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家长让报gezhong辅导班政治题

发布时间: 2021-01-22 00:29:03

Ⅰ 很多家长喜欢给孩子报各种辅导班,有用吗

我认为这应该因人而异,每个孩子都是不同的。

在这个过程中,学校起到了推波助澜的作用。今天的父母一方面有一定的经济能力和社会地位;另一方面,他们也希望他们的孩子能从人群中脱颖而出,从人群中脱颖而出,给自己一个长脸。因此,不管课后辅导是否合适,只要他们觉得有必要或者其他家长已经报名,那么只要孩子们有一些空闲时间,他们就会被安排得满满的。谁知道他们是否会帮助他们的孩子进步?与其不去尝试,不如去尝试,以免将来后悔。许多孩子往往不知道如何有效和合理地安排他们的时间和丰富他们的生活放学后,回家后,完成作业后和周末,因为他们缺乏时间规划的概念。他们经常玩手机和看电视。而且父母也不知道怎么安排,在这样的状态下,还不如安排孩子参加各种课外活动、补习班,既不会浪费孩子的时间,又有机会学习知识,一举两得。

Ⅱ 对于家长给孩子报各种辅导班,特长班,真的是对孩子好吗考虑过孩子的压力吗

对于报辅导班这个事情,如果孩子真的感兴趣的话,可以考虑一下。但是个内人真的不建议给孩子报太多的容辅导班。这样会凭空增加孩子的压力。孩子本来作业都挺繁重的。我们应该给孩子一个快乐的童年。不应该是各种作业,辅导班填满了他的生活,那他的快乐来自哪里呢?孩子正是玩儿的年龄。反正就是一个宗旨,发掘孩子的兴趣。

Ⅲ 让孩子上辅导班,家长一般顾虑哪些问题

  • 让孩子制上辅导班,家长一般顾虑的问题如下

  • 第一、看机构品牌实力。
    第二、看师资力量。
    第三、看课程内容。
    第三、看课程内容。
    第五、辅导效果

  • 家长新学期为孩子报读辅导班要注意:

    (1)孩子的心理接受能力。随着年龄的增长和身心的发展变化,学生在自主独立意识和思维的批判性等方面都增强了,往往觉得自己长大了,不再需要父母,老师经常提点,不愿意和师长交流心声,甚至对大人的说教产生反感。 也就是通常说的“叛逆”。需要跟孩子沟通之后再为其报相应的辅导班。

