辅导班怎么管小学生课堂纪律
『壹』 老师要怎么上课才能吸引学生
富有感情和激情。任何学科的老师，不论是语文还是数学，不论是富有感情的领读课文还是怀着热忱讲解数学知识点，都能感染学生，让学生觉得 这篇文章如此优美，这个知识点如此伟大，从而激起学生要学好这个知识点的兴趣。
联系其他学科知识，触类旁通。就像讲理科知识能带入一点历史，例如讲圆周率的时候顺带讲讲祖冲之的故事，以及其在数学发展史上的地位；讲文科知识的时候联系实际，简单的解释社会现象，能够让学生建立对学科知识的憧憬。
明确重点、考点。现在学习不仅仅是学知识，应试也是非常重要的一部分。很多时候学生是希望能够学到有用的应试知识的，比如哪个知识点是重点，是常考的，常以什么角度什么方式考察？如何应对等，这能够带给学生成就感，从而进一步引起学习兴趣。
和学生保持距离。和学生保持距离，而不是打成一片，个人认为是非常重要的。这种距离，不是说“疏离”，而是非常关心学生学业，关心教学所表现出来的“专业”感，一种教学考试“专家”的感觉，老师的这种态度能够让学生肃然起敬，对老师说的话也要多尊敬几分多听几句。
『贰』 小学教师如何提高学生成绩
要提高学生的成绩，首先要使劲的抓他们去读，去练。去背书
『叁』 我是一二年纪辅导老师，开始对学生太好，以至于他们都不怕我，上课纪律特别差管不住怎么办啊
软硬兼施.....打一巴掌 再给个甜枣..............我们班主任就这样 刚在班会 赏 骂过我们全班 ....第二天 晚自习 就给我们 发糖 开始 我们 嗷嗷感激 后来一问 花的 还是我们的班费 .........不过 也行啦 还有就是 平时 你和他们 交朋友 但是在学习上 一定要抓严 一定 向我们的生物老师 和我处朋友 但是 在学习上决不放松 就是 她 拿 我们班主任那话骂我们 我们亦不会在意 因为 我们上课 还和他开 玩笑那 呵呵 忘啦 不是 初中 和高中 学生 小孩子 比较难管 这个 我就不知道啦 但是 也不想那个白写 所以 我 就提交啦 呵呵
『肆』 课外补习班学生的课堂纪律怎么管
小孩子都崇拜英雄，老师要处处表现的无所不能，在孩子中间树立威信，还要细版心，关心权到他们自己家长的忽略的地方，让孩子真切的感受到老师好，而且不可以给他们打小报告，孩子最烦这个，这样孩子整天把你当偶像，别说遵守课堂纪律了，什么活动孩子都会一窝蜂似的跟着你上，课堂纪律不怎么重要，学习好不好，不在小学初中，那只是个基础，60分万岁，孩子不能逼的太早，太早了到了该学习的时候（高中大学）孩子就皮了，似想想，逼了9年不在压迫中爆发，就在压迫中毁灭，真正能爆发的又有几个！所以小学初中，还是宽松的环境比较适合！ 不要急。静下心找找自己的的不足。多多学习他人的经验。教学是一种教育的科学，它不仅要传受知识，还要育人。教和学要和谐方达到育人和传受知识的目的。做一个合格教师要只少三年的实践。摸透小学生的心理，学会管理艺术，与学交知心朋友，受到学生的喜爱。学生才买你的账。当你的威和信在学生中建立起耒时，自然学生就爱上你的课了。注意既要有威还要有信。
『伍』 求辅导班管理制度
一、教师管理制度
1、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。
2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。
3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。
4、教师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教育工作。
5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。
二、学生管理制度
1、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
2、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。培养学生良好的行为习惯。
3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。
三、课堂管理制度
1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。
2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。
3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。
