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初中学生心理健康团体辅导记录

发布时间: 2021-01-21 03:09:53

A. 两个心理健康团体辅导游戏(盲人旅行、解开手链)如何衔接

可以把“解开手链”作为暖身活动,“盲人旅行”做主体活动,分享重点在协作、信任与感恩。

B. 在团辅活动中运用团体心理辅导活动工具箱会有多大的效果呢,WHO给我说一下啊!

团体心理辅导活动是以团体情境为平台给学生提供成长过程中所需的心理帮助专的一种形式,学生属在团体人际相互作用下通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我,发展自我,并学习新的态度和行为方式,从而调整和改善与他人的关系,发展良好的人际适应,最终达到更完善的发展与成长。 团体心理辅导活动工具箱是针对不同年龄阶段学生的心理发展特点专门开发的心理辅导活动课程工具箱。本产品结合了国内热门心理辅导活动培训经验和国内外的最新团体辅导活动,致力于通过不同的主题活动促进学生的心理健康和积极成长。 我们学校的心理活动室运用的就是京师博仁团体心理辅导活动工具箱,在实际应用中,依照其指导手册与博仁那个李老师的良好沟通,团辅活动取得了圆满的成功,学校领导很是赞同。所有很感谢京师博仁为我们解决了团辅活动中的难题。

C. 小学心理健康教育团体辅导室怎样取名才更显温馨而别致

欢聚时代,舒心屋,心灵乐园,铭心心理,不对铭心心理是做心理咨询室建设和心理产品研发生产销售的!

D. 小学心理健康教育课程设计与团体心理辅导方案设计有什么不同

所面对的服务对象有所不一样,方式方法上也有所区别

E. 小学心理健康教育课程设计与团体心理辅导方案设计有什么不同

举例来说,课程设计面对的是整个班级或者整个年级的学生,所以要设计50或者400多人的专活动,而团属体辅导一般人数不会过多,20或者30人,有的时候需要场地和道具,活动设计自然也与课程设计不同,主要针对这几十个学生的共同特点来做。

F. 在学校教育领域团体心理辅导有哪些应用范围

在学校中,团体心理辅导大致可以用在如下几个方面:
1、团体辅导在班级心理辅导活动课中的应用
所谓班级心理辅导活动课,是指以团体心理辅导及其相关理论与技术为指导,以解决学生成长中的问题为目标,以班级为单位的集体心理辅导活动形式。
2、团体辅导在教师心理健康教育中的应用
可以有效地促进教师自身的心理成长,提高心理健康水平,要重视教师心理健康教育工作,减轻教师的精神紧张和心理压力,使他们学会心理调适,增强应对能力,有效地提高心理健康水平,以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,在班主任工作中渗透心理健康教育工作。
3、团体辅导在学生团体中的应用
班级团体辅导由于人数较多,指导者很难充分关注每一个成员,尤其是一些较为深层的问题,单靠班级辅导还是远远不够的,因此作为班级团体辅导与个别辅导的重要补充,必须重视发挥学生团体辅导的作用。
4、团体辅导在家长心理健康教育的应用
可以指导家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
团体心理辅导可以帮助那些有着相似心理困扰与问题的人群,并且能够解决个体咨询所不能解决的问题吗,如果掌握了团体心理辅导的技术技能并应用到实际的工作中,学校心理辅导工作也就变得更有效率,也更有效果。

G. 〔心理健康教育〕01小学生团体心理辅导测试题

小学生团体心理辅导方案五:意志训练
作者:徐赞红 来源:本站原创 点击数:1942 发布时间:2014/3/18

活动名称

意志力靠磨练

活动目标

1.使学生了解意志是人重要的心理活动之一,要成就一番大事业,必须从小磨练自己的意志力。
2.掌握三种培养和磨练意志的自我训练方法:目标训练法,座右铭暗示法,体育运动训练法。

课时安排

一课时

活动地点

教室

活动准备

1.让学生将自己学习生活中遇到的困难和挫折记录在纸上。
2.收集名人磨练意志力的小故事,看他们是如何克服困难的

活动方式

讲授法,小组讨论

活动过程及内容

教师导语:意志是人重要的心理活动之一,要成就一番大事业,必须从小磨练自己的意志力。每个人都会为自己设定一个人生的目标,人要实现这样的目标,必定要克服种种困难。如何正确对待遇到的困难和挫折,就是磨练意志力的过程。
学生活动: 学生听讲
教学目标:1交流收集的名人故事
教师启发:我们通过阅读书本、与人交流、观察生活,认识了不少意志力顽强的榜样人物,比如邱少云,童第周,周恩来,学生活动:学生交流收集的榜样人物故事。
教学目标:2掌握三种培养和磨练意志的自我训练方法。
教师活动:介绍三种培养和磨练意志的自我训练方法:目标训练法,座右铭暗示法,体育运动训练法。
1.目标训练法,老师出示目标计划书。
2.座右铭暗示法,老师下发座右铭。
3.体育运动训练法,跳绳、仰卧起做、跑步、游泳等。
学生活动:
1.选择自己的一个困难和烦恼,制定目标。
2.学生选择座右铭,或者自己编写,交流。
3.学生交流,制定计划。
教师活动: 教师总结语:在实际的学习活动中刻苦磨练自己的意志,一定能成为有坚强意志力的人,一定能有所建树。

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