心理辅导对策

『壹』 孩子自控力差怎么办

首先，我想说，孩子的未来是我们不可企及的想象。

孩子在他的生命中会有无限的可能，请所有的爸爸妈妈不要为孩子设限。在《斯宾塞的快乐教育》一书中有这样一个比喻让我印象深刻：他们（孩子）的生命才刚刚开始，等待他们的将是无穷的机会与挑战。这就像是一场接力赛，父母递到孩子手上的仅仅是一小截木棒，但孩子会带着它走多远、走多快，我们是无法预知的。

重要的是，你给孩子的，是怎样一根接力棒。

我是依米，陪娃成长的喜欢学习喜欢探索的职场妈妈。育儿，有你更精彩。

『贰』 如何做电话销售怎么介绍自己怎么引导他人对你的课程有兴趣

1.克服你的内心障碍；--不妨了解你为什么对于没法突破接电话的人，会觉得心理很惶恐：是否因为过去的经验造成的心理障碍；必须突破这种心理障碍； 是否从小就被教导："跟陌生人通电话要客气。" 否觉得买方公司是你的衣食父母，你不敢轻易冒犯。 你是否站在接电话的人的角度思考，想象他将如何拒绝你。如果你这样想，就变成了两个人在拒绝你。
2)注意你的语气--好象是打给好朋友；--"早安，请问张先生在吗？"不要说："我是XX"要说出公司的名称。不要说"我是XX的XX人"， 如果接电话的人说出他自己的名字，就说："嗨，李小姐，请问张先生在吗？
3)将接待人员变成你的朋友；--你以平常的开场白说："早安！我是XX，我想跟张先生谈谈，请问您尊姓大名？" 接电话的人说："我是他的秘书，李小姐。" 你说："假如你是我，而你必须跟张先生谈谈，你要怎么办呢？
4)避免直接回答对方的盘问；--接电话的人通常会盘问你三个问题：你是水？你是哪家公司？有什么事情？如果你不直接回答这些问题，他们就不知道该怎么办。你或许该这样回答： 我很想告诉你，但是这件事情很重要，我必须直接跟他说。 我也不确定。 你觉得这会讲很久吗？我是打长途电话呢！ 喂喂，你那边在下雨吗？

『叁』 做一名合格的老师要做到哪些

我个人认为好老师首先要拉近和学生之间的关系 亦师亦友是最高境界 其次针对不同的学生要有不同的指导 对任何学生都照搬一套理论无疑是愚蠢的 有的孩子爱学习就告诉他们好好学习以后考好大学 出来做白领 对不爱学习的 先了解他们的兴趣志向 告诉他们学习不是成功的唯一途径 不必为学习不好而自卑 不爱学习可以去学技术 白领并不比工人轻松 幸福什么的都是浮云 自己感觉良好就可以 家长总是说“你不是为了我们学习，是为了你自己”其实他们都说谎了，他们是为了面子才敦促你们好好学，其实赚钱养家发财致富并不是只有考大学这一条路。但是不学习是肯定没出息的 不论是以后自己做小老板还是去打工或者炒股投资都要有知识做基础。 要鼓励他们 不论他们的理想多么不靠谱或者不远大 都不要嘲笑和抹杀 不然很容易让孩子失去奋斗的目标 没有目标就没有动力 基本上他的一生就完蛋了 在我看来教过的孩子有多少考上名牌大学 这不是好老师的标准 这是挑选人形学习机的标准 孩子去学校不只是为了考大学 更是要学习生活的经验和人生的道理 只要有一个学生日后联系你时感谢你当初的指点 让他在生活的道路上 在迷茫的关卡前 在失落的悬崖下 能够凭借你教导给他的经验和道理成果的闯过去 你就是一个合格的老师！ 最后还是想大吼一声 老师不是学习机 不要只教孩子书本知识!