    (2)新学期的课程安排情况等。如果课程量增大,作业量增多,学生一时很难适应,渐渐产生畏难情绪,继之而来便有失落、焦虑、压抑和厌学等症状。

  • 辅导班是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作:课外辅导班或补习班。

Ⅳ 现在的家长报辅导班的时候都考虑哪些问题

一:家长报辅导班切勿盲目跟风,可能你所报的班并不是最优秀的,辅导班只是通过广告宣传和资本运作炒起来的,软件虽好,真正的硬件却不行,如,老师的实践教学水平低下,老师的国家教师资格证等等相关资格证书一切全无;老师因材施教的能力低下,只会照本宣科,千篇一律;老师掌握教育学心理学理论的水平低下。
二:针对以上问题,家长需要有耐心,为了给小孩找一个理想的辅导班而不怕麻烦,经常打听邻里,经常上网查询,经常留意。因为一个好的辅导班真的可以影响孩子的一生。
三:选中适合的辅导班之后,应自己打听清楚,实地考察一番,看看辅导班的学习氛围浓不浓,学习环境好不好,能否有一个安静、安全的环境供小孩学习写作业。并对比附近的辅导班,看看哪些辅导班只是为赚取钱财的社会投资人士开的,哪些是真正有学历有资格证件有实践经验而开的。这一点,一定要看辅导老师的相关证书和学历和身份证等等,切勿因为面子而忽略了。
四:选择辅导班的时候应四方对比,既要问邻里,又要自己网上查询,又要实地考察一番,对比一番,切勿嫌麻烦。小孩的教育容不得走太多弯路,去一些误人子弟的辅导机构。俗话说,近朱者赤近墨者黑,好坏都是影响孩子的一生。
五:电话咨询之后,实地考察,看看辅导班的辅导资料全不全,科不科学,是否与学校的教材教辅高度一致,另外开辟占线的辅导班,搞一些偏难怪的资料给学生辅导,只会给学生带来带来困惑和误导,让学生力不从心,反而本末倒置了。因为不管是小升初还是中考高考都是大型考试,90%都是基础知识的考查和运用。除非您的孩子在基础上已经非常牢固了,可以适当拓展和攻克奥数和深入学习英语;另外考察时一定要亲自看看辅导班的资料,辅导班没有科学的教材辅导资料和教育学心理学书籍的一定不要报,很可能是完全不懂教育和只为赚钱的人所开。
六:实地考察后,在决定选择哪个辅导班之前还要给孩子领去试听,自己观察老师的课程熟练程度和辅导方法的运用,试听结束后还要询问孩子的试听感受然后多与授课老师交流看看其功底如何,最后再做判断。
七,如果你以上六步环节都努力做到了,最后希望您一旦选定就放心的至少孩子在辅导班培训半学期或一学年之后再看效果,一个再好的辅导机构都需要时间去证明,况且由于教育的特殊性,不可能一个月就让您的孩子从60分一下子提高到90分,教育是一个循序渐进的过程。
七:作为一个孩子的母亲并大学期间是深入学习教育学心理学和有过3年班主任经验的人,希望能为一些母亲解开些许困惑。

Ⅳ 给孩子报各种辅导班对他们真的好吗

‍‍对于课外辅导班,要根据孩子的情况和孩子的兴趣意愿去‍‍选择,不要跟风。记得我女儿四岁的专时候,她迷上属了画画,每天都在画,而且画得也都挺像。于是我带她去了一个美术班试学了一下午,之后就一直坚持到小学四年级。报这个班比较早是因为我发现了她的美术天赋,觉得她可以坚持学下去。然后她又想学拉丁舞,我只给她报了暑假班,因为女儿的体形本身不是适合学舞蹈的那种,当成一种爱好学学可以,让她学精觉得不太可能。这个班她学了三个暑假自己放弃了。所以,对于孩子,要看他适合学什么,有没有兴趣。‍‍‍‍

Ⅵ 如何让看待课余时间家长给孩子报各种个辅导班

首先,我觉得应该考虑学生的年龄,上什么等级的学校,念的是高中还是初中或是小学(幼儿园我就不考虑了)。

小学:说实话,本人小学没有参加过补习班。一来是小学的补习班,讲来讲去无非就是一些书本知识,(但是现在的书本还真是不怎么样,我给小学生补过英语,书上什么知识点都没有。。=。-愁人)。小学的补习班,有点不伦不类的感觉,接近初中而又劣于初中,又像是在看孩子们学习,本人不怎么推荐、、、

初中:我从初中开始补习,但也是因为家长要求,说是英语难学,硬是让我去学,幸好遇到一个好老师,不仅学到了知识,也学的很好,并且产生了兴趣,真是受益匪浅啊。。\(^o^)/~别的科。。额 各个突破吧 哪个不好就补哪个 但是千万别多了 最好别超过3科、、、孩子累死了 o()^))o唉 ,补习了不代表会学好,补习不是成绩的保障,但是是为了孩子能找到自己的弱点加以改正。。千万不要以为多多益善。。对了,说到这我想起来一点,小学时候补课也有一点弊端,就是容易把知识学夹生了,半懂不懂,上课老师讲到知识点,自己以为学过了,但是其实没学透,而老师讲到时也不注意听。。这样很耽误事。

高中:高中才是很关键的,虽然有很多东西要学,但是要找好重点,尤其高中更是繁忙,不可能有充足的时间来补课,理科的东西补一补,但是什么物理化学什么的不是说所有人都要去补,因人而异,觉得自己能掌握就不用补习,即使去了也无非就是见识了题,去做做题,与其花钱在哪做,为何不在家做?还能省钱,还凉爽(呵呵 说远了)。但是本人觉得最重要的就是高中了,因此,老师要找好(不一定是价钱高的,但是是适合孩子的),孩子要选择好科目,而家长也切勿心焦气燥。天气闷热,注意心情。学习之后要适当的放松。假期也好,课余也罢,利用好时间。

