初一班级团队心理辅导

⑴ 如何做好初一孩子的心理辅导

初一抄的孩子，刚刚进入中学袭，从童年期进入青少年期，他们开始注重同一性的建立，同伴关系在这一时期非常重要，所以要注意孩子的交友状况，还要注意孩子对自己的评价。尤其要注意童年期没有得到足够的赞许的孩子，这一时期不仅要注意他的自我评价，还要多赞许他，使他尽快渡过童年期的心理，进入青少年期的心理状态。

⑵ 班级心理辅导活动

老师作示范讲讲自己的大学生活先容入了同学后

在让大家写写问卷，
同学如果不认真写．

老师说的可以煽情点是或者让同学先少写点
循循渐进～～

⑶ 班级团体心理辅导的内容具体包括哪些

团体心理咨询要经过哪些发展阶段,每一个阶段有什么特点呢?许多学者都曾作过系统的分析,提出过自己的见解。由于学者们在研究团体发展过程时,可能各注重在某一个层面的现象描述和特征说明,导致对团体发展有不同的观点,而产生不同的理论。 一、罗杰...

⑷ 班级心理委员如何开展团体辅导

那要看你们是小学生还是中学生或者大学生
小学生主要以宣传为主，墙报，电影电视音乐等等方式普及心理知识
中学生主要以人为本，中学学习压力较大，在宣传的同时可以有针对性的对部分同学进行单独辅导和交流沟通，对学习和情感方面进行引导和鼓励，可以对某些方面开展专题讲座等等
大学生的团体辅导方式很多，存在的问题和形式多样化，所以开展的活动和辅导也要灵活多变，尽量让活动丰富多彩，让同学们积极的投入到活动中来，让大家可以在活动中感受到快乐和大家的关怀，游戏、辩论、演讲、舞台艺术、野外旅行等等都是可以的，尽量主意培养自信心和乐观豁达的人生价值观念、、、
具体的因为所以就不说啦！希望各位心理辅导员自己能够提高自身的综合素质，这样才能更好的做好学生心理工作！这句话只是作为院心理协会会长给弟弟妹妹的勉励、、、

⑸ 如何开展班级团体心理辅导.ppt

那要看你们是小学生还是中学生或者大学生
小学生主要以宣传为主，墙报，电影电视音乐内等等方容式普及心理知识
中学生主要以人为本，中学学习压力较大，在宣传的同时可以有针对性的对部分同学进行单独和交流沟通，对学习和情感方面进行引导和鼓励，可以对某些方面开展专题讲座等等
大学生的团体方式很多，存在的问题和形式多样化，所以开展的活动和也要灵活多变，尽量让活动丰富多彩，让同学们积极的投入到活动中来，让大家可以在活动中感受到快乐和大家的关怀，游戏、辩论、演讲、舞台艺术、野外旅行等等都是可以的，尽量主意培养自信心和乐观豁达的人生价值观念、、、
具体的因为所以就不说啦!希望各位心理员自己能够提高自身的综合素质，这样才能更好的做好学生心理工作!这句话只是作为院心理协会会长给弟弟妹妹的勉励、、、

