辅导班哪科老师收入多

『壹』 哪科教师待遇好点!

教师编制考试，师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试需须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
简单含义：教师编制考试是指学校招聘教师的考试.。
报考流程
注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：
第一关：网上或现场报名，审核材料。
第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就需须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。
第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，靠你的应变能力。录取一半。
第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。
考试内容
由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学 、心理学 、新课改 、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。
待遇差别
1、工资待遇差别，有编制工资高，无编制工资低;
2、福利待遇差别，有编制的有三险一金，没有编制的除了工资什么都没有;
3、稳定性差别，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼;
4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。

『贰』 哪科老师最赚钱哪里的老师最吃香

学科越难老师越赚钱，例如数学物理之类的。老师吃香要看当地对教育的重视程度。通常大城市北京上海这类的地方队孩子教育很是看重，同时也是大城市，这类地方的老师很吃香。

『叁』 哪科教师待遇好点

我曾当过一名初中教师（三年跨头跨科带班，也带过毕业班），到过小学见习和实习过，到过高中观摩过（有同学），现在在读硕士，将来想考博士到大学教书。

我对整个教育的现状不满意：

1.还没有落实2000年承诺的4%的教育拨款；

2.教育城乡二元化严重。去过一些农村，回来后自己哭了——原来认为自己透支体力和脑力一个月只有1000元，而初中毕业的同学都有1800的不甘和失落，统统没有了——人家农村的教师，3、4个人教全校，一个月就350元！每天只能吃2餐！为什么不把支教的钱拿来补贴他们呢？？？

3.富裕的只是少数。以我们这为例（中部的一个大城市）

小学的重点学校（特别是有小班的，小班一年8000-10000的学费，其实就是贵族学校）的领导：透明的收入2000-3000，其他的不好估计

初中20个班以上的中级以上的老师：2000-2500

重点初中学校的老师：2500-3000（其他的不好估计）

高中一般的老师：2500-3000；

重点高中：3500-5000（其他的不好估计）

一般大学文科：副高以下2000-3000

理科2500-3500（其他的不好估计）

副高以上：5000-10000，理科还会更高（其他的不好估计）

国家重点大学：副高以上：月10000起步，好的（理科重点学者）10万看能不能封顶。

灰色收入主要渠道：

小学-送礼，小班，培优，艺体（每月最少300，最多30000）

初中—送礼，培优，艺体（每月最少300，最多20000）

高中-送礼，培优，艺体（每月最少500，最多30000）

大学-艺体，送礼，科研（每月最少500，最多50000）

80%的城市中小学老师和70%的普通大学低职称的老师的月工资在1000——2500之间，只相当于本地普通工人收入或略高点。农村的估计在平均500元左右。

4.教师各有各的累：（班主任、毕业班更累——在好的学校通常比一般老师多300—1000元；差的学校50——300元）小学学生小，屁事多，初中快班要成绩慢班学生气死你，高中高考压力大大学不管你是不是晏才宏，未来评级的标准不会变——论文，论文；科研最后还是论文；要想一堂课1000元以上，就要靠论文提高你的学术地位；有了名，就有了利；为了有名，除了关系就是论文——课上不好，在中小学可以下课；在大学，上得好课不会写论文的要下课！

5.教师一般的身体比工人差，未老先衰的比比皆是职业病的高发人群

6.舆论误导：大部分的教师跟大部分的医生怎么能相比？？？国家在急功近利，你那虚无缥缈的教育怎么会比关怀百家性命的医院更赚钱？

其实，教了这么多年的政治，更多的政治老师更相信：挪威可能早于中国200年到500年成为第一个社会主义国家！

一上网就看见一些吊人的字眼：xxx老师禽兽不如，强暴xxx个幼小的学生，其实，仔细想想就算是真的，在1500万的教师面前这几个又有多大的说服力，难道比禽兽干部或是禽兽医生亦或是禽兽歌星更多？

7.教师在目前的中国是没有吸引力的职业

不要以为中国的学生在外面获了几个金牌就是中国教育莫大的面子，中国没有普及9年教育的地区多得是！大学生就业成问题，缺乏创造，我们的官员还要说中国的高等教育在世界是先进的！你去调查看看：愿意以后当老师的是不是都是最拔尖的那部分人？！是不是很多人看到师范学校不收学费才去读的，在96年以后收费而又后悔没读理工和综合大学的？！

8.地方教育行政部门没有监督不多说，他们是收红包的大户

9.教育法是“软法”，工人打心眼瞧不起你们这些老师原因很简单：他们认为当老师是“坐着拿钱”！为什么不去骂呢？原因也很简单：他们有钱，令人羡慕！而你们教师没钱；或是有一点钱也不知道从哪里猫腻出来的，不稀罕！不就跟咱工人一样吗？只不过是走“资本主义自由化，城府深的”教书匠——一变了名的工匠！

10.教书的未来看不到：没有落实的政策，没有对优秀人才的吸引；没有对蛀虫们的有效制约；没有对农村教育的大力、持续的支持；有的只是对大多数教师的不屑一顾、诽谤、冷眼、以偏盖全！

中国这样的教育是没有未来可言的。我不喜欢日本，但日本在对教育的真正重视上，我们要学习。

大多数的教师过得很一般；农村的教师过得苦。“以后嫁人不要嫁给教书匠！”一位农村父亲的话。让我无语

『肆』 初高中辅导机构的老师一年能挣多少钱呢

初高中辅导机构的老师一年能挣多少钱的看你在那座城市，一般一年得赚12万到15，要是我在的城市一年7万到8万之间，还要看辅导老师的教学质量好不好来看。

『伍』 培训机构的兼职老师，为什么薪资那么高

其实非常明确，培训机构老师收入完全来自于学生的学费。所以可以非常的肯定的是，所任职的机构收费越高，老师的课酬相对会越高，但不要指望这个比例是均衡的。

对于大的头部机构来说（有利润的机构），个性化教师收入占比一般会控制在33%-35%之间（超过35%的分校一般都会赔钱），班级教师收入占比一般会控制在20%-25%左右（头部机构的利润主要来源于班级项目，个性化项目主要负责现金流）对于其他机构来说，五花八门，40%-50%的居多。还有些小机构的兼职老师可能能拿到70%甚至更高。