Ⅶ 给孩子报各种补习班真的是为孩子好吗

我觉得给孩子报各种补习班儿真的不是在为孩子好,只是给他们增加了很多压力而已。有的时候各种补习班会让孩子没有自己的时间,他们的童年不是开心快乐的,而是特别压抑的。其实家长给孩子报补习班的出发点是好的,是希望孩子能多一点技能,在之后步入社会的时候也会轻松一些。但是也要考虑孩子的承受能力,孩子太小了。这样会让孩子特别不开心的,而且孩子也会觉得父母不爱自己。

我的想法就是不要给孩子报一些补习班,报补习班不是爱孩子的表现。只会让孩子越来越不开心罢了,作为家长孩子的心情一定要多多关心。而且孩子也需要一个快乐的童年,这样才能健康成长。

Ⅷ 爸爸让你报名参加各种兴趣辅导班从爸爸的角度说明理由

你好,按照你的描述来看。这个问题站在爸爸角度来思考。有以下两种理由为主内。
第一种理由,他容是站在孩子的未来考虑问题的。作为一个有思想,有远见的家长来说。让孩子学一些兴趣班,对将来的生活和工作都是有帮助的。现代化的生活是多一个技能,将来就会多一条路。
当然这个爸爸,一定要有度,不能什么兴趣班都让孩子去上。应该按孩子适合的情况而言,也就是按自身的爱好和特长而定。因为毕竟孩子的时间和精力有限,学兴趣班也要专一点有好处,不专一广泛学那将来也没有什么用处。
另一种可能这个爸爸是跟风式地,让孩子去学习,因为现在社会中,很多家长都会让孩子去学习兴趣。作为大人自己孩子不去学,就感觉到将来跟不上别的孩子。跟不上时代的脚步。
这种情况之下爸爸的想法是好的,但是没有按照自己孩子的特点去选,这样让孩子整天处在麻木的学习,和疲惫的生活中,反而会耽误孩子。所以盲目跟风,帮不了孩子可能会影响到自身的孩子。
这位家长想法是好的,但是一定要按实际情况而言。应该要按孩子的爱好和特点,去选适合的兴趣班,这样才有利于孩子的学习和将来的生活。个人观点,一谢谢!

Ⅸ 爸爸让你报名参加各种兴趣辅导班从爸爸的角度说明

第一种理由,是站在孩子的未考虑问题的。作为一个有思想,有远见的家长说。让孩子学一些兴趣班,对将的生活和工作都是有帮助的。现代化的生活是多一个技能,将来就会多一条路。

当然这个爸爸,一定要有度,不能什么兴趣班都让孩子去上。应该按孩子适合的情况而言,也就是按自身的爱好和特长而定。因为毕竟孩子的时间和精力有限,学兴趣班也要专一点有好处,不专一广泛学那将来也没有什么用处。


(9)家长让报gezhong辅导班政治题扩展阅读:

培养孩子的品德,是教育的首要问题,也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前,以培养良好的道德行为习惯为主,以说理为辅。3到7岁之间,是少儿品德教育的重要阶段,一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等,基本上都是在这时奠定的。

智育是早期教育的核心,对少儿进行智育培养,除了传授知识外,还包括智力的开发。当孩子会坐以后,要让孩子适当地坐着玩,这样有利于孩子手眼协调地活动,让孩子辨认各种颜色和事物,经常用优美的乐曲和歌声锻炼孩子的听力。

1到3岁的少儿,要注意孩子的模仿能力和求知欲望,对孩子的优点和成绩要给予表扬,提供多种玩具,以提高孩子的想象力。孩子到4至7岁时,要经常同孩子一同散步,边走、边讲,要经常讲故事。而且要开始让孩子认字、数数和学习绘画、唱歌、跳舞等。

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