美国生物奥林匹克竞赛辅导班

1. 国际生物学奥林匹克竞赛的程序

竞赛本身包含有理论和实验两个部分，理论试题涵盖了生物学很大的范畴：有细胞版生权物学、分子生物学、植物解剖与生理、动物解剖与生理、动物行为学、基因与演化学、生态学、生物系统学。试题配分已被计算过，理论和实验部分均占五成左右。
所有参赛者都将依个人成绩进行排名，其中理论和实验竞试各占了总分的百分之五十。前10%的学生将获颁金牌，接下来的20%可获得银牌，再来的30%可得到铜牌。尽管已誓言公平比赛，仍有一位学生被发现作弊而丧失资格。

2. 我想参加国际生物学奥林匹克竞赛，一定要通过学校吗

国际生物学竞赛要国家集训队才有资格，意思说必须先通过联赛取得夏令营资格，再在夏令营中成绩特别拔尖进入集训队才行。一般联赛参赛都是学校参赛，建议咨询当地奥赛委员会

3. 国际奥林匹克竞赛的生物竞赛

国际生物奥林匹克竞赛（ International Biology Olympiad ）简称 IBO ，是为中学生举办的世界级生物竞赛，旨在考查参赛者的生物实验技能和解决生物难题的能力。考查的重点是学生对生物学的兴趣、创造力和百折不挠的精神。
IBO 于1989 年建立，竞赛委员会设在捷克的布拉格。1990 年7月，比利时、捷克斯洛伐克、民主德国、波兰和苏联等国参加了在奥洛穆茨（ Olomouc ）举办的首届国际生物奥林匹克竞赛。 以后，IBO每年举办一届，至今已有十五届。 在后来的奥赛中，参加比赛的国家数量迅速增加。到了 2004年，共有40个国家参 加在澳大利 亚布里斯班举办的第 15 届国际生物奥赛。
按照IBO的章程，每个参赛国必须从各自的国家竞赛中选出四名优胜学生，由两位带队老师陪同，代表国家参赛。IBO 将有生物学天赋的学生聚集在一起，挑战、激发这些学生的才智，促进他们迈向科学的王国。IBO 体现了生物学丰富多彩并极有价值的学科特点，为各国的生物学教育提供了了解彼此课程提纲和教育方向的机会，是提高国家生物学教育水平的重要信息来源。
中国于 1991、1992连续两年派观察员出席IBO，从1993年起开始组队参赛，至今已参加了十二届比赛，每年均取得很好的成绩。参赛总人数47人，共获得金牌27枚、银牌18枚、铜牌2枚，并曾连续三届得到个人和团体总分第一的好成绩目前我国已经成功申办了第16届国际生物奥赛。

4. 哪一种高中生物奥林匹克竞赛的辅导书较好

陈阅增的要反复看,不能忘.再买一本做题的书系列就好,也不错最后一定要把隔一年一套看一下祝福lz了~!