『陆』 培训机构 老师的工资一般多少

it培训机构的老师公司受以下几方面的影响：
1.培训机构不同，工资不同；
2.你熟练地模块不同，工资不同；
3.你代课的年级不同，工资不同；
4.你代课的课时不同，工资不同；
5.你的工龄也有关系；
6.你的职位不同：比如有：教员、主管等。
7.其他。
大约工资范围是3000——15000/月不等，差别很大！

『柒』 老师在外开补习班的收入到底有多高

就算不开补习班红包收的也挺多！一线城市，这些人还在喊穷，随便收一张购物卡都是五六百

『捌』 教育机构的老师现在的收入怎么样像精锐这样的能有多少

薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴 1、基本工资（单位：元）1800～2500元/月 备注：
（1）试用期为2个月，试用期工资为转正 后的80%。 （2）基本工资包含授课量20学时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工
资不包含基本课时）。 （3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为3000元。 2、工龄工资（单位：元）
每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实 施工龄工资调整。
例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月
30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。 3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发 放
计算方法及资费标准如下： （1）基本工资不包含课时量时： 课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数%
备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。 （2）基本工资包含课时量实施后： 第 2 ?页 课时费=超课时量×
课酬标准×月绩效考核分数% 超课时量=授课总量-20 （关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分） 授课年级 课酬标准（元/小时）
小三～小六 40 初一、初二 40 初三～高二 50 高三 60 备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/小时。
4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发 放） 情形一：学员续费（即加课）：提成 计算方法：提成=续费总额×4%
情形二：招生奖励：提成 计算方法：提成=缴费总额×4% 情形三：课时奖励：200元
计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时） 备注： （1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；
例如， 1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，
增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。
2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的 第 3 ?页 辅导，则两位教师均不能享受续费提成。
3）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A又增加60学时英语课
的辅导、增加80学时物理课的辅导，则只有英语教师享受学员增加60学时英语课的续费 提成。
4）若学员A目前共报100学时，起初计划学习数学40学时，英语60学时，可是经过一段
时间授课后，决定将数学调整为50学时，英语50学时，则此时总学时未发生变化，因此 不存在续费提成。
（2）若学员在缴费后一个月之内退费，与该学员相关的所有提成不予以发放。 5、罚款（单位：元），（一次性扣除罚款，扣除方式：与工资发放同步 扣除）
情形一：续费学员退费：罚款 计算方法：罚款=已领取奖励 — 已消耗课时部分奖励
=（续费总额×4%×70%）—（续费总额-退费总额）×4%×70% =退费总额×4%×70% 备注：
（1）关于“续费学员退费”的“退费罚款”只对“已领取”了相关款项提成者实施，若 非领取过相关提成的学员退费，上述罚款不实施；
（2）年底不再计发该学员的相关续费奖励； 第 4 ?页 情形二：学员退费：罚款 （1）个人授课学员退费数≤3个，则当月扣除该任课教师200元。
（2）个人授课学员退费数＞3个，则当月扣除该任课教师500元，同时公司有权辞退该 任课教师并不支付任何经济补偿金。
备注：当学员所报课时因客观原因无法消耗完时退费，经特殊审批后“情形二”的罚款 项不实施。 情形三：授课迟到：罚款，每次10元 罚款= 情形一 +
情形二 + 情形三 说明1： （1）同步发放是指同当月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放
2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，那么课时费即为“2010年12月
21日至2011年1月20日”这个时间段内课时量（超课时量）的课时费用。
（2）次月发放是指随次月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放
2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，同时发放2010年11月21日至
2010年12月20日的奖励（所有提成的70%）。 说明2：关于特殊情形的计算方法
同一教师讲授两个不同年级课程，且课时费用标准不同时，假设低课酬的课时总量为X，
课酬为Min；高课酬课时总量为Y，课酬为Max；课时费为Z，计算方法如下： （1）当X+Y≤20时，Z=0；
（2）当X＜20，且X+Y＞20时，Z=（X+Y-20）×Max； （3）当X≥20时，Z=（X-20）×Min+（Y×Max）；
上述描述可概括为，扣除基本课时量，应该从低课酬的学时开始扣除，即遵循课酬从低 →高的原则扣除基本课时量。 6、其他补贴
（1）餐补：每工作日15元，以实际工作时间为准。 （2）享受公司规定的其它福利。
希望对你有帮助，望采纳。

『玖』 教育培训机构，班课老师和一对一老师哪个更累收入差别大吗

肯定是班课老师更累。不过班课老师的收入会更多一些，带的学生多一对一，必须有较高的水平，能够有针对性的辅导学生。

『拾』 为什么现在当老师收入也很高 工资不高但是开个补习班 一个月多赚几千

你好。对待这个问题，还是不能偏激的去看。首先，有需求才有市场，不知道这句内话你能否容接收？简单来说就是，现在的学生要想考好的学校，小学考初中，初中考高中，竞争越来越激烈，自然就有很多想补课。其次，就是攀比的心理，其他老师都在补课，比工资挣得都多，自然很多人都会效仿，于是，现在老师在私下开辅导班的情况也就越来越多。最后，如果你在这个辅导班学到了知识，考得了高分，那么也算是有所回报了；老师也是人，就靠那点工资确实有点憋屈。仅仅是个人意见。