『肆』 小学生不愿做作业，有什么好办法

小学生不做作业的原因与对策

课外作业一般也叫家庭作业，它是课堂作业的延续和补充。通过一定数量作业练习，使学生`进一步巩固课堂上学习的知识，培养独立应用知识分析和解决问题的能力。对课外作业布置与检查是教师每日工作的重要内容。然而不做课外作业的学生几乎各校都有，班班都有，而且是屡禁不止。教师们常常是高高兴兴进教室，可每次检查家庭作业，都会怒火冲冠:因为总有几个学生不做家庭作业。补、罚、请到办公室、苦口婆心地说服教育……但仍不起多大作用，不做课外作业的学生依旧是天天有。老师们普遍认为:在学校的教育教学中，最让人头痛的是那些不做课外作业的学生。那么如何改变这一现状，纠正学生这一不良行为呢?通过教师们的共同探讨，我们初步得出了如下的结论:
一、小学生不做课外作业的原因、
⒈家庭方面
家庭是儿童首先接受教育影响的地方，父母是第一任教师。如果儿童在家庭里受到不良的教育和影响，从小养成不好的思想和习惯，那么进入学校以后，学校就要耗费较多的精力才能矫正他的缺点。如今有些家长对家庭教育的意义认识不足，有的家长只管养不管教，错误认为，他们的责任只是让孩子吃得饱，穿得暖，至于教育问题，则是学校和老师的事情;有的家长偏爱，溺爱孩子，养成儿童任性，娇气等不良的心理状态和行为习惯;也有的家长有教育子女的愿望，但往往教育不得法，对孩子严厉有余，抚爱不足，甚至动辄打骂，使儿童表面上唯唯诺诺，但内心又不以为然的变态心理。这些都是造成孩子不做家庭作业的起始原因。
⒉学校方面
学校教育的主要工作者是教师，教师是人类灵魂的工程师，是学生模仿的榜样，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。如教师的言行不一致，上课时常常是丢三拉四，再就是教师的管理不到位，如布置作业不经常、检查作业不及时等，都是学生养成不做课外作业的直接原因。
⒊社会方面
社会是个大家庭，社会中的不良因素也影响儿童的健康成长。如随处可见的家庭赌场，黄色影视书刊，网吧，游戏机室等，无处不吸引着孩子们。特别是游戏机室里，不仅上课前有孩子的身影，放学后孩子舍不得回家，双休日那里更是他们的乐园，至于课外作业，早就丢到脑后了。不少孩子就因为这样拉下了学习。
二、小学生不做课外作业的对策
⒈建立家长学校
组织家长学习教育学、心理学和有关家庭教育的知识。教师要帮助家长正确理解教材，以免在家长辅导孩子学习时出现偏差。在组织家长学习时还要鼓励家长积极发言，请他们对学校工作提意见，对家庭教育提出看法，谈谈自己教育孩子的经验和教训。这样既教育了其它家长，又能给老师提供一些好的经验，可谓是一举两得。
⒉加强思想教育
要教育学生，就要了解学生，只有了解和熟悉了学生的情况，才能制定切实可行教育工作计划。要了解和熟悉学生的情况，一要善于观察，二要深入到学生中去，和学生建立良好得师生关系，使学生敢于吐露心声，以便更好得对症下药，采取切实可行的思想教育。我曾经遇到过这样一个学生，他是五年极插班过来的，当时数学成绩是⒗5分， 而且数学家庭作业经常不做，既使做了，字写的根本叫人认不得，。经过一阶段相处和实际考察，我逐步了解到:他和奶奶一起生活，家里除了两张破床，再就是一个破衣柜和上面的一台旧黑白14寸电视机了，作业都是在床上写的。他和继母关系不好，更不愿回自己的家里去。针对这一情况，我一方面让他到同村的同学家写作业，一方面帮助他，克服心理障碍，积极主动地去和继母相处，使他明白，奶奶年岁已高，最终还是要和父母一起生活。说动了孩子心，我又间接作了他父母的思想工作。在多方面的努力下，这个孩子的各方面的进步都很快，毕业会考数学成绩达优，上初一还当上了班长。每每想到这个孩子，我都感到由衷的欣慰。
⒊及时家访
在农村学校，学生家长就是上帝，要想请家长到学校是一件很难的事，有的家长根本不关心孩子的学习，有的家长则认为:到学校是一件不光彩的事。但是教师到学生家去家访就不同了，家访，可以促进教师和家长更好得全面了解学生，有利教师和家长间的沟通，增进彼此间的友谊。成功的家访还能受到家长的称赞，提高教师的威望。那么，怎样才是正确的家访呢?
家访时，向家长反映学生的情况要全面，谈话时，一般应让学生在场，当着学生的面向家长介绍他在学校的进步、他的优点和缺点、指出努力方向。在家访中切忌“告状”，对那些犯错误的学生，要和家长一起分析原因，研究教育办法。教师必须叮嘱家长不能采用不正确的教育方法。通过家访，使得学生感到教师和父母都是从爱护他出发的，因而易于接受教育。
在教五年级数学时，我们班转来一名女生，她性格内向，不爱说话，每次在课堂让她回答问题时，她的脸就成了大红布。据了解:以前她在班级是个遗弃生，因而，她的家庭作业是想做就做不想做就不做了，数学成绩最好得时候是三十分。在一次家访中，她的父母一见到我就说:“腌家丫头太笨了，对数学混得很，我看数学很难上去。”我笑着开玩笑道:“难怪你家丫头笨!都是你天天说的，再聪明的孩子，说久了也会失去信心的，自认为自己就是个苯孩子。”当时该生正好改对了一道错题，我于是就因事利导到:“您看见了吧，这道题目我并没有讲解，而是您的孩子自己做出来的，难到您还认为她笨吗!您的孩子数学之所以差，其主原因是对数学失去了信心，再就是对数学花的功夫太少了。”自从那次家访后，该生变化很大，不仅家庭作业天天做，上课也敢举手回答问题了，而且每天放学后，还主动找我问问题，让我出题目给她做。经过两年的共同努力，她毕业会考，以75分的数学成绩向母校交了一份合格的答卷。回顾该生的成长过程，我认为那次家访的作用非常大。
另外，教师还可以将同村的学生组成一个学习小组，让有责任心的学生担任小组长，指定集体学习的地点。教师要经常不定期的抽查，督促他们养成互帮互学的良好风气。及时表扬做的好的小组，让其它小组找出差距，提出改进办法，提高小组合作学习的效率。在教育教学中，教师与学生和谐的师生关系，愉快的教学方法都能够感染学生，使他们乐而不疲地，自觉地投入到学习中去。总之，只要我们广大教师善于总结经验教训，善于创新，勇于实践。我们坚信:没有克服不了困难，解决不了的问题。

