小学升初中的心理辅导

A. 小学升中考前的心理辅导

1.心平气和答题！
2.看清题意,读懂!有时答案就在题目中.
3.结合课文回答问题,回答不了不紧张,先做会做的.
4.认真答题．

B. 小升初，孩子如何调整进入初中后的心态

从小学升入初中，对于孩子的成长来说是一个重大的转折。由于自身生理、心理上的明显变化，以及孩子本身对诸多变化的不适应，家长、学校都必须关注孩子的这种变化，帮助他们顺利进入青春的起跑线。而早有意识、早做准备，无疑对孩子们的顺利适应更有利。 与小学阶段相比，初中阶段对学生各方面的要求更高，可以总结为“三多一少”：书多了、课多了、老师多了，但班主任老师盯得少了。 进入初中以后，课程增多，知识的深度、难度、广度较小学都发生较大变化。在小学，通常主课只有三门，进入初中，课程就要增至八九门，教学目标的达成要求也有不同。此外，初中教学，不只注重课本知识的学习，还注重课外知识的拓展、综合能力的培养，与此相适应进入初中后学生的学习方式应发生较大的变化。这些往往让孩子们措手不及，不能合理安排学习时间。“小升初”的衔接并不单单指孩子的知识衔接，还包括学习习惯、学习方法和学习态度三个方面的衔接。初中除了要培养学生自主学习能力外，很重要的一点就是要调整学习方法。上初中要让孩子制定学习计划。因为学科多了、书本多了、课程多了，不定计划往往会顾此失彼，也很难科学地安排时间。家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况，制定适合自己的学习计划，如每天的作息时间，优势、弱势学科的时间分配等等。进入初中后，老师盯得没那么紧了，主要是引导孩子自主学习，启发他们独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些孩子进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此，家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。 从个性心理来看，小学阶段的孩子心智尚未成熟，自我意识较弱，自理能力较差，对家长、老师有很大的依赖性，比较“听话”。到了初中，他们身体发育进入了第二个高峰时期，尤其是第二性征开始出现，他们就有长大成人的感觉，表现为他们的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，觉得长大了，不服管了。这个年龄段的孩子容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响，管理起来的确花心思。这时，孩子对于“听话”的要求是很反感的，所以家长不要总是以教育者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策”，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重孩子的逆反心理。家长要尽可能民主、平等地与孩子对话，找出问题的“结症”，以便“对症下药”。 如今，物质上的准备轻而易举就能完成，而心理上的准备却更需引起重视。首先家长要给孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，让孩子能明确地意识到：我和过去不一样，我长大了，我是中学生了。要达到这样的效果，不妨刻意为孩子做一件事，如可以安排一次旅行、一次聚会或送一件礼物等，赋予孩子一定的仪式感，能激发孩子对新生活的无限遐想，这对孩子的自我定位和自我发展有积极作用。家长对孩子的管理和教育，要做到收放自如，这也是家长需调整的心理。在小学升入初中这一时段，家长对孩子的教育和管理会出现两大误区：一种认为孩子已经长大，可以充分信任孩子，放手让孩子自主行事；一种则认为孩子不经事，事事关心，无微不至。家长应该明白，这一时段孩子的心理变化会很明显，觉得自己已经长大，希望家长能给自己成长的空间，许多事可以自己拿主意了。但事实上，这一时段的孩子自控能力还是非常欠缺，对事物的看法和判断力还不够成熟。鉴于此，家长的管理和教育应该作适当调整，既要放手让孩子自行完成力所能及的事，又要在关键处提醒孩子。譬如准备让孩子寄宿的话，家长可以放手让孩子独立完成洗涤清理和整理内务等事情。寄宿的头几天，家长不要一天几个电话关心，动不动自己抽空或托熟人到学校探望，或只要孩子一个电话就会大惊小怪赶到学校嘘寒问暖。家长要做到“该放手时要放手”。另一方面，家长还需密切关注孩子，尤其要对孩子的日常细节仔细观察，从小处留意孩子的心理动态，并作及时疏导。还是以寄宿为例，如果和孩子谈及寄宿时，孩子表现得不耐烦或故意回避，家长要认识到这是孩子对寄宿生活的畏惧，应该重视，要认真开导，帮助孩子消除心理上的障碍。 孩子能否顺利跨过小学升入初中这道坎，家长的扶持很重要，家长要做个有心人，大处宏观掌控，小处细致入微。那么，学生在这一时段，应该有哪些心理准备呢？首先，要有角色转变的意识。学生可以改变一下自己的学习方法，可以主动阅读优秀文学作品，尝试预习一些初中的功课。初中阶段的学习强调主动性，要学会善于学习，而不是被动地学。学生如能认识到自己角色的转变，就能尽早做好思想准备，以适应即将到来的新生活。其次，要对新的环境怀有憧憬和期待。存有美好的憧憬和期待，其实是拥有一份积极的心态。有了这份积极的心态，就会主动容纳接受新的环境，一旦学生踏进中学校园，自然会带着愉悦的心情去熟悉新的环境，这样不仅会消除因身处陌生环境而产生的孤寂和不自在，还能以友好的态度对待身边的小伙伴，有利于学生融入新的集体生活，并能让他们在新的学习环境中感觉轻松自如。特别需要指出的是，不要让孩子过多回忆小学生活，否则容易陷入回忆，而诱发对未来生活的畏惧心理。总之，面对小学升入初中这道坎，孩子应该收拾心情，将过去的成绩珍藏，把过去的失败封存，用自信的微笑面对即将来临的初中生活，一切从头开始。