⑹ 关于班级主题班会团队总结怎么写目的要求、活动内容、活动小结（和初中生心理健康有关）

班会主题：大学生合理对待消费观
班会时间：2009年11月号
班会地点：第一教学楼215教室
与会人员：098班全体同学 胡化令老师 组织部评委
班会目的：大学生作为一个特殊的消费群体，其消费现状在一定程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向，对个人来说这一时期形成的消费观念，可能会影响一生的消费行为，并且与其人生观、价值观和形成和完善密切相关。而另一方面他们中有很多人要面对贫困的家庭和含辛茹苦的父母，这又要求他们压抑自己的消费欲望，向往更好的物质消费本无可厚非，但是大学生，无论是贫困还是富有，都应该有勤俭节约的意识，都应该学会树立合理的消费观。
班会内容： （1）主持人开场白；
（2）主持人把舞台交给场外主持；
（3）短剧：逛商场
（4）短剧：咖啡馆一幕
（5）采访：098班俩位同学的消费观
（6）主持人总结
主要亮点：1：同学们准备充分，认识能力强，演剧时挥洒自如。
2：短剧富有特色，内容丰富多彩，从不同角度描摹现在大学生不同的消费观念和消费行为。
3：通过对大学生零用钱的调查，使学生了解在消费心理形成过程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。
4：同学积极发言，融入其中，班会气氛活跃，搞笑地方多，使同学们在欢声笑语中感受班会主题的内容，发人深省。
班会总结：1：胡化令老师总结：首先要求80后能清楚认识到个人消费不仅仅是一种个人消费行为，也是社会精神文明的一种体现，能意识到合理消费的重要性。其次，要求家庭教育能更多地注重他们的合理消费观念，不要一味地去满足他们不合理的要求。最后要求老师，家长平时的教导，帮助他们树立合理的消费观念。
2：主持人总结：大学生的生活费只有一半不到是用与自己的基本生活，大部分钱都花在了其他方面。其中包括上网、打电话、情感投资等。大学里有一半以上的人理财能力较差。由此可见，大学生群体应注意培养自己的理财能力，根据实际情况制定合理的消费计划。
3：艰苦奋斗、勤俭节约它不是一种具体的消费行为和消费方式，是一种精神，是一种社会风气和道德修养，是对社会资源的节约，对他人和自己劳动成果的尊重。这种精神，不论在过去艰苦的岁月，还是现在和将来，都永远不会过时。从传统道德看，它是中华民族的优良传统，我们需要继承这个美德，用艰苦奋斗、勤俭节约这个传家宝，把国家建设得更加兴旺发达；从国情看，我们还处在生产力水平总体较低，经济比较落后的初级阶段，现代化建设，需要一代人甚至几代人的艰苦创业；从个人的道德修养看，“艰难困苦、玉汝于成，”“成由勤俭败由奢。”参考自：大学生精英论坛 http://bbs.172xiaoyuan.com/。

⑺ 团队心理辅导活动记录

团体心理辅导活动方案
活动主题：“知彼知己，同舟共济”
设计理念：
现代社会独生子女很多，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”。所以以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。加之青春期的到来，小群体的现象比较突出。造成同在一个班级生活几个月都不知“她是谁”。然而，在全球化发展浪潮下的今天，社会劳动分工日趋复杂和精细。仅凭一人之力，已经很难获得真正意义上的成功。所以，辅导员在新建立的班级中很有必要，对他们进行团体心理辅导。社会心理学家研究发现，如果要在一个彼此陌生疏远的人群中快速地建立起一个团体，最好的方法就是给这群人一个共同的任务。让他们在完成任务的过程中自发地分工、合作。最后我们会惊喜地发现，当他们完成了任务时，团体就会建立起来。他们会在合作的过程中彼此了解、彼此欣赏、互相鼓励。感受到集体的智慧，团结的力量。
活动目的：
1. 使团体成员展现自我，增强自信；
2. 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；
3. 使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖。
活动对象：七年级一班全体成员（36人）
活动场地：篮球场
准备材料：6张报纸
活动时间：40分钟

