爱撒谎儿童心理辅导记录

① 父母怎样教育爱撒谎说谎的孩子 心理咨询

好好和他沟通，不能用骂的方式，不然孩子反而会更加叛逆，要告诉他撒谎不好，要循循善诱

② 孩子厌学早恋离家出走又爱撒谎怎么办我是武汉有没有这种心理辅导医生

你好，
这属于正常把~如果正如青春的时候那就是青春叛逆了、版当然不管是还是不是权，都该做好心理辅工作，还有你的孩纸几岁？如果是否那可能是因为青春的孩纸会觉得，家长对它们的爱疏远，缺少关爱，你可以适量的给他一点关爱，让它不觉的疏远，还有个就是多谈谈心，让他在把心里话说出来，最起码让它有个感情发泄，另外还有感情寄托、 如果您家孩子不是这样，那就是真的放弃，学坏了、当然可能性不大的说，就算放弃也有理由的说，还是多开导开导的说、禁止暴力的说、( ^ ^ )/■

③ 小孩子爱撒谎怎么办

有位“代理家长”曾苦恼地谈道，他“代理”的小男孩正在上小学五年级。这孩子长得虎头虎脑，特别可爱。可就是他做了错事不承认，还学会了编瞎话骗人。孩子说谎了怎么办呢？
首先我们要弄清楚说谎是什么意思？说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民族；小而言之，亦足以使个人人格破产。说谎了，第一是损失了自己的自尊心。一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来；第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助。从前有过一个“牧羊儿与狼”的故事，说的是当牧羊儿第一次说谎，在山冈上大喊“狼来了”的时候，别人听了，都连忙跑来替他赶狼，可是他却洋洋自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他自己最后被狼咬死了。正如林肯说的：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！孩子小时候本来是很天真很纯洁的。可是，好些孩子为什么渐渐地学会说谎呢？
说谎绝不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成的。因此，要使孩子从小不说谎，必须先了解孩子说谎的原因。孩子为什么要说谎呢？
（1）孩子怕父母或家长的惩罚：有些做家长的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子，体罚孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到家长的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。
（2）逃避现实：有时孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀，肚子疼呀，用各种谎言去欺骗家长；这种谎言又往往得到家长的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。
（3）好虚名，要面子：一件好事本来不是孩子做的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；一件事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。
（4）贪利：很多孩子为了口谗，要吃东西，便说谎；又有些孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在学习、考试时作弊还硬说自己的本领高人一筹。这是为了贪利的缘故。
孩子说谎的原因弄清了，家长应该怎么办呢？怎么样纠正他，而培养他诚实的习惯呢？
第一，要了解孩子：孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，家长一定要了解。了解了孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，家长要帮助他去发现问题，克服困难，将事情做成功。做成功了要给予鼓励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做事情。
第二，恰当暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，我们要对那个诚实的孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的孩子感动，走上诚实之道；另一种是反的暗示，譬如孩子跑来向你报告一件事时，你要信任他，不要说“真的吗，你不要骗我呀”之类的话。如果你这样说，在孩子的心灵上就种下一个说谎的种子，以为说谎原来是可以骗人相信的。我们必须应用正的暗示去感动孩子，不要用反的暗示去刺激孩子说谎的动机。
第三，做出榜样：做父母或家长的要以身作则，去做诚实的事，不要在孩子的面前说谎。要知道孩子的模仿性最大，耳濡目染，都会效仿的。有时家长还可以讲些诚实孩子的故事给他听。譬如华盛顿小时候砍樱桃树的故事：有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，绝不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事讲给孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。
平时，我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既然可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自己的母亲。
因此上述三点，孩子家长应该随时随地注意，务必使孩子不说谎，建立起诚实的习惯。