C. 小升初辅导班，到底是上还是不上

小升初一定要打好音标基础，积累好词汇量，如果觉得自学很难或者是很难坚内持学习，建议还是找个容靠谱的辅导班。

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D. 小学考试升初中，应做哪些复习和心理准备

你好来啦，我是刚刚渡过这个时自期的人，对于你的提问，我觉得这个与你所选的学校有所关联。如果是重点中学，就要找一下现在已经升上，并且学的不错的（或报奥数）初中生给你大概讲解一下主要内容，但前提你要小学基础打好。如果只是普通中学的话就努力学好课内知识。我们那时，每天数学老师会出一道扩展题，你可以买本资料试试，不过当然会比较晕。不过，不要着急相信自己慢慢来，有付出就会有相应的回报。

E. 小学升初中需要上补习班吗

小升初是孩子学业中的一个关键转折点，小学和初中会有很多的不同，比如上初中后，学习压力会增加，而且对学生的学习自主性、独立性要求会更高。过渡不好的话，对初中学习所造成的影响很大，上补习班还是很有必要的。

(5)小学升初中的心理辅导扩展阅读：

小学生升初中补课的重要性：

一、保持孩子的学习状态

初中可以帮助孩子们继续学习。初中生进入学习状态不需要花费很长时间。在别人学习知识的同时，孩子们还需要时间去适应学习氛围和环境，所以在初期阶段就落后了。

二、能提前转变孩子的思维方式

许多孩子在小学成绩很好，往往是班上的尖子生，但一旦进入初中，他们的成绩就突然下降了。很大一部分原因是他们不能适应初中的学习思维方式，而初中的早期过渡可以帮助孩子适应初中的学习思维。

三、建立学生的自信

不少学生之间因为周围的环境变得奇怪的增加，主题，等等，将会出现各种各样的问题，其中，很多学生失去信心在转型的过程中，和咨询可以帮助学生提前适应初中的生活时间，学习初中的知识，让他们在心理上提前可以杀死不适，为初中学生生活的信心。

四、改变孩子对初中学习内容的不适应

中学学科增多，而中学是孩子的“敏感期”，很多孩子很容易在这个阶段出现厌学的症状。在女儿五年级的时候，我把她送到深圳优秀教育学校参加初中入学考试。从小学到初中，教师在传授学科知识的同时，有时也会对学生进行心理指导，调整学生的心理不适。在女儿上初中后，她仍然保持着良好的成绩，初中到初中的过渡起到了重要的作用。

F. 小学升初中心理问题

恩，多听点轻松的音乐，放松点心情，不要太害怕压力。另外就是学会开朗一点，多与你的同学玩玩，其实，学习也不是时间多就行了，关键是有愉快的心态。

G. 小学生升入初中的男女生心理变化

从小学升入初中分两方面的变化，一个是心理，一个是身体。最主要的是心理，刚刚升入初回中的男女生会答有独立感，是心理渐渐成熟的一种表现，而这并不是心理真正成熟了。与此同时，会对异性产生兴趣，渴望接触对方。但大多数人最终是没有结果的，所以千万不要去尝试。本人曾付出一段很真很深的感情，由于家长老师等方面，爱的太辛苦了，所以奉劝你不要走上这条苦涩又快乐的路。对于家长，会产生叛逆心理，但不能过分。这一切还是要由学习成绩作为保障的。这些都是正常现象，没什么麻烦的，只要你自己适当处理好就行了，家长会理解。任何人都经历过。

H. 从小学升到初中后 如何过渡

1、良好的生活习惯和主动学习能力有助于快速进入学习状态

如果想要快速进入学习状态，首先必须培养自主学习和主动学习的能力。坚持课前预习，课上专注听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，遇到问题及时向老师提问，这样都可以起到事半功倍的效果。 对于新环境的陌生和恐惧，可以通过主动找老师交流、结交新朋友等方式缓解。

课堂上一定要保持专注，认真听讲。中学学科内容难度增加，学习内容一环套一环，一旦课程落下来，后面的学习就越来越吃力。课堂专注听讲，也有利于自己快速完成家庭作业，早点休息，使第二天的学习精力充沛。如果不好好听讲，回家作业写起来就不那么得心应手，家庭作业耗时长，睡眠不够，就会影响第二天的学习。

2、家长要给予孩子尊重和自由

家长要及时改变自己的心态，不能再采取蛮横的做法强行改变孩子，避免亲子关系越来越疏远，孩子越来越叛逆。最简单的方法就是家长不要干涉太多，给孩子更多的自由和尊重。更多时间是默默陪伴，必要时给予支持。另外，家长们也要加强自身学习，给孩子树立生活中的榜样。

