监管问题。学生跟老师感情亲近，亦师亦友。只要老师和家长配合得当，可以同时解决问题学生的心理辅导问题;

④对于学习成绩较差跟不上进度

的学生，或者学习主动性较差、有一定心理问题、厌学的学生。或者学习成绩较好，想要培优的的学生，只有这种辅导方式才有有效解决的可能性;

2.缺点

①没有学习同伴，缺少合作，常常显得不够生动;

②因为要量身订做教案，所以大大增加了老师备课的工作量，如果机构管理不善，课堂教学内容和效果都容易失控，个性化教育变成有名无实;

③一名老师一堂课只教一个学生，所以学费较高。部分家庭经济压力较大;

④如果老师处理不当，过多帮助学生解决问题，容易让学生产生依赖性。

3.适应对象

①能补差，能培优，能监护，能辅导，能做心理疏导，能培养学习习惯。只要家庭有相应的经济承受能力，这种辅导方式几乎适合所有年级段的所有学生。

②对于学习基础非常薄弱，班级中落后较多，几乎不被老师关注的所谓“差生”，一对一是唯 一有可能补出成绩的方式。

③毕业班学生，可以视家庭经济情况，用全日制一对一方式进行考前冲刺。

4.价格范围

通常以小时计算，价格在150元至300元之间。

五、记忆网校

分之道记忆网校声光影形流畅互动，妙趣横生乐在其中；上课不再枯燥乏味，且可自由反复学习；自主研发配套记忆课程，可随时随地反复学习。

紧扣课本知识点与重难点，结合风靡全球的记忆法，创意制作图文课件、动态视频课件，定制专属课程效果。帮助学生高效记忆学习教材中的汉字、数字、英文、数理化公式等信息，调动和激发学习兴趣，提高学习效率。

所有课程可以通过电脑、智能手机、平板等设备随时随地学习，突破时间地点限制；课程自购买以后一年内，学生可以根据自己的学习进度，自主选择课程章节，反复学习直到记忆为止。

㈤ 课外辅导的辅导方式有哪些

课外辅导防守两大类，一是一对多就是参加普通的培训班，21对一就是1+1的家教辅导价格不一样。

㈥ 请问中小学课外辅导机构课程销售怎么样收入可观吗课程销售具体工作有哪些呢

有高有低，好的能拿15000，不好的话每个月底薪，很正常，看能力

㈦ 全国十佳中小学课外辅导机构有哪些

很多家长都希望孩子在中小学阶段学好每科学科知识,但孩子的成绩老是不理想,于是纷纷寻找中小学课外辅导班,让孩子在课外进行课程补习.而一般的中小学课外辅导总存在很多问题:
1、不靠谱.一般中小学课外辅导机构诚信度低,很多家长非常担心在交了费用之后这些机构就卷款潜逃;
2、无效果.不少家长发现孩子在参加了寻常中小学课外辅导课程之后,白白花了不少钱不说,学习成绩还没有太大的长进;
3、收费贵.一些教育培训机构在提供中小学课外辅导服务时,收费非常昂贵,让很多望子成龙望女成凤的家长们纷纷望而却步;
4、费精力.大城市里充斥着大大小小的教育培训机构,他们都能够提供中小学课外辅导服务,但是哪个机构好呢?很多家长费尽心力,让孩子去了比较贵的中小学课外辅导班,结果孩子每天得花费很长时间来回奔波折腾,才能到中小学课外辅导机构学习,这就导致孩子没有太多心思专注在学习上.
海风教育针对当前不少家长和学员担忧的这几大痛点,推出线上中小学课外辅导培训:
a)线上教学.海风中小学课外辅导只做线上课程辅导服务,避免了孩子为了去培训机构开设的培训班而来回奔波折腾,花费大量时间和精力,有更多精力和时间投入学习.
b)海风中小学课外辅导注重教学过程.海风中小学课外辅导服务并非纯粹以让孩子通过考试为目的,而是更专注教学的过程.
c)海风中小学课外辅导对结果负责.海风中小学课外辅导服承诺对教学结果负责.线上中小学课外辅导老师通过对孩子全程表现都进行综合评测,制定出更加适合孩子的教学方案.
d)教学过程可录制.海风中小学课外辅导服务,是线上教学模式,不但方便学生随时随地上网学习,而且还能录制讲师讲课的全过程,方便孩子课后温习,夯实课程知识点.
e)海风中小学课外辅导师资力量强大,在线辅导的讲师都有985/211背景,硕士博士学位的讲师随处可见,为海风线上一对一辅导服务提供坚实的教学基础.
海风中小学课外辅导,妈妈放心的课外辅导.

