一对一辅导班整改计划

⑴ 对于辅导班有哪些方面需要改进的

很多的时候,家长们都不知道孩子们到底适合什么样的一个家教辅导班.所以这就造成了家长们花了钱不说,还没有收到满意的效果.甚至严重的会让孩子们的退步.所以我们在这里,现在就为大家提供一下如何选择家教辅导班儿.希望给家长们带来一些帮助吧.

埋头做题

2、是否有考试测试

只要是正规的辅导班儿,就不会一上来就要钱.然后就招呼学生去上课了,而是会对学生先进行.是了解学生的基本水平,然后再去教他适合的学习方案.

以上就是如何选择家教辅导班儿的一些内容.希望家长们也要清楚地了解孩子的学习情况,并进行相应的调整,从而找到一个真正适合自己家孩子的辅导班.

⑵ 我要上辅导班了一对一 如何提高一对一的效率

如果你看了网友的建议，然后觉得按这些建议去学效率，成绩就能提高，回那...... 你也不用答去学习班了。

既然选择去了学习班，首先也就最重要的是把你心态调整一下。心态是决定成败的关键因素（在学习这件事上）。

好好问下你的老师这个问题，让TA给出建议（因为几乎所有的培训老师都会做这样的事情，而且他们也希望你主动去和他们沟通，因为在提高成绩这事上，你们的目标是一致的）。这样才是正确的做法。

哦，对了，老师给出了建议，一定要按着做。光说不练，等于零。。。

⑶ 一对一辅导的辅导难题

学生对参加补习的目的分析，主要是“升学压力”带来的;其次是“补习差科”占了 31%，而“培优需求”只有 9%，可见学生补习的目的是“补差”而非“培优”。另外，家长和教师的要求分别占27%和23%，所占的比例也不小。
课外补习，因其内容类似于学校课程，并且依附于主流教育而存在，也称为“影子教育。可见课外辅导具有巨大市场需求，笔者调查北京中小学各大培训机构一对一形式又占了大半壁江山发展迅猛。巨大市场需求带动培训机构公司化运作，对于一对一教师需求也成为各机构的竞争之关键和发展之瓶颈。由于整个行业的不规范，政府监管不到位，机构自律性较差，一对一教师水平参差不齐，鱼目混珠，消费者的利益时有被侵害的案例发生。纵观课外补习纠纷，其中大部分是消费者对补习效果不满意造成的，一对一教师教学质量得不到保证是造成纠纷的重要原因。
试问，一对一的任课教师都来自何方?据笔者对北京一对一机构的了解，一对一教师来自于在校教师人数较少(市教委严令在职教师不得课外授课)，相当一批来自外省市的初、高中老师充当了主力尤其在北京更为明显。这些教师以东北、河北籍教师居多，其中不乏有教学高手。在一对一 行业中优秀的教师收入可观这也是诱惑教师走入这个行业的原因。最后是一个群体是大学毕业的大专、本科甚至硕士生，他们有一定专业知识但教学经验较少，谈不到更多的什么教学方法，完全以自身的体验来实际教学，对于学生心理、认知水平，教材的把控等等都缺乏掌控。当然，在一对 一行业中也存在教学水平低下，糊弄学生、家人责任心差的教师，要想提升行业质量，赢得消费者信赖，必须从一对一教师入手。
一对一行业缺乏评价标准，缺乏对个性化教学过程的研究，缺乏一对一教师系统培训，这些也束缚了整个行业的发展。在培训机构参差不齐，政府机关监管乏力现状下，培训机构的自律性显得更难得可贵。

⑷ 如何挑选一对一辅导班

一对一辅导已经成为课外辅导机构的主要模式之一，对于想给孩子报名参加辅导班的家长来说，各个辅导机构的销售人员肯定也给大家做了大量的宣传并做出美好的承诺，但是，这些自卖自夸的声音多少会让家长疑惑：这么贵的一对一辅导到底有效吗？一对一辅导老师又该如何选择？