3、可提前模拟中学作息和作业量

为了让孩子尽快适应中学的学习进度，家长也可以提前做一些准备工作。条件允许的还可以暑假在家中模拟中学作息时间及学习任务量，这样学生有个心理准备，一开学就不会那么仓皇无措。

关于作业辅导方面，刚进入初中，家长一定要陪伴孩子写作业，这个“陪伴”不是像小学时那样，很多问题都需要家长讲解，这个“陪伴”更多的是督促并给予孩子信心，指导孩子学会自主学习，高效率完成作业。

4、通过阅读拓展孩子眼界

除了学校的日常教学外，老师们都提到课外知识和能力的拓展，对与孩子综合素质的提升非常重要。刘永菁表示，课堂之外最好的学习方式就是阅读。但不要把阅读局限于文学作品，要让孩子涉猎更广泛的内容，最好能够涉及到各个科目。

其次是多看适合孩子的影视作品，孩子需要通过电影、电视、综艺节目、纪录片等来开阔眼界，不能让孩子只会读书。

5、培养持久爱好、增强自信心

让孩子至少担任一个班级职务和参加一项社团活动。在学习之外还有许多能力需要培养，而担任班级职务和参加社团活动可以很好地培养孩子的能力。 也可以给孩子培养一项持久的兴趣爱好，让孩子通过坚持不懈地做好一件事情，磨炼意志力，培养自信心。

I. 如何做好小升初学子心理辅导

2011小升初尘埃落定，新一届小六生又要进入如期而至的小升初大战中，面对考验，孩子心理变化需要家长老师的关注。
如果小升初是场战役，孩子是士兵，那家长就是将军，指挥着孩子的作战。最近，小升初的节奏愈发紧张，点招、考试、补录各种信息不绝于耳，尤其是在部分的牛孩定了学校的情况下，很多家长和孩子都表现得焦虑、情绪化、状况越来越差。身为家长，首先不能乱了，否则孩子更不知道该如何是好了。下面是对最近孩子可能存在的情况和问题提出的一些应对方法。
学生的表现：
1.浮躁，不踏实，做题毛草，做完了就不再愿意检查。甚至不愿看第二遍。
3.情绪不佳，有时甚至暴躁、乱发脾气。
4.听不进家长说的任何话。
针对发生的这一切，我建议家长不要一味的归结为自己孩子的不好，去批评教育。应该多一些体谅。对孩子多一些关注。这些情况的产生，可能更多的是源于周围的压力以及自己愈发糟糕的心态。建议大致包含以下几点：
1.绝对不在自己孩子面前与别人讨论相关小升初的问题，更不要去议论别人家哪个牛孩去了哪、签了哪。
2.不要将自己焦虑的情绪带给孩子。看待小升初，应持有谋事在人，成事在天的态度，只要我们家长、机构、孩子都尽力的就好了。不要给自己太大的压力。其实最好是制定出两、三个方案。如：A：孩子最优发挥、能被点的地方B、孩子保底的学校C、可能做努力的地方关系、共建、推优等等其实就这几点，我们把能做的尽力做了，就好了。没有绝对的界定去了哪个学校的孩子就是好孩子。尽力了，让孩子去适合他的地方就好了。
3.一定要鼓励自己的孩子！现在孩子一般考完试都感觉没考好。这时候，没必要和孩子一起叹气。或是评价之前的成绩。有时候，甚至说一点善意的小谎言告诉孩子考的很好都是可以的。因为孩子的状态和情绪是很相关的。这时候，你越让他觉得自己好，自己每次考的就越好。要是没了信心，那考起来就会越来越糟糕。
4.不要批评孩子，了解孩子心烦、浮躁的原因，从根本上进行交流，帮助。
5.考前对孩子的嘱咐很重要，但绝对不要给他列个单，让他做这做那。这样的说法孩子肯定不会往心里记。建议您顺着孩子，循序善诱的进行教育。比如：想让孩子戴手表注意考试时间、做题的速度节奏。那么，可以说：孩子，你看，上次(或是某次)考试时你带着表，时间把握的很好，不会的先空着了，又抽出时间检查了，结果发挥的特别号，这次也带上，把该注意的都注意到，这回能考得更好了！这样，慢慢的祝福到孩子的读题、检查等各个细节。这样的话，可能孩子会更好的接受在心里。
6.最后，制定一个对孩子有效的复习计划，把计划写的好一点、详尽一点。让孩子和自己都知道每天要做什么，这样可以有效的降低浮躁情绪。比如：3天做一张模拟卷、每天至少3道奥数题。2天复习一个知识点，就好了。不要一下子给孩子太多的任务，适当轻松些。只要把握一点：在每天学习的1-2小时时内，能够注意力集中，完全投入就好了。
7.再补充一句，任何考试前都要好好鼓励孩子。
在小升初大军中，作为孩子的左右手，家长的心态尤为重要，祝愿小六生们在2012小升初考试中取得好的成绩。