洛阳特殊儿童辅导机构

A. 洛阳比较好的教育机构求推荐

教育机构太多了，你是想了解哪种呢？成人学历类型也很多，技能类的北大青鸟，小学初中高中这种课外辅导的洛阳金榜教育还不错

B. 洛阳辅导班哪家好

哈佛大学前校长德里克博克曾说过一句名言：“ you think ecation is expensive,try ignorance!”——如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。

在教育孩子这件事上， 每个家长要付出总量是一样的， 也就是说，前期过得越省心、越偷懒， 后期要付出的代价就越大。

现在不少孩子都在校外参加各类补习班，不论是上学还是补习，目的大致相同——提高成绩。然而，公办学校的师资水平确实存在差异；不可否认，校外培训机构中不乏优秀的教师；同样，规范的校外辅导班对部分学生而言是学校学习的补充并有一定收效。

现在不少学生都参加校外补习班，其中不少补习班都是提前把教纲课程教授给学生，或者是把课堂上的知识再讲一遍，再带着学生刷题、讲解，俨然是再把课堂学习重新进行一遍，或许这正说明学校的课程有所缺欠，才需要学生利用课外时间参加额外的补习。

尽管不少成绩提升类补习班确实价格不菲，但不管他们是怎么教的，自己的孩子在参加之后，确实出现了以往掌握不大牢固的知识点终于学会了、以前毫无头绪的题目会做了、以往背不下来的单词和诗词古文也记熟了等等成效，成绩也随之有所提升。在分外关注分数、成绩的父母看来，这似乎是最佳证明。

有家长表示，亲身体验过洛阳一些校外辅导班老师的课堂，老师看上去和蔼可亲，讲课中还时不时掺杂着笑话，教学更有趣了！比如：洛阳欢乐教育，教学理念“做有温度的教育”，每个孩子都应该得到100%的关注帮助孩子成为自己人生路上的成功者。

C. 洛阳课外辅导班 哪家好一点

您好！现在在辅导方面有一个误解，基本上现在所有的孩子都参加辅导，很多家长也认为课外辅导是必须要参加的，但是往往忽视一点，就是学生的情况到底是怎样的，他的孩子到底应不应该参加辅导，应该参加一个什么样的课外辅导，在选择课外辅导机构的时候，主要应该看待哪些地方，这是很多家长没有认真思考的。作为一个在培训行业从业多年的老兵，我可以给我们的家长在选择培训机构上，提供一些建议，个人认为。

首先，这一切都建立在充分了解自己的孩子的情况下，确实孩子需要辅导，有这方面的需求。在做机构选择的时候，首先，家长要关注的是这个机构有没有合格的教育资质，我们所谓的教育资质，指地是由教委颁发教学许可证，而不是说我在工商局注过册，这样我就可以办学。往往这种公司性质去运营的机构，可能在教学，方方面面不一定能够得到保证。

第二，家长在选择机构的时候，注重机构的规模，往往一个培训机构的规模决定了他是否有足够的能力投入在教研中，能不能吸引到优秀的教师，服务和管理能不能做的非常规范，往往是一个具有很大规模的辅导机构，在这方面，对于教育效果方面是有所保障的。

第三，看培训机构的师资水平。大家都知道培训的核心在于老师，这个机构的老师到底是由什么样的人员组成，大概他们是什么样的情况，这种结构家长是需要了解清楚的，然后再做选择。

第四，要看以往机构的办学成绩。一般来讲，办学时间比较长的，在每年学生升学考试，或者说各方面取得一定优异成绩的，这样的机构往来是值得信赖的。

第五，看这个机构整个的领导团队。我们知道教育也是由人来做的，机构的领导层是什么样的人，往往决定了整个教师团队的素质，和教学水平是怎样的，往往从他们的领导团队中就可以看得出来。出去说家长有条件的话，也可以适当的了解一下他们教育机构领导层，他们大概是一个什么样的经历，什么样的背景，还有个人的学识，各方面都怎么样。