方法/步骤

• 选择一对一辅导，需要注意的因素很多，其中最主要的是三个方面，分别是辅导费用、学生当前的学习情况、是否长期参加、辅导老师的水平。

  

注意事项

• 关于一对一辅导模式，费用太高、老师难选，大家在这两个点上一定要慎重考虑。

• 学生的实际学习情况，家长一定要关心，孩子的心态也一定要去了解，否则即使家长操碎心，孩子的学习也很难有提升。

⑸ 中小学一对一辅导班的管理模式和普通的培训班有什么不同之处

一对一输导班： “一个学生一套教学方案，一个学生一个教学团队”的原则，针对学生不同的需求，提供基础巩固、学分培优、王牌精英、提分冲刺等多类别、多层次的分段式、阶梯化辅导，从个性化科目测评—问题现状分析—学习方案制定—专业辅导执行—效果跟踪反馈—系统提升优化，为每一个学员制定和规划一条便捷、高效、系统、权威的辅导方案，用优质的教学培养孩子，用专业的服务回报家长。
培训班：一种旨在提高学员某种知识，技能，或改善某种心态，形成某种习惯，而举办的培训活动。在经济竞争激烈的现代，拥有高技能、高素质的人就有竞争的优势，而相应的培训机构应运而生。
初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。
中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。
高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、技能的培训班。比如高级会计师培训班。
商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条件基础上传授某专业知识、技能。比如
职业礼仪类课程培训。
美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。
热门培训班：咨询报名人数占50%以上的培训班统称热门培训班，比如：舞蹈培训班、钢琴培训班、成人英语培训班、数控机床培训班、汽修培训班等等。
冷门培训班：很少有人咨询报名学习的班种。
传统培训班：以现实面对面授课的方式培训，
网络培训班：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

⑹ 初中生要怎么样改进学习方法，提升对弱科的学习兴趣呢

我们常常可以发现，班里有同学数学几乎每次都能拿满分，可语文却连及格都考不了。在中考倒计时的紧张阶段，很多家长在孩子的学习上仍然有同样的烦恼，以至于看到孩子的成绩，都不知道是高兴还是忧愁了。经过仔细分析，我们会发现原来偏科也是可以解决的。

偏科首先是一个心态问题，有些初中生对某些学科提不起兴趣，用在上边的时间不多，在学习过程中敷衍了事，而在那几门感兴趣的学科上肯于下工夫，只对自己喜欢的科目、自己喜欢的老师教的科目感兴趣，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的初中生某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越走下坡路。在某些科目上产生“学习障碍”，虽然也很努力地去学这些科目，但成绩就是上不去，于是便知难而退，转而把时间和精力转移到感兴趣或擅长的科目上。

在经过了一段时间的努力后，孩子会觉得对差的科目仍然没有信心，不知道自己学得如何，这时候可以找一份模拟试卷来，像真正考试那样做一遍，这就像彩排一样，如果彩排的效果很理想，正式演出也不会差。如果效果仍不理想，也要找出自己进步的地方，增加自己的学习信心。

充分认识到偏科的危害，找出导致偏科的原因，从而找出避免、解决偏科的科学有效的方法，付出努力终究会在中考时有收获。

⑺ 求辅导班管理制度

一、教师管理制度

1、加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。

4、教师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教育工作。

5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。

二、学生管理制度

1、德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

2、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。培养学生良好的行为习惯。

3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。

三、课堂管理制度

1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。

2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。

3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。

四、安全管理制度

1、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

2、每次上课对教室、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。禁止无关人员进入教室。组织学生户外活动有安全措施。

五、后勤管理制度

坚持服务育人、管理育人。建立教师值日制度，保证整洁卫生;建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