④ 孩子说谎的危害家长学校心得体会,孩子爱说谎妈妈怎么办256 详细

我叫 ` ` ，是一年级二班的班主任，也是这个班的语文、数学老师。今天是咱们一年级新生初次报到的时间，也是我们召开的第一次家长会，在此，听听孩子说谎的危害。我代表全体代课教师，对你们的到来表示热烈的迎接和衷心的感谢。我们首先纪念您的孩子首先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们福镇小学的信任和厚爱 & m d a s h ; & m d a s h ; 把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，孩子。那每一张灿烂喜欢的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此举行一年级新生家长会，就是想让家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，孩子经常说谎怎么办。过好一年级新生入学关，迈好成功的第一步。同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。 1 、时间紧凑、心理急急上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点急急。每天 7 点 3 0 分到校上课，中午 1 1 点 2 0 放学 . 下午 1 点上课，对于家长应如何教育孩子。晚上 4 点 1 0 分放学，请家长做好接送工作 . 2 、作息要求严格，生活相对受束缚孩子说谎的危害 _ _ _ _ 岁孩子说谎家长礼仪教育心得 _ _ _ _ 家长教育心得在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学普通是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要本身来做，这里希望家长在家就这方面对孩子举办一下训练，教会孩子，以免在学校本身心理承受压力，给学习造成负担。 3 . 课堂纪律 幼儿园的课堂，说谎。老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生恐怕会有束缚感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合举办教育，让孩子明确这些要求。二、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等候着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、猎奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，孩子爱说谎妈妈怎么办。所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提几点建议，供大家参考。 1 、关注孩子第一个月的心绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。家长怎样教孩子 .... 家长如何教孩子化解委屈这时的引导对他们的一生有极大的影响，要是这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，你看家长学校心得体会。或把这种责任拜托他人，那将是一种遗憾。孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在冗长的学习过程中，家长学校心得体会。培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教育，我在这里就这一方面想补充几点： 1 ）、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2 ）、设置一张时间表，包括首先和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子恐怕困倦了。危害。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。 3 ）、鼓励孩子把家庭作业分红 & l d q u o ; 我本身可以独立完成的 & r d q u o ; 和 & l d q u o ; 我需要帮助才能完成 & r d q u o ; 两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业， 2 5 6 。例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。幼儿园家长教育心得。 4 ）、给孩子制定一个端方，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。 5 ）、为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无乐音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长学校心得体会。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营建的问题，也体现了榜样的力量。如何教育小学生 6 ）、在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：对于 2 5 6 。 & l d q u o ; 今天听写了 2 0 个生词，你答对了 1 9 个，比昨天有前进了。 & r d q u o ; 7 ）、当孩子的作业写完了，家长发现舛讹时，不要轻易地给孩子指出与改正舛讹，更不要明确给出正确答案，那样是不恐怕让孩子留下长远的印象的。应该让孩子本身检查，想知道孩子爱说谎妈妈怎么办。找出舛讹后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现舛讹时家长再予以开拓引导，家长礼仪教育心得。尽量避免直接指正。 8 ）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。 9 ）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 1 0 ）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。 2 、学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子本身整理，说谎。培养责任意识 & m d a s h ; & m d a s h ; 只能指导，不要替代。家长怎样教孩子 3 、爱惜学习用品 教育学生应爱护本身的文具、书本、铅笔盒要保持清洁，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡四、珍爱生命，安全第一。孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，怎样当好家长。接触的事物也多很多，孩子在学校内外自由活动的机会大大扩张了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于刚上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。心得体会。第一，上下学路上的安全常识要记牢。妈妈。不论是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。学会孩子说谎的危害。第二，在校园内要本身学会保护本身。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子猎奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点恐怕会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护本身，听听小学生家长教育心得。知道本身身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险行为，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。最后我想谈一谈家长需要注意的几个方面：第一，在学校学习时代，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，你知道怎么办。懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请指导学生穿校服。第二，关于孩子的接送问题。为了保持校门口的交通秩序，保障您孩子的安全，请您接送孩子时要站在学校门口的黄线以外，不要堵在门口。你知道爱说。我们每天会将孩子送到不变的位置等候您来接，这样会很容易您接孩子，也保证安全。希望各位家长能大力配合。第二，家长还应经常与老师联系，了解孩子的在校情况。作为教师，我们一定会尽心尽力地将您的孩子教育好，但要是您对我们的工作有意见，迎接你们和我们当面交流，千万不要在孩子眼前说老师的不是，这样会降低老师在孩子心目中的威信，不利于您孩子的成长。家长怎样和孩子沟通。家长应注意在孩子眼前树立老师的威信。第三学校在收取费用时，我会提前通知，学校会给我们一定的期限，所以希望家长一定要配合。便于我更好的工作。家长怎样教育高中孩子父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，只有将家庭，家长学校。学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，统统发展，相信我们能有共同的话题，我们会为有像您孩子这样的活泼喜欢的学生而感到自豪。在今后的工作中，我们会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，与他们一起成长。我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里调和、欢快、昌盛向上地发展。我相信：通过我们的共同合营，幼儿园家长育儿心得。学校的明天会更辉煌，孩子的明天会更灿烂。孩子。最后祝各位家长心想事成，祝所有的学生强壮成长。 相比看如何辅导一年级孩子家长怎样教育高中孩子看看孩子经常说谎怎么办孩子说谎的危害家长学校心得体会 , 孩子爱说谎妈妈怎么办 2 5 6 , 如何辅导一年级孩子作业 , 妈妈自述： , 1 、儿子注意力不集中，学业跟不上。 , 2 、妈妈每天辅导儿子功课，从放学 1 6 ： 0 0 — 2 0 ： 0 0 点，甚至是 2 1 ： 0 0 ，但是无论如何教不会孩子的功课。天天学校要补课，吃“小灶”，仍无济于事。 , 经确认： , 1 、妈妈了解孩子学业功课的要求； , 2 、妈妈每天督促孩子做功课：语文写字后，读课文 5 — 7 遍，但是孩子还是不能记住、背诵出；英语录音听了 2 0 遍还不会念； , 3 、妈妈用过激励的方法：让孩子作业做好后，当小老师。孩子很开心的做了一周后，就“疲倦乏味”提出“辞职”不干了，妈妈没辙； , 4 、妈妈无奈又焦虑，平时辅导孩子作业的时候，免不了要数落孩子，甚至冲动的想打孩子。 , 5 、孩子数学比较好，妈妈不辅导。 , 妈妈要：让孩子学习好的“秘方”。 , 分析： , 1 、让孩子学习好的最好家庭教育辅导方法：让孩子觉得学习是有趣的、学习是证明自己能力的。那么家长要做到的就是：细心观察孩子的爱好和兴趣；孩子学习的特点（主动还是被动的？勤奋还是懒散的？愉悦还是痛苦的？快捷还是拖沓的？）；从而因势利导的进行督导。 , 2 、孩子学习特别是新生，家长一定要多加肯定和鼓励，如果初学时期，家长给予过高的期望、过多的指责的话，那么会给孩子造成太大的压力，伤害孩子的自尊心，让孩子体验学习失败的不快感，从而失去学习的动力和积极性。 , 3 、对于一年级新生，家长着重要做二件事情：激发孩子学习的兴趣；养成孩子好的行为习惯。针对家长问题建议： , 1 、妈妈改机械辅导（语文读 5 — 7 遍 / 天天、英语 2 0 遍 / 天天）为学习过关激励机制：即只要孩子语文能流利的读课文、识字；英语能录放的和老师一样就过关； , 2 、妈妈只要和颜悦色的在孩子做作业前和完成作业后，多加以鼓励和肯定就可以了。总结 , 孩子作业中间，家长话越多，孩子注意力就越差；家长辅导越多，孩子听课质量就越差；家长指责越多，孩子成绩就越差。成功教育方法激发孩子潜能；失败教育方法泯灭孩子天赋 , 家长如何辅导一年级孩子的学习 , “万层楼阁在于基石”这说明了地基对于楼房的重要性。一年级就好比一个孩子学习生涯中的地基，它是小学生入门的关键。一年级的学习习惯和学习态度决定了一个孩子今后的学习。 , 很多家长对于辅导孩子很困惑。俗话说，万事开头难。只要找到了入门的方法，以后的学习就会更轻松。作为家长如何引导自己的孩子入门，如何辅导孩子的学习呢？可以从以下几个方面入手。（我们只是在探讨，如果家长有更好的辅导方法，也可以反馈给我。因为我们的目标就是为了我们共同的孩子。） , 一、加强孩子学习习惯的培养。 , 如果孩子养成了良好的学习习惯，家长在孩子以后的学习中将少操心，同时，孩子也将在以后的学习中终身受益，所以，家长一定要特别注意孩子学习习惯的培养。 , 回家后，要先做作业。写作业时要认真、仔细，书写工整、美观。完了作业要准备好明天的学习用具（包括削好铅笔，准备好擦子，把各科的作业放在各科书中）、收拾好书包，然后最好看一会儿课外书后才能去玩。晚上，八点半以前必须上床睡觉。 , 二、加强孩子学习的辅导。 , 孩子 从幼儿园进入到小学一定有很多的不适应，同时，孩子这时的注意力集中时间十分短，上课时老师讲的知识就有可能听漏，如果，家长每天辅导一会儿孩子的学习，孩子就会觉得学习十分轻松，就会对学习更有兴趣。家长可以从以下几方面对孩子进行辅导： , 1 、拼音 ( 已上完 , 这时家长还要帮孩子适时的复习 ) , 对于一年级的孩子来说，拼音的拼和声调（特别是二声和四声容易混淆）。家长辅导孩子的拼音可以从读、听写、默写等方面着手。刚开始时只读《语文》书和老师布置的作业；完成后家长可以和孩子做拼音游戏，比如：家长说“太阳”，孩子拼读： t a i y a n g ( 加声调），然后孩子说词语家长拼读。（家长可以适时出错，让孩子为你纠错）；拼音快学完时，可以买一些带拼音的课外书让孩子读。这样，孩子不光巩固了拼音，而且还提前预习了字，同时还拓宽了孩子的知识面。听写拼音时，家长先把声母和韵母都念出来，等孩子对拼音比较熟悉时就可以不念出来了。默写主要是默写整个声母、韵母、整体认读音节。默写时，不能写漏、写错，连顺序和格式都不能错。 , 【重点提示：纠正拼音二声的声调！如“爬”读法是“坡 p ” a ( 二声） - 爬，声母 p 不变调（坡），而孩子们读“破”（四声） a ( 二声） - 爬。几乎所有的二声孩子们都把声母四声，声母不变调。】 , 2 、生字每课都有要求认读的生字，孩子必须当天消化。很多孩子经常出现按顺序背生字的现象，家长可以把生字做成卡 片，或拿一张中间有正方形小洞的白纸，露出一个生字，让孩子认读。 , 3 、作业的检查 , 孩子把所有作业写完后，家长要检查一遍，看一看写对了吗？书写工整吗？如果有错，就叫孩子改正；如果书写差，就叫孩子重写。 , 4 、看孩子当天在校的所有作业。 , 轻轻打开孩子的书包，看看孩子一天在学校学了些什么，写了些什么，得了一百就要鼓励；看到错题和孩子一起分析原因，切不可盲目的批评。（可以给孩子出几道类似的题，让孩子得以巩固。） , 4 、预习 , 作业写完后，叫孩子预习明天要学习的地方后，再读几页课外书。预习课文包括：读通顺课文（至少读三遍），勾出文中带生字的词语，给生字注音 , 口头组词。 , 5 、背诵 , 古诗一定要孩子在理解的基础上背才容易背着，同时，背诵时要求孩子找出文章的规律再逐句背诵。 , 三、加强品德方面的教育。 , 一位教育家曾这样说：“身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。”这可见一个人的好品德是多么重要。同时，一个人品德好了，别人才更愿意与他相处，他才更有可能成为一个成功的人。所以，家长要时刻关注孩子的品德，教育孩子如何做人。 , 1 、做一个有礼貌的人，见到老师、同学或其他认识的人要主动问好，受到别人的帮住要说谢谢，妨碍了别人做错了要说对不起。 , 2 、做一个守时、守信的人。 , 3 、做一个讲卫生的人，勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，男生勤理发，女生要把头发梳好。出门之前照一照镜子，看看自己仪容是否整洁。 , 4 、做一个爱劳动的人。洗碗、扫地、擦桌子、收拾房间、洗内衣、洗袜子、洗红领巾等事都可以叫孩子做。 , 5 、做一个善于与人沟通的人，不管发生什么事情，能与人好好说。 , 6 、做一个关爱他人的人，关心、爱护、尊重自己身边的每一个人，懂得称赞、宽容别人。 , 7 、做一个有责任心的人。作为一个学生，有责任努力学习；作为一个孩子，有责任尊敬父母、长辈…… , 8 、做一个会与人合作的人。俗话说：“一个好汉三个帮。”只有学会与人合作，才能取得更大的成就。 , 9 、做一个自信的人。家长对孩子以表扬为主，让他树立自信，让他认为自己很能干，他学习起来就会更起劲。但是，如果孩子的确错了，家长还是必须指出来，进行讲道理或者批评教育。 , 孩子天生不会说谎（ 1 ） , 只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎。 , 孩子天生是不会说谎的。 , 圆圆四岁时，我和她爸爸带着她在北京已漂了近两年。户口没着落，房子也没有，我们一家和另外一个姓高的朋友合租了一个有三间平房的小院，圆圆管那人叫高叔叔。高叔叔很喜欢圆圆，经常和她说话。当时我们想找个能解决户口和住房的地方安顿下来，正好烟台有两家设计院希望我先生去面谈，于是我们带着圆圆一起去烟台。临走前，因为考虑到能不能谈成还是个悬而未决的事，没必要向别人声张；所以先生在临走前一天遇到小高时，说我们准备回内蒙古老家去。 , 到烟台后，和一家招聘单位初步谈好条件，决定来这里，但先生需要留下试用一周。于是我带着圆圆先回北京。因为我考虑事情还是要等到先生在那里工作一周后才能最后确定，为稳妥起见，在回京的火车上对圆圆说：你回去见到高叔叔不要对他说我们来烟台了。 , 圆圆懂事地点点头。 , 结果，我和她回到那个小院后，圆圆一看到小高，就赶快宣布： & l d q u o ; 高叔叔，我不能告诉你我去哪里了。 & r d q u o ; 小高说： & l d q u o ; 你不是回内蒙古了吗？ & r d q u o ; 圆圆说： & l d q u o ; 不是，我妈妈不让我告诉你我去哪里了。 & r d q u o ; 弄得我只好把实话都讲出来。 , 我们到烟台后，单位很快把户口给办好，还给了我们一套三室的房子。漂泊几年后，来到这样一个美丽的海滨城市，有了这样一份安稳的生活，这让我们觉得非常幸福，心里很感谢招聘我们过来的院长，于是春节回老家时花二百元买了一对有蒙古特色的工艺小银碗，准备作为老家特产带回去向院长表示感谢。 , 我和先生从没给任何领导送过礼，这一次送这个小工艺品虽说只是出于感谢，但真拿着 & l d q u o ; 礼物 & r d q u o ; 带着圆圆往院长家走时，心里还是有些不好意思，似乎很害怕别人知道。圆圆不理解我们的心情，她来去都兴高采烈的，很为自己去给别人送了点什么而愉快。所以当我们回来走到楼下，看到和我们同住一个楼的她爸爸单位的同事时，她就兴冲冲地对那人说： & l d q u o ; 熊伯伯，我们刚才去院长爷爷家，给院长爷爷送礼去了！ & r d q u o ; 她爸爸只有尴尬得嘿嘿笑的份儿。 , 这些事现在看来只是笑话，很有趣，当时却弄得我们很不自在，有些下不了台。但我们没责怪孩子一句，也没有试图再说任何一点掩饰话来圆这个场。如果当时为了面子，当着孩子的面说些谎话，我们自己可能不尴尬了，却是教给孩子说假话。这样的事不合算。 , 孩子天生不会说谎（ 2 ） , 我们一直注意发展圆圆的诚实品格，除非是极偶尔的情况下出于善意的需要，否则绝不教她说假话；同时我们也注意尽量以身作则，自己首先做诚实的人。 , & l d q u o ; 不说谎 & r d q u o ; 是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么 & l d q u o ; 成功 & r d q u o ; ，他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。 , 小孩子都非常聪明，能很细腻地体察大人的反应。可能是那次 & l d q u o ; 给院长爷爷送礼 & r d q u o ; 让我 们一瞬间脸上流露的窘迫太多，圆圆回家后似乎有一些不安，她觉得自己做错事了。我们立即安慰说，没事，原来只是觉得没必要说，你说了也没关系。她爸爸更嘉奖似地抱起她说：爸爸就这么点秘 密，全让你给抖落出来了！宛如她做了件有功的事。 , 我们都笑起来，圆圆一下轻松了。 , 圆圆在一天天长大，越来越懂事，她以后肯定不会因为我们这样一种坦然的态度，就总去 & l d q u o ; 抖落爸爸的秘密 & r d q u o ; 。有些东西随着年龄的增长自然能明白，什么该说什么不该说，她只要有健康的心理，就一定会把握好这个分寸。 , 如果说某个孩子有说谎的坏毛病，这一定是他的成长环境出了什么问题。 , 孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。 , 首先是模仿大人。虽然没有一个家长故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎。但如果家长在和孩子相处中，为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；或者是家长经常对别人说假话，不时地被孩子耳闻目睹，孩子就会慢慢学会说假话。还有一种情况，是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常说些虚饰的话，虽说并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。 , 墨子就染丝这件事比喻教育上的影响， & l d q u o ; 染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。故染不