四、安全管理制度
1、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
2、每次上课对教室、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。禁止无关人员进入教室。组织学生户外活动有安全措施。
五、后勤管理制度
坚持服务育人、管理育人。建立教师值日制度，保证整洁卫生;建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。
六、档案管理建有档案资料库，健全档案管理制度。建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。
(5)辅导班怎么管小学生课堂纪律扩展阅读
辅导规模
一、一对一辅导班：一个老师教一个学生，又称作一对一家教；
二、一对三辅导班：又称3人小班，2~3个学生同时上课，通常不用黑板，直接坐在一起讲课、提问；
三、一对多辅导班：针对同年级同科目，3~5个学生同时上课；
四、10人小班：一般10人以内，有时候七八个学生，在专门的教室里上课，每个学生都能照顾得到，优势是具有互动性；
五、20人小班：归类于小班，人数最多，老师照顾不全每个学生，学生学习一半靠老师，一半靠自己；
六、30人辅导班：大班，学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果；
七、30-60人辅导班：这是一种大班教学，类似于学校的课堂，老师有一部分时间维持上课的纪律，学生之间互有影响；
八、百人大班：家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型，学生比较多，上课往往借助扩音器讲课，老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果，相对来说，收费标准偏低。
一般情况下，那种大班辅导不能针对每个人进行学习，可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识，根本起不到提高的目的。
归根结底是没有改变学习的本质，表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成，激发出孩子学习热情和动力，只要孩子自身爆发，没有什么困难可以阻止住前进的脚步；加以针对性的学习方法指导，一个优秀的学生自然出现。
『陆』 托管班同步辅导需要注意让孩子遵守课堂纪律吗
当然需要，这是必须的，也是最起码的。照管、辅导孩子，不只是管回好他们的安全和答学习，还应注意教育他们如何做人，这也是应尽的义务和责任，需要从一点一滴做起，让孩子遵守课程纪律，会使他们养成良好的习惯和自律性，对孩子的健康成长非常重要。
『柒』 英语补习班的课堂纪律不好我该给孩子换补习班吗
有条件的话，最好给他一个一对一的。哦 对了 几天前帮我指导的ABC天卞英语中心的外教说过，事实上要掌握好英语是不难的！一定需要个适宜的学习环境及进修口语对象，最关键就是外教水平 标准口音才行 坚持天天口语练习 1&1加强化教学才可以有非常.好.的学习成果；学习后同样要复习听取课堂音频，把所学知识融会贯通~然后要是真的无对象可练习的状况下，只能去旺旺或大耳朵获得课外学习资料学习 多说、多练、多问、多听、多读 短时间口语会提高起来，学习效益肯定会快速显着的~条件不允许的话，监督他每天听教材同步磁带半小时以上，每天背个以上的单词，循环背，试试吧
『捌』 西安龙门补习学校怎么样！
我邻居的孩子抄在那上，后悔袭死了，先讲初一的知识，接着初二初三的知识，她说娃初三的知识基本听不懂课了，因为老师都在赶课，她本来让娃下学期不上了，回原学校（长安三中）但娃爱面子，怕学校老师同学说他，不愿回去，就又耗了一个学期，结果成绩由刚入学的480多分下滑到330多，有个数学老师是外地人，口音很重，讲课娃听不懂，和学校反应要求换老师，无人理睬，白白花了四万多买个教训。她说这种情况不只娃一个，整个班都是。有的老师看着就像大学生，有个别好老师，但带了几个班的课，下课就走人，根本找不到老师问题..晚上宿舍学生说话，打闹，折腾到很晚，有学生抽烟老师也不管，陪宿老师还偷偷问学生要烟抽，班主任只管课堂纪律，也不懂学习，快中考了，娃越来越没信心，觉得考不上了，说不想参加考试了。
『玖』 托管班在给孩子辅导作业时，还会注意课堂纪律吗
托管就是对孩子的一种训练，学点力所能及的小知识。再就让他懂得规矩和娱乐活动。当然要让他逐步养成有规律有纪律的习惯。