六、档案管理建有档案资料库，健全档案管理制度。建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

(7)一对一辅导班整改计划扩展阅读

辅导规模

一、一对一辅导班：一个老师教一个学生，又称作一对一家教；

二、一对三辅导班：又称3人小班，2~3个学生同时上课，通常不用黑板，直接坐在一起讲课、提问；

三、一对多辅导班：针对同年级同科目，3~5个学生同时上课；

四、10人小班：一般10人以内，有时候七八个学生，在专门的教室里上课，每个学生都能照顾得到，优势是具有互动性；

五、20人小班：归类于小班，人数最多，老师照顾不全每个学生，学生学习一半靠老师，一半靠自己；

六、30人辅导班：大班，学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果；

七、30-60人辅导班：这是一种大班教学，类似于学校的课堂，老师有一部分时间维持上课的纪律，学生之间互有影响；

八、百人大班：家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型，学生比较多，上课往往借助扩音器讲课，老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果，相对来说，收费标准偏低。

一般情况下，那种大班辅导不能针对每个人进行学习，可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识，根本起不到提高的目的。

归根结底是没有改变学习的本质，表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成，激发出孩子学习热情和动力，只要孩子自身爆发，没有什么困难可以阻止住前进的脚步；加以针对性的学习方法指导，一个优秀的学生自然出现。

⑻ 一对一辅导班收费标准是多少

具体收费和学生的年级老师的水平有关，以高中一对一辅导老师的收费标准为例，该一对一补课收费标准数据供大家参考，实际的价格需要前往各机构了解。：

1、标准老师：135-170元/小时；

2、中级老师：170-200元/小时；

3、高级老师：200-230元/小时；

4、名师：450-500元/小时

高中是一对一补课最为集中的时期，因为高中将面临的是高考，这可能关系到学生的整个人生，最为关键，所以大多数家长也不会在这个阶段过分计较价格，而且由于供不应求，一对一补课费用也被炒到了很高的状态。

光是老师收入囊中的费用就可以达到每小时四五百元，可想而知，在高中领域，一对一补课费用可以到每小时千元以上，对此，可能真的不是所有的家庭都能承受。

(8)一对一辅导班整改计划扩展阅读：

在为孩子选择教育机构时，如何衡量、评判个性化老师成为家长们十分苦恼的问题。个性化老师的标准是什么、个性化老师应具备什么样的知识和能力等；目前国内既无相关的标准出台也无相关的师资认证体系，供家长们参考和判断。

1、选择有保障的辅导机构：课外辅导机构多达几十家，在众多机构中，良莠不齐的现象非常普遍。建议家长们在为孩子选择辅导机构时从 “信誉”、“规模”、“环境”、“师资”、“口碑”这五方面进行对比选择。

2、选针对性课程：不同模式及不同课程并没有绝对的好坏之分，只是为了最大化提高孩子的成绩而设置的，家长可以通过对孩子基础、接受辅导的目的以及自身经济状况等，选择最适合的方式。

3、选择辅导班一定要考察这个辅导班的师资和管理模式，考察的这些保障方面，进而孩子学习的信心可以调动上来，取得好成绩。

⑼ 一对一辅导老师，如何改变问题学生

对于怎么样选择高中一对一的补课老师,有很多需要注意的问题,那么应该怎么样进行选择呢?下面就来看看吧.

对于选择高中一对一的补课老师,最好是不要看广告介绍的补习教师,因为很多的广告打的是很有诱惑力的,但是事实上并没有广告上说的那么好,说白了就是骗钱的活.而且尽量不要找二本毕业或者是二本以下毕业的人,最好是哪些好学校,例如是985、211的老师,原因嘛,我相信大家也是知道的.还有最最重要的一个点就是:不能预付费.因为万一他拿着钱跑了,不给你孩子上课,你又有什么办法呢,所以千万不要预付费.

辅导老师讲题

参加补课,孩子们应该做什么?

有的学生们就只跟着老师走,而不是自己戏考每一个问题,这是不对的.因为如果这样下去的话,补没补课的效果都是一样,该会的还是会,不会的还是不会.

所以同学在听课的时候是需要自己动脑思考的,而且需要跟上老师的思路,不能想别的事情.

好了,到这里关于如何选择高中一对一补课老师的内容就已经介绍完了,希望大家一定在找家教老师的时候注意以上的问题,以防止补课没补课的效果是一样的.