辅导班培训意见书

⑴ 法学硕士和法律硕士的区别

1、招生条件不同：

报考法学硕士的考生必须具有国民教育序列大学本科学历，不限本科专业（但实际考生多为法学本科），但不招收同等学历的非本科生。

报考法律硕士的必须具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学历）的非法律专业的毕业生，且同等学历的本科毕业生必须工作二年以上；同等学历的专科毕业生必须工作三年以上。（从2009年起，允许法学本科毕业生报考法律硕士。）

2、录取考试方式不同：

法学硕士是全国有资格招收法学硕士研究生的高校，各自单独命题（除公共课外）。

法律硕士是通过全国法律硕士专业试点单位联合考试来招收的，全国有权招收法律硕士的院校只有一些重点院校，且试题由国家统一命题。

3、学位不同：

法学硕士是科学学位研究生，所有学科的国家承认的正规本科生（一本二本三本）都可以报考，并且可以享受学校的公费、奖学金、助学金待遇；涵盖法学所有学科。

法律硕士是专业学位研究生，必须是非法律本科专业才能报考，一般针对立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。一般不享受公费待遇，部分学校有奖学金，但是和学费相比仍然较少。

(1)辅导班培训意见书扩展阅读

法学硕士的培养目标是以教学、学术为指向，对法学学科门类下的各专业的研究更为精深。法律硕士是以致用、实务为指向，主要面向律师行业和法务。在就业及资格考试上，法学硕士拥有较大的优势，如公务员考试，某些公检法部门只限招法学硕士，法律硕士不能报考。国家司法考试的通过率也远远超过法律硕士。

法律硕士区别于法学硕士，法学硕士的培养目标是以教学、学术等方面为指向，而法律硕士则是以致用、实务为指向。

法律硕士共分为两个方向，分别是法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）；其中法律硕士（法学）只能由法学类专业本科生就读，法律硕士（非法学）只能由其他专业的本科生就读。

⑵ 急需一份辅导员对预备党员的表现鉴定 + 一份班级同学的意见书。肿么写谢啦

助理： 某某同学，积极要求进步，自递交入党申请书以来，多次向党组织汇报思想，其入党要求迫切，入党动机纯正，平时注重学习党的方针政策。对自己要求，严格遵守，
各项规章制度，爱党爱国。认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
同学； ：同学学习态度、工作态度都非常认真积极，她很有上进心，有
强烈的集体荣誉感。有一定的组织能力，在校期间成绩优良，严于律己，宽于待人，做事
认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

：同学具有正确的人生观，价值观，世界观。爱好广泛，积极参
与班级和学校的相关活动，且取得一定的成绩，学习刻苦，工作认真，乐于助人，团结同学，
人际关系良好。是一位值得大家学习的模范学生。

：同学生活上十分简朴，对待他人诚实守信，作风严谨，学习上
虚心向其他同学学习，对待同学们的提问也是有问必答，从不回避，达到共同进步。同学们
都喜欢和她交流。是一名品学兼有的大学生。

：同学入党动机纯正，政治思想觉悟高，认真学习党的知识，认
真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极拥护中国共产党的领导。热爱祖国，关心集体，积
极参加班级、院系举办的各项活动，表现突出，有很好的人际关系，并且还有很好的协调能
力。

：同学思想上积极要求进步，始终以一个党员的标准严格要求自
己，党的理论知识扎实，乐于为老师、同学服务，践行科学发展观，组织纪律性强，有良好
的群众基础。有较强的组织能力、沟通能力和工作能力。是一名不错的大学生。

：同学政治觉悟高，入党动机纯正，群众基础好，思想要求进步，
严格要求自己，组织纪律性强，认真学习党的方针政策，积极响应院系号召，学习认真刻苦，
工作积极主动，团结同学，乐于助人，为人和善，待人热情，集体观念强。

同学个性开朗，真诚，大度，严谨为人诚恳，做事认真负责，
责任心强，拥护党的领导，一心向党组织靠拢，积极学习党的政策，个人品行端正，群众关
系良好。不断努力学习和勤奋工作，有理想、有抱负，综合素质高。学习认真，态度端正，
成绩良好，能严格要求自己，遵守各项规章制度，爱党爱国。在同学中的评价较高，是同
学们学习中的榜样，是一名不错的大学生。
结 论：经党内外群众座谈会讨论，大家一致认为同学思想、学习、工作、生活等各方面表现优秀，品学兼优，严谨务实，无异议。

⑶ 怎样写对老师的意见

面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。

“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。
要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。