『伍』 怎样辅导小孩子的心理问题

因人而异的事情。还要看多大的孩子。总之可以尝试沟通与让他独立思考，并且要不同时候有不同时候的方法，循序渐进的，有两句话说不清楚。

『陆』 初中孩子厌学怎么办

艾方教育专家整理了“初中生厌学相关对策”：

首先，教师要端正教育思想，克服片面追求升学率的倾向，真正做到全面贯彻教育方针，面向全体学生。
第二，要做好家长的工作。帮助家长克服期望值过高，过于片面的心理，改变过于严厉，过于苛刻的管教方法，代之以民主、平等的教育、引导。建议采用家庭疗法，争取家庭的配合来进行积极的治疗，整个家庭共同努力来矫正孩子的厌学行为。
第三，要加强对有厌学情绪学生的思想教育和具体帮助。有厌学情绪的学生常常学习目的不明确，责任感不强，缺乏动力。要联系社会生活实际、举出大量例证，说明掌握科学文化知识是做人的立身之本，不爱学习，没有文化只能做一个愚昧的人，对本人对社会都没好处。
第四，要加强尊师爱生教育，使有厌学情绪的学生与任课教师建立互爱、融洽的师生关系。这一方面创造了良好的心理气氛，另一方面也为教师"爱教"、学生"爱学"，提供了条件。
第五、在班上设立"进步奖"、"单项进步奖"等表扬项目，而且评奖的间隔时间要短。让每个有厌学情绪的学生都有获奖的机会，这会有力地促使他们"厌"变"喜"。持之以恒，对消除厌学情绪非常有利。

另外，艾方教育的老师也提醒有厌学情绪的同学们：

首先，要树立远大理想，确定明确的学习目标；其次，要养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法；最后，要学会自我调节，比如，感到紧张、劳累时，可以通过听音乐、适当运动等方式来放松自己；如果还有问题可咨询艾方老师；

（北京艾方教育 提供）

『柒』 我面对考试总是紧张不起来，无法静下心学习，怎么办

其实你不用区担心,到时你会慢慢感到压力越来越大,是因为时间的临近专,这时一般人都会迫于这种属积极的压力而开始努力背书,初三生活是枯燥无味，又是艰苦的。但是我经历过以后，发现其实也不一定。
经验：(从年级中下游到前3)
1、教材都仔细多翻几遍（特别是化学、数学）
2、数理化每门找一本参考书（解答详细的），结合教材找经典例题（一定要有详解），看解答之前之后各做一遍题。
3、语文跟着老师走就行了，偶尔练练笔
4、外语就是多练，必会提高
5、其他的科目就是一个字了“背”
5、贵在坚持
6、中考考的是心态，考前一个月心态一定要平静！
其实学什么都一样，都要有个目标和方向，阐述概告几点1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人

