心理咨询室团体辅导室守则

1. 布置心理咨询室要注意一些什么

布置心理咨询室要注意------

功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”
1．基本设备要求
包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。
2．图书资料要求
有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。
3．工作运作
要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。
(一）、功能室规划布置参考图
(1).室内总体规划
实用面积约90平方米（6.2 m*15.5m）
整体规划参考图
（2）.个体咨询室布置
实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感
个体咨询室布置参考图
基本配置包括：
1.两张舒适的软沙发；
2.一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；
3.一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）
4.一张躺椅/按摩椅；
5.一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的音响；
6.一台挂墙式空调；
7.一幅风景画；
8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。
9 一个小书架
10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌
11 纸笔便于记录分析个案
12 不出声的计时器
（3）．教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置
实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。
教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置参考图
基本配置包括有：
1 两张办公桌，配有有电话和电脑；
2 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。
3 沙发和茶几，一套圆形桌椅；
4 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画等；
5 一台柜式空调。
6 心理咨询接待表格
7 心理常识海报或背景音乐

2. 心理辅导员守则

心理辅导员工作守则：
（一）专业要求
1、心理辅导员在从事心理辅导与治疗时，应热爱专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理辅导道德准则，在其工作中建立并执行严格的道德标准。

2、心理辅导员应乐于助人、热情、真诚，对来访者力求做到尊重、理解、关心、接纳，牢牢把握发展性、教育性的辅导原则。

3、心理辅导员应不断学习与本专业有关的知识，通过不断改善自身的工作实践、教学和科研水平，以促进自身的专业发展，提高专业服务水平。

4、心理辅导员应具有较为广博的知识，能广泛的接触各界人士，有较强的人际交往能力。

5、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待来访者。

（二）对来访者的责任

心理辅导员的工作目的是对来访者负责，使他们获得适当的服务并由此获益。

1、心理辅导员不得因来访者的性别、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者。

2、心理辅导员在辅导关系建立之前，应使来访者明确心理辅导与治疗工作的性质、工作特点以及这一工作保密性质和来访者自身的权利。

3、心理辅导员在对来访者进行辅导时，应与来访者对问题重点进行讨论并达成一致意见，必要时应与来访者达成书面协议。

4、心理辅导员应明确自己的工作原则在于指导来访者自己帮助自己，促进其成长，自强自立，而并非使来访者在其未来的生活中对心理辅导员产生依赖。

5、心理辅导员应本着对来访者认真负责的精神进行工作，全面详细地了解来访者的情况，理解对方的需求。

6、心理辅导员应了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必须及时建议来访者去有关部门治疗。对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。

（三）与来访者的关系

心理辅导员应尊重并无条件地接纳来访者，按照本专业的道德规范与来访者建立良好的辅导关系。

1、心理辅导员应对自己所处的位置对来访者的潜在影响有清楚的认识，不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利。

2、心理辅导员应努力保持和来访者之间客观的辅导关系，为此应避免在辅导中出现双重关系（即应避免与熟人、亲友等建立治疗关系）；一旦已建立的治疗关系超越了客观的界限（例如发展了异性之间的亲密关系），应采取适当措施终止这一治疗关系。

3、当心理辅导员认为自己不适合对某个来访者进行辅导时，应对来访者作出明确的说明，并且应本着对来访者负责的态度将其介绍给另一位合适的专业人员。

（四）保密

心理辅导员应尊重来访者的个人隐私权，无论是在个体辅导或是在团体辅导中都有责任采取适当的措施为来访者保守秘密。

1、心理辅导员有责任向来访者说明心理辅导与治疗工作的保密原则，以及这一原则在应用时的限度。

2、心理辅导员工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其它资料，均属于专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入单位的其它资料之中。

3、心理辅导员只有在来访者同意的情况下才能对辅导或治疗过程进行录音、录像。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。

4、当心理辅导员在工作中发现来访者有危害其自身生命或危及他人安全的情况时，必须采取必要的措施以防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

3. 心理咨询室的放松室应该怎么布置

当然是越温馨越好的啦

4. 心理咨询室的责任制度是什么工作制度呢

【心理咨询室管理制度】

1、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作的日常化、规范化。

2、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

3、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态

以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。

4、咨询人员在咨询时，必须学会倾听，无条件接受来访者，事后做好记录。

5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析和总结。

6、咨询人员要严守个人秘密，违者后果自负尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、咨询人员若不能当时解决问题，需查阅相关资料后在进行约定时间解决。

8、资讯室在一定时期内，要将咨询情况归档，准备为今后查阅。

9、资讯室人员要爱护室内公共财物，离开时要管好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

10、心理信箱上、下午打开两次，咨询信件保证第二天及时回复，同时做好存档。

【心理咨询师的工作制度】

1、心理咨询师认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持自身的身心健康。

2、咨询老师语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨

安全环境氛围。

3、心理咨询师在分析问题是，要做到客观、仔细、耐心。

4、如果咨询老师发现无法帮助咨询者，应做好适当的转介建设。

5、咨询老师如果遇到有心理问题严重的 甚至严重到精神问题者，

应及时介绍到其他专业机构就医。

【心理咨询师的工作守则】

1、心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作,心理咨询室的服务对象为本校全体师生。

2、心理咨询的主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生。

3、心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心

理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。

4、心理咨询室的主要服务内容包括：

(1) 为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助学生认识自我、发掘潜能。

(2) 为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整。

5、咨询员应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。

6、咨询员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。

7、咨询员若遇到自己不能处理的问题，应明确告诉来访者。咨询员应对来访者的有关资料、档案予以保密;如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

8、咨询员有权拒绝不属于咨询内容的要求。在心理咨询过程中，如 发现咨询员有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

9、每次咨询结束后，咨询员应及时整理咨询记录，分类存档。

10、咨询员应提前做好准备工作，营造安静、舒适的咨询环境。

11、爱护咨询室的物品，保持好咨询室卫生。

12、严禁随意带领无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案。

5. 心理咨询室使用规则是什么

1、本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式帮助学生提高心理专健康水平，服务好每一位属学生。

2、心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如果采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

3、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

4、心理咨询工作者应保持情绪稳定，在自身处在极度情绪波动时，应回避接待来访者。

5、心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自强自立，从正面促进其成长。

6、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理，完善咨询记录表。

7、保持和维护咨询室的干净、整洁。

6. 心理咨询室建设有什么基本要求

可以从环境布局、建设要求、试用要求三个方向去考虑

一、心理咨询室环境布局

首先，心理咨询室要选在安静温馨的地方，减少噪音对心理咨询工作的影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所；其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪；再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。室内的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。

在使用过程中，还应当严格遵守心理咨询室使用要求：

咨询室要定期开放，可以根据学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。

2.学校心理咨询室可以根据咨询室设置情况和求助者的需求，提供多种形式的咨询服务。如：现场咨询、通信咨询、电话咨询、网络咨询。

3.全心全意为求助者服务，尊重并积极关注每一位来访者。未经本人或监护人的允许，不得擅自向其他人透露求助者的各种隐私，心理测量结果和咨询记录等；与来访者保持适当的人际距离。

4.不掌握心理测量有关知识和方法的咨询人员不得对求助者进行心理测量。不得使用盗版、信度和效度差、不符合学生特点的量表。不经学生本人或监护人同意不能强迫学生进行各类心理测量。

5.在咨询过程中要密切关注求助者情绪，如遇特殊情况应采取有效措施，并及时向校领导和有关方面人员汇报。

希望能够帮助到您~

7. 小学心理咨询室使用规则

一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。

三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。

九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。

十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。

十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对待。

十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真的和辅导人员进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。