D. 洛阳西工有哪个提高学习能力培养的机构好

教育机构是没有办法提高你的学习能力的，他只能够帮你督促一下，教你怎么学习，然后辅导作业。

E. 洛阳十大教育培训机构排名都有哪些啊在什么地方

想要找培训机构可以到洛阳图书城周边看下的呀，培训机构多，孩子可以选择的多

F. 河南特殊暴力儿童教育学校

如今，曾一度被认为是一方净土的校园，人身伤害事件频频发生，而且性质日趋严重。这些暴力行为使众多学生的心灵蒙上了阴影，也在某种程度上削弱了学校的育人功能。此时，怎样应对校园暴力成为学校教育无法回避的问题：如何才能唤起家庭、社会的支持形成教育合力？如何关注学生的心理疏导，才能有效增强学生抗挫及自我调适能力？如何进行教育研究，才能优化教师的育人技能与艺术？我们对此进行了思考与尝试。
一、成立安全教育共同体，形成教育合力
我校以教学班为单位成立48个安全教育共同体作为安全教育的基本单位(每个共同体包括班级的五十几名学生、班主任及两名教育经验丰富的导师，家长作为学生的监护人，也被纳入该共同体)。学校的各类安全工作沿“校长——校安全办公室——3个年级组——48个安全教育共同体”自上而下地实施，自下而上地反馈。

(一)教师、家长、学生沟通流畅
当前，绝大多数学校的德育职责基本上由班主任单人负责，我校每个安全教育共同体有三位教师及家长参与，这种管理模式为教师与学生、教师与家长、家长与学生之间提供了多向交流的平台。使教师、家长所掌握的学生心理、行为动态可以在第一时间内及时沟通。家校双方形成的教育合力有的、有序、有向地促进着学生进行自我教育。
(二)组建家长学校，统一认识
家长是学生的第一任教师，每一个问题学生的背后必定存在某种问题家教，家长的教育素养直接关系着学校教育功能的实现与否。家长学校的每月例会为家长们提供了一个学习、交流、参与的平台。
(三)多形式、多层次开展法制教育
以安全教育共同体为基本单位的法制教育灵活多样。学校层面的如：在校宣传窗进行“关注安全，关爱生命”图片展；年级层面的如：初一年级组进行“远离暴力——走好青春的第一步”的征文活动；班级层面的如：初二(9)班邀请家长参与“网络犹如双刃剑”的主题班会。
二、设立学生心理健康档案，关注心理疏导
青少年社会经验少，缺乏对事物的鉴别能力，尤其在心理和情绪上变化复杂，理性认识薄弱。因此，很有必要关注中学生的心理动态，对其进行心理疏导，增强其自我调适能力。
(一)设立学生心理健康档案
在每年的暑假期间，初一新生分班之后入学之前，每个安全教育共同体的三名老师就分头进行校访——走访学生原班主任、家访——走访学生家长或监护人，以比较全面地了解学生的生活学习经历、性格心理特点并将其记录到《兴华中学学生心理健康档案》，同时备注其他特殊的状况，如是否属于单亲家庭？是否隔代抚养？监护人是无特殊的职业或经历？孩子成长过程有无异常等？如此详实的第一手材料可以帮助教师迅速了解学生、亲近学生并顺利度过磨合期。
(二)心理健康疏导常态化
新生入学之后，教师们根据对学生全方位的了解，逐步丰富心理健康档案内容，确定重点疏导对象，同时将心理疏导与日常教育相结合，开展“点对点”、“点对面”、“面对点”、“面对面”等形式的师生交流，并及时记录心理教育内容、形式、效果、策略调整设想等。
(三)开放校园心理辅导室
各安全教育共同体及时将本班问题学生的心理健康档案副本上交校心理辅导室，学校在心理辅导活动的师资、时间、经费等方面给予了强有力的支持，保证我校心理健康教育的科学、专业与规范。广大心理辅导老师本着理解与尊重、爱护与保密相结合的原则，营造了积极的心理交流氛围，为问题学生走出困惑与偏激创造了良好的心境。
三、借鉴教学研究的方式，展开教育研究
(一)诊断式案例研究突破教育难点
案例研究是目前公认的比较有效的一种教学研究形式，我们借鉴了其研究原理与操作流程，作为我校安全教育难点突破的一大法宝。
(二)网络教研提高教育效度
校园暴力的应对是个非常敏感和棘手的问题，教师借助博客及时发表教育叙事，一方面可以对自己的教育方法进行反思，另一方面也可以引起更多的人关注及参与，从而拓宽教育的方式与内涵。
关注校园暴力、提升教育的功能是学校义不容辞的责任，我们的思考与尝试有效地减少了校园暴力事件。但我们也看到，仍有一些瓶颈问题正制约着校园暴力的进一步遏制。如：校园安全立法问题，教师安全保护问题，教师心理健康问题等等，我们呼吁这些问题也能引起全社会的普遍关注，我们期望社会、家庭、学校能齐心协力，还孩子们一个安全、愉快的成长空间。