㈧ 辅导机构的课程跟学校有什么区别

学校教育偏重内容（形式），由浅入深，上新课时候多
专业的课外辅导机构，主要目的是针对部分知识点疏漏的学生进行查漏补缺，增强学习兴趣、改善学习方法等，总体上是为了孩子提高整体素质，更好的面对生活和学业，能够让学生终生受益。而学校教育是教会学生书本知识，并且要照顾大多数学生的进度，对于部分学习过快或过慢的学生无法更好的顾及，长时间的教学形成了固定的模式，学生容易疲倦，所以辅导机构的个性化教学更有针对性。
课外辅导机构的教师面对的一批批只能够在学校休息时间来上课的学员。这批学员在学校进行了系统的学习，但对于个别知识点总是存在这样或者那样的学习困难。当然也有因为其他原因没有办法在学校完整地学习课程需要补上某些断点的。大部分在外面上课的学员自由选择性很强，尽管很多家长和其他一些关心学员的人告诫学员不要频繁地更换上课教师，习惯教师的授课思路是需要一段时间的。但总有一部分孩子喜欢这几堂在这个老师这里上，其余几堂再换个地方。往往这样的学生提高很缓慢却总在说这个老师不好那个老师有问题。除了学生的原因，天气、家庭关系、学校加课等原因也会造成课外辅导机构中的班级学员的频繁更换。
我们的课外辅导机构的教师就是要面对这样一群不稳定的学员。学员所在学校不同、各学校的教学进度/难度不同、学员对整体教学中部分知识的吸收能力不同。课外辅导机构的教师除了每次课可能都要面对不同的面孔外，教学内容和难度也很难完全地确定下来。

学校正规教师则不必担心这些，因为毕竟学校每个班的学生都很固定。有专门的管理人员对学员进行管理，有教务处对教学进度和难度做框架式的解释。因此，学校教师不必要面对那么多的不确定性。

【两次上课时间间隔大】

做一个比方：课外辅导机构的教师像是演电影的；学校教师则是演电视剧的。课外辅导机构的教师基本上每个星期能与学生见一面；学校教师几乎每天都可以和学生见面。生活经验告诉我们电视演员比电影演员更容易被观众记住。因此课外辅导教师需要练就出自身不能够轻易被替代的特点才能够让学生坐下来听你的说教。而这只是从能否更快被学生记住的角度进行对比。

另外一方面，学校教师有足够的时间和出现频率使学生接受自己的教学思路。而课外辅导教师每周只有一个机会让学生了解并接受自己的教学思路，同时还要增加一个要求就是在这一次机会中要让学生忘掉学校老师的教学思路中与自己不相符的那一部分。但好的方面是课外辅导教师的缺点也容易被学生在一周的时间内淡忘，同时课外辅导教师也可以有更长的时间为那一周一次的“表演”作准备。

课外辅导教师出现的频率低，但只要有自己不同于甚至能够与学校教师形成对比的特点就能够让学生对课外辅导教师的印象加深，甚至更容易让学生喜欢。

【学生成绩的责任划分不公平性】

学校中学生成绩不理想可能归咎于：学生上课不认真、课后不复习、吸收能力差等原因。但在课外辅导机构学生成绩的不理想则简单归咎于课外辅导教师的不好。

当然这种不公平也是无可厚非的。首先按照单小时的消费，课外辅导是学校上课的数倍甚至更高，收费高自然被赋予的期望、对结果的要求也会更高；其次，参加课外辅导的目标更加单一并且容易验证——成绩。

【对教师的能力要求】

学校教师要想成为好老师所需要做的是不停地增加自身的知识储备和授课能力。课外辅导教师则更多的能力要求是你能否成为一个优秀的心理学家。

学生绝大部分对教材的学习来自学校教师的授课。因此学校教师必须不停地提高、教授、再提高、再教授。课外辅导教师则因势利导地让学生明白哪些是应该重点学的——考试需要，那些是非重点的——考试不太考但应该知道的（通常这部分由学校教师完成）。同时课外辅导教师能够鼓励并激发学生的学习兴趣，让学生认为自己行，让学生回到学校能够忘掉那些不好的情绪能够听得懂学校的课程，能够在课后独立完成一部分甚至全部的复习内容，能够在考试中敢于作答。

因此在具有相同的且必要的知识储备时，学校教师的发展方向是钻研；课外辅导教师的发展方向是做“心理学家”、“成功学讲师”。

总而言之，学校教师和课外辅导教师的目的都是“传道、授业、解惑”，方式不同，目的相同

㈨ 课外辅导机构 原定要上的课程 之前付费了 然后他们单方面取消课程 是否能够要求其双倍退还学费

首先，你和辅导机构否签有培训合同或相关协议，若有，则可以按照相关合同或者协议中约定的争议解决办法解决，如在合同或协议中有约定辅导机构单方面取消课程需要双倍退还学费，你可以直接按照约定主张自己的权益。
其次，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十九条的规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。课外辅导机构一般是从事非公益性或者非学历教育培训服务的经营者，应当具备法律、法规规定的办学资格和办学条件，应当在招生广告、招生简章中载明有关课程设置、师资状况、培训效果、培训地点、培训费收取的项目及标准等信息，不得向学员收取事先未告知的费用或者擅自改变授课教师、开班时间、课程设置及课时安排，确需改变的，应当征得学员的同意。 辅导机构单方面取消课程显然是存在问题的，但关键还是要看辅导机构是否存在欺诈的行为，例如培训机构采取欺骗性质的宣传或者保证招生，最后又毫无理由的取消课程等情况，如果不存在欺诈的情形，你主张双倍退还学费是得不到支持的。同时，因为第四十九条的规定属于民事赔偿的范围，所以需要通过诉讼的途径才有可能得到支持。
再次，发生了消费纠纷，你可以先与辅导机构协商赔偿事宜，也可以向消费者协会及相关行政部门进行投诉，也可以直接去法院起诉辅导机构。如果还有人与你有类似的情形，我建议你们一起维权，这样可以节约成本，大家团结起来也更有利于问题的解决，必要时可以在与单位相关负责人沟通的过程中进行录音以保存证据。
希望对你有帮助。