5. 生物竞赛的国际生物学奥林匹克竞赛

国际生物学奥林匹克竞赛是针对中学生的竞赛。竞赛测试他们解决生物问题，进行生物实验的能力。除了对生物学感兴趣，创造性，创新性和毅力都是必须的。
国际生物学奥林匹克竞赛分为实验考试与理论考试两场竞赛。一般地，举办国的大学和研究机构的教授组成命题委员会命题。国际生物学奥林匹克竞赛注重考察选手的生物学实验技能。实验考试与理论考试各占考分的一半。此外，国际生物学奥林匹克竞赛注重考察选手的知识面。尽管参赛选手都是高中学生，但是选手们实质上已经掌握了大学生物学的知识，实验考试包括植物生理、形态与解剖，动物形态、解剖与系统学，微生物学与生物技术，遗传学等四个实验，每一个实验为一小时。理论考试包括细胞生物学、植物解剖和生理学、动物解剖和生理学、遗传学、行为学、生态学等部分组成。国际生物学奥林匹克竞赛不靠选手的死记硬背能力，而侧重于选手灵活运用知识的能力和动手能力。因此，考试题目难度较大。
IBO汇集了优秀的学生，尝试挑战并激发这些学生拓展他们的聪明才智，推动他们成为科学家。每个参赛国选派在本国竞赛中取得前四名的学生，他们将由两名带队人员陪同作为各国的代表。 1985年至1989年捷克斯洛伐克和波兰之间的国际生物竞赛为今后的国际生物学奥林匹克竞赛奠定了基础。其他自然科学与数学方面的国际奥林匹克竞赛的成功经验激发了开始国际生物学奥林匹克竞赛的想法。所以联合国教科文组织要求前捷克斯洛伐克进行积极筹办。
1989年六个感兴趣的国家（比利时，保加利亚，捷克斯洛伐克，德意志民主共和国，波兰和苏联）成立了国际生物学奥林匹克竞赛（布拉格和布尔诺），并于1990年7月参加了在奥洛穆茨举办的第一次国际生物学奥林匹克竞赛。尽管初期有些困难，本届奥林匹克还是取得了巨大成功，并决定将国际生物学奥林匹克竞赛继续下去。 在随后的竞赛中参加国数量迅速增加。 Year 举办年份 举办国家和城市Country (City) Countries参加国家数量 1990年 Czech Republic (Olomouc)捷克共和国（奥林莫斯） 6 1991年 Russia (Machatskala)俄罗斯（ machatskala ） 9 1992年 Slovak Republic (Poprad)斯洛伐克共和国（ poprad ） 12 1993年 The Netherlands (Utrecht)荷兰（乌得勒支） 15 1994年 Bulgaria (Varna)保加利亚（瓦尔纳） 18 1995年 Thailand (Bangkok)泰国（曼谷） 22 1996年 Ukraine (Artek)乌克兰（阿尔捷克） 23 1997年 Turkmenistan (Ashgabat)土库曼斯坦（阿什哈巴德） 28 1998年 Germany （Kiel）德国（基尔） 33 1999年 Sweden (Uppsala)瑞典（乌普萨拉） 36 2000年 Turkey (Antalya)土耳其（安塔利亚） 38 2001年 Belgium (Brussels)比利时（布鲁塞尔） 38 2002年 Latvia (Riga)拉脱维亚（里加） 40 2003年 Belarus (Minsk)白俄罗斯（明斯克） 41 2004年 Australia (Brisbane)澳洲（布里斯班） 40 2005年 China (Beijing)中国（北京） 50 2006年 Argentina (Río Cuarto)阿根廷（里奥cuarto ） 46 2007年 Canada (Saskatoon)加拿大（萨斯卡通） 49 2008年 India（Mum）印度（孟买） 2009年 Japan（Tsukuba）日本（筑波） 2010年 Korea（Changwon）韩国（昌原） 2011年 Chinese Taiwan（Taipei） 中国台湾（台北） 2012年 Singapore（Singapore）新加坡（新加坡城） 2013年 Switzerland（Bern）瑞士（伯尔尼） 各国代表队的领队参加各国领队组成的评审团，决定试题的取舍、评分标准和选手操行。各国领队除了代表各自国家就国际生物学奥赛事务进行表决、协调本国代表队与各国代表队之间的关系以外。一个重要的工作是为学生翻译试题。
大会组委会每次生物学奥赛出英文与俄文两套考试试卷，各国代表队的领队与观察员将考试试卷翻译成为本国文字。一般地，国际生物学奥赛举行开幕式后，各国的领队与学生即分开，分别住在不同的地点，相互之间禁止通话联系，一直到国际生物学奥赛竞赛结束。在实验考试的前一天下午各国领队组成的评审团开始审议、翻译实验考试试卷。在理论考试的前一天上午8点各国领队与观察员组成的评审团开始审议翻译理论考试试卷。由于考题多，各国领队与观察员都必须工作到深夜。各国必须保证在第2天7点以前考卷翻译、复印、考卷完整，然后分装封袋完毕。因此，如果说，对于参赛选手来说，国际生物学奥赛则是一个比知识、比能力、赛心理素质的的比赛的话，那么对于各国的领队和观察员来说，国际生物学奥赛则是一个比翻译速度、拼体力、赛熬夜能力的项目。
学生考试之后，奥赛组委会命题委员会评分以后，各国的领队与观察员负责复核各自选手的成绩。由于考题繁多，时间紧迫，命题委员会的老师难免错计分。我国的两名选手曾经被少计了几分，但复核后得到了及时纠正。

6. 国际生物学奥林匹克竞赛的介绍

国际生物奥林匹克竞赛 是一个为中学生举办的国际科学奥林匹克竞赛。在1960年代，继专国际数学属奥林匹克竞赛（源于东欧）后的第一届国际学术奥林匹克竞赛是在联合国的帮助下举办的，该计划持续扩张到五大洲超过70个国家，IBO便是其一。所有的参赛国将派四名赢得国内生物奥林匹克竞赛的代表参加IBO，并通常伴随有一名领队和两名观察员或陪审员。

7. 国际生物学奥林匹克竞赛的简介

国际生物学奥林匹克竞赛简称IBO。生物学奥赛起源于东欧一些国家，原为这些国家的国版内学科竞赛。80年代末，权由前苏联、波兰、捷克等国发起成立国际性组织——国际生物奥林匹克竞赛委员会，并于1990年组织了第一届IBO，此后每年举办一届。IBO竞赛委员会设在捷克的布拉格。

8. 高中生物奥林匹克竞赛辅导教材

《精英教案》，北大出的，很不错，全面，讲解两本，废话少，不用买那么多书，但书店没专有，只有属网购，最初版本已经绝版，你可以看看，但高中竞赛远比初中竞赛复杂的多，需要多看，多积累。拿一等奖难，必须要进市里前二十才有希望，还有实验考试。

9. 我想参加数理化生物的国际奥林匹克竞赛 要办什么手续

想参加？你先要参加联赛，入选省队，每省4-6人；然后代表你们省参加全国竞赛，再挤进全国前4-6，入选国家集训队，就可以参加了国际奥林匹克竞赛。
也就是说，还是拉倒吧。

10. 国际生物学奥林匹克竞赛的目标

IBO的目标是要为有天赋的学生推广科学事业并强调生物在现今社会的重要性回，他也提供了比较教育答方式和交换经验的良好机会，这是在国家层级上精进生物教育的实用资讯。因为每次的国内奥林匹克竞赛都需要许多机构的合作，如教育部、业界、教师、大学、和学校，这也增进和强化了这些机构间的交流与合作。 最后，IBO在友善的环境下刺激了不同国家的学生和教师间的交流，为了证实这点，所有的学生和教师必须誓言遵守公平竞争的原则。