『捌』 我们班开辩论会，主题是网络利与弊，我们是正方（利大于弊）请给我一些对反方提问的问题。

我说的才是对的。玩游戏本身不是什么错误。如果不能把玩游戏转化成现实生活中有用的东西。至少不让游戏影响现实生活。我接触游戏已经很多年了。得到了不少好处。竞技类的游戏没什么不好。球迷不是也花大量的时间研究求么？花很多钱买和球有关的东西其实都是一样的，而且确实有人靠竞技游戏赚了上百万，不过不同的人也会有不同的表现，有的人学会了拼搏努力。有的人学会投机取巧。而且很容易看出一人的品质。 把游戏说成毒品的比比皆是，难怪现在要出什么防沉迷系统，剥夺正常人的游戏权利了。
要我说，那些说玩游戏不好的都是一些SB。都是思想停留在上个世纪的文物。
你凭什么断定玩网络游戏就低级庸俗，看电影逛街唱歌打网球就高尚进取？
你们自己不了解，不感兴趣的东西，人家喜欢，很奇怪吗？
你说受不了男朋友玩游戏不搭理你，那你就走人啊，我断定人家还是选择游戏不选择你，即使暂时中断，内心还是喜欢游戏。
那些说游戏不好的人，最好玩游戏的GFBF都出去牛一样干活，赚钱，或者狗一样围着自己转。本质是自私庸俗的一群。你们懂游戏里的感受和感情吗？
现实中是人跟人交往，游戏中同样也是人跟人交往，只不过因为你没兴趣，所以那里没有你的位置OK？
有的人说玩游戏是玩物丧志，自甘堕落。真是笑话。有的人喜欢收藏艺术品情愿倾家荡产，革命先烈为了遥远的理想牺牲生命，他们追求的何尝不是虚幻的东西？
说游戏世界不真实，所以浪费时间在游戏里是可耻的，请问当你死后，有什么是真实的？在你们眼里，也许只有物质是真实的，难道情感体验就不是真实的吗？所以说你们都是猪头猪脑的物质动物。
有的玩家为了玩游戏，可以通宵达旦，可以不吃不喝，那是他愿意，只要不是小孩，你管得着吗，如果他是你家人，你不愿受连累，请你走人，但请留一个安静的游戏空间给他。OK？ 网络游戏不能一棍子打死，但上瘾绝对不是好事，教育方法是易疏导不易堵，要耐心平等地与孩子商量，还要借助社会力量，如心理医生、玩游戏过来的人帮助劝导孩子等。
孩子沉迷于网络很大一部分是因为心理感到比较空虚造成的。对策的关键在于转移孩子的兴趣和注意力，让孩子觉得有事可做、愿意去做，但不同的孩子需要有不同的处理方法，前提是你要了解你的孩子，知道孩子为什么去、什么时候去、和哪些人一起去、都在玩什么、为什么有这么大的兴趣、从哪里开始的等等内容。了解了这些情况后才能针对孩子的问题找出采取的策略，一定要进入孩子的心里才能取得相应的效果。

任何事物都有好的一面和坏的一面.就看你如何控制它了，现在年轻人爱说不会走进网络的人不是现代人，但我们说不会走出网络的人也不是现代人；
现在的孩子都爱玩电脑，完全控制似乎不太可能，家长可与孩子一起上网，带他一起看看时世新闻，让他了解现在的社会，一起看看全英语的电影 同时培养他的兴趣
玩网络游戏好处很多啦：
1、可以交很多朋友
2、如果会玩的，还可以在买卖网络虚拟财产是小挣一笔
3、无聊时可以消磨一下时间
4、心情不好可以玩一点带有暴力的游戏来发泄（很灵）
5、大部分游戏都可一锻炼反应能力，社交能力，个别还可以锻炼胆量
等等等等好处N多
我们认为，网络利大于弊 网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。 在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传；对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。 网络，把人与人之间的距离大大拉近。 众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触的OICQ为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离，没有办法常常在现实联系。QQ就为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径。在QQ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过E-mail在网上进行书信来往，互相告知安好老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？ 的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。 2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？ 的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
学生玩网游可以交到许多朋友，可以让一些沉默寡言的同学身心开朗。而且也能学到一些书本上得不到的知识，还能锻炼手指的灵活能力，增加大脑的思维，在繁重的学习任务后适当的娱乐，能让大脑得到比较好的放松。关于提问补充中：最好有事例证明，比如说某某从小就喜欢玩某某网络游戏（适量），长大成了一名科学家之类，几乎是不可能的，因为在十几年前电脑为普及，也没有多少网游，所以是绝对不可能的，这个时刻想而知的。而且我一看这个题目就知道你们赢的可能性并不大，因为网友对成绩、生活有一定的影响，建议在适当的情况下玩一下。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。
这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。
放松精神。开发智力。