G. 洛阳哪个辅导班好，或者说提分比较快

辅导班很多，因人而异，得看你孩子的情况，如果孩子不想学习，上什么辅版导班都是白搭，我的权孩子在中博教育上过，我的感觉是这家是比较负责任的那一种，至于教学水平这块，其实辅导班的教学水平基本都差不多，没有那么大的区别，别的辅导班我没有去过，所以我也不做过多评论，好像是在润峰广场7楼具体是那一间我记不清了（孩子已经上大学了，考得还算可以），你自己上去看吧，上面也有很多。。。。。我就不多说了，省着广告嫌疑，希望能帮到你

H. 洛阳智障儿童学校在那里

洛阳老城区井胡同28号是一所特殊的学校——洛阳市老城区培智学校。培智学校其实就是智障学校。

I. 有什么针对智障儿童开设的学校或教育机构吗

针对智障儿童开设的学校或教育机构有：

1、广州市越秀区特殊学校：越秀区培智学校是越秀区西片的一所公立特殊学校，学校因地制宜地为智障学生提供着学习、体疗康复、缺陷补偿、职前培训的条件，呈现着人本的关怀、殷切的鼓励和注重智障儿童身心发展特殊性的氛围。

2、南昌市特殊学校：南昌市培智学校创办于1985年，校址在包家巷71号，占地面积2329平方米，建筑面积为2053平方米，是全省第一所专门为智力障碍儿童、少年儿童(6-18岁)提供从九年义务到职业教育的特殊教育学校，设有五个教学组，162名学生，教师24人。

3、漯河市特殊学校：创办于1987年9月，于1998年11月24日挂牌为源汇区培智学校，又于2007年5月18日正式更名为“源汇区博爱学校。是漯河市唯一的一所特殊（培智）教育学校，校舍面积约2800平方米，拥有两幢三层教学大楼，配有多功能、多感官训练、模拟超市、模拟家庭、个别化教育、资源室等十个专用辅助室。

4、天津市津南区特殊学校：位于天津市津南区咸水沽镇红旗路南端 ，创建於1990年4月，属于国家九年义务教育，面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。

5、天津市红桥区特殊学校：，位于天津市红桥区红旗路教军场大街1号，始建于1985年，是一所集学前康复、义务教育、转衔教育为一体的智障类教育学校。是天津市游泳训练基地，学生代表天津市参加国家及国际赛事获32金、22银16铜的骄人成绩。

J. 洛阳哪家辅导机构好

这要看你想培训哪方面的了，计算机方面的吧是北大青鸟，洛阳阳光职业培训学校，洛阳市起航教育培训机构，洛阳新东方英语培训，洛阳市职业技能培训中心