活动过程：
一、导入
亲爱的各位同学，你们好！今天我将和大家共同开展一次充满活力、充满趣味的活动。活动的主题是：“知彼知己，同舟共济”。在活动时，需要大家按照我的指示、积极配合，你们能做到吗？
好，刚才大家的声音让我充分感受到了你们的热情与信心，让我们一起为这份热情与信心表示一下鼓励，好吗。（鼓掌）
同心圆：
接下来，在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在5秒钟之内，男女相间，手拉手，以我为中心围成一个大的圆圈。（学生演练，主持人倒计时5-4-3-2-1）。好，我们已围成了一个大的圆圈，我们把它叫做“同心圆”，请各位成员站在原地不动，然后轻轻地松开手。
二、热身活动
请所有成员看着我，跟我做同一个动作。
1.深呼吸
请伸出你的双手，十指交叉，双手紧握，放在胸前。请慢慢闭上你的双眼，暂停八秒钟的呼吸（辅导员从1至8，轻声数数）。
好，非常好，现在开始深深吸一口气，感受空气的清新，感受气体从体外流向你的体内，感受胸腔的起伏，你舒服极了。好，不错。想象阳光明媚的春天，你静静地站在草丛中，这里很静，很美，没有烦恼，没有喧嚣，没有一切你不想要的东西。你感觉非常平静，非常放松，非常舒服。深吸一口气，然后慢慢呼出，渐渐地你已经释放掉了所有压在你身上的担子，你很轻松，你很舒服。好，现在，请大家慢慢睁开眼睛。
三、相知活动
1.相见欢
现在我们开始进行第一个正式活动，名叫“相见欢”。现在我们要变换队形，请所有成员又快又安静的面对面站成两队，很好！下面我和我的搭档为接下来这个名叫“相见欢”活动做个示范。两人一组，互相注视，面带微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分别做动作：
“1”：成员以右手握住对方右手，并说“你好！我是xxx”
“2”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，你的气色很好！”
“3”：成员互相伸出大拇指，并说“朋友，加油！”
“4”：成员右手轻拍对方双肩两下，并说“让我们共创美好的明天！”
大家都看明白了没有，听明白了没有？
现在面对面的同学互相注视，面带微笑。我们来试着一起做一遍。
2.星光大道
大家配合得很默契，在快乐地相见之后，现在请两队的同学向后退一小步，两队中间空出的路我们把它叫做“星光大道”，这象征着我们人生之路，从我手边两位的同学一起开始，每位同学以自己独特的方式走过去，然后站在你的队列的后面，让我们的星光大道一直不停的延续下去。我们先请我的搭档来示范一下。(音乐《一起来吧》，示范，学生表演)
分享感受：请几位走的比较有新意的同学站出来，和我们一起分享你们走完星光大道后的感受。
①你以前在生活中有这样走过吗？
②走完后你自己心中有什么感受？
辅导员总结：人生就像是在这条星光大道上行走，每位同学都走出了自己的特色，自己的风格。衷心希望大家在以后自己的人生道路上走得越来越精彩，越来越灿烂。
四、同舟共济
1.梅花开（分组）
接下来，我们要进行第三个正式活动，叫做“梅花开”。首先，我来说下活动规则。当我说“梅花梅花开几朵”，大家就齐声说“你说梅花开几朵？”，然后我会说“我说开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。大家听明白了吗？需要注意的是：速度越快越好！现在请集体向右转，大家依旧站成一个同心圆。并绕着这个大圈开始走动。

好，在刚刚的活动中，尽管有些同学没能成为美丽的梅花中一朵，但是那并不重要，因为我们其他的梅花小家都已经接纳了他们，使他们成为家中的成员，并且我相信在下面的一个叫做“同舟共济”的活动中，大家也同样能感受到集体的温暖。
2.同舟共济
刚才我们是通过“梅花开”的游戏给大家分成了几个小组，成立了梅花小家，请每一个梅花小家的成员围成一个圈。现在开始我们的第四个正式活动。请我的搭档在每一组的圈内放上一张报纸， 大家都看到放在地上的报纸了吧？接下来我们做的游戏就是和这报纸有关，名字叫做“同舟共济”。我们站着的地面就像是一片汪洋大海，而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船，现在，需要每组所有成员同时站在船上，小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。其中需要大家听清楚的要求就是身体的所有部位要在这条船上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在船外的地面，否则脚就会被水弄湿，甚至会掉进水中。
在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出最佳方案。我们可以比比，哪组最先完成。当所有人都站在上面时请大声的喊出你们的口号“齐心协力，勇往直前”来告诉大家，你们成功了。你们有信心告诉大家你们成功了嘛？（ ）真的有吗？（ ）很好！现在开始！（音乐《同舟共济》）
很好，现在有一组完成了，又有一组完成了！大家都很努力，协作能力也很强，下面大家还敢挑战一个更高难度的嘛？（ ）你们敢吗？（ ）有信心吗？（ ） 好，请各小组派人将报纸对折，把大船变成小舟。这一次我们再来比一比，看一看哪一组能最先完成。
分享感受：
① 描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？
② 成功完成这次任务后有什么样的感受？
辅导员总结：随着游戏难度的增加大家的努力也越来越多。在练习过程中大家忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，也让大家充分体会了团结合作的力量。梅花开和同舟共济这两个活动告诉我们，我们是一个团队,希望通过这样的活动能够使大家在以后的活动中更好的相互配合、相互支持。
很高兴和大家度过这愉快的一节课。谢谢大家的参与！