⑤ 云南省著名的儿童心理咨询 女儿九岁了，经常说谎，不会与朋友相处，

这大多复和家庭环境和家庭教制育，以及和父母的言传身教都多少少的有一定的关系，不能说亲人朋教他说谎，而有可能无意之中渗透了说谎的元素，或者是她无意中说谎瞒过大人而尝到过甜头，大人又没能及时发现而得到扼制，却是一发而不可收拾，久而久之养成了习惯，其实孩子的内心是积极从善的，希望得到身边人的肯定，只是表达的方式过于偏激，因此既然大人知道了一定要通过沟通亲和帮助孩子走出误区，是孩子意识到说谎是一种错误，是不诚实的表现，说谎是换不来人们的认同，日子久只会给人一种不信任，同时在走进孩子的内心阴了解孩子真正的需求，别让孩子整天像的哑谜一样，多累啊，大人要常跟孩子聊聊天，时不时的带着孩子出去走走，逐渐打开孩子的心屝，减轻孩子心理负担，给孩子以轻松快乐的成长空间。

⑥ 如何对说谎行为的孩子进行教育矫治

(一)、对待儿童说谎行为进行矫正必须要以预防为主的原则。 儿童说谎的因素有很多，但总的来说儿童的说谎行为是可以在发生之前就可以改正的。所以这就要求父母和老师对儿童说谎行为有个清楚的认识，不要认为儿童说谎不是什么严重的问题，也不能认为儿童说谎和大人的行为无关，从而听之任之，不管不问。儿童时期，孩子们思想都很单纯，就像一些白纸，可塑造性很强，这就要我们教师家长要在孩子平时就灌输正确的思想，令孩子们可以健康快乐的成长。儿童时期如果养成了说谎的习惯，那么长大后就很难纠正，而且在这种行为的基础上，可能会演变成严重的罪行。毫无疑问，儿童说谎行为的预防是多么的重要。儿童的认知能力差，模仿性强，儿童说谎并无恶意，可谎话成为习惯，后果不堪设想。在认清孩子们的说谎行为后，再针对各种原因进行讲解、纠正。说谎是孩子们必犯的一种不好的行为，做为教师和家长就必须正确面对儿童说谎这种行为，要做好教导做用，教育儿童做个诚实的好孩子，养成说真话，有良好习惯的好孩子，从而预防孩子说谎。 (二) 教师和家长要做好榜样，减少孩子仿效的机会。 家长和教师做好孩子最为亲近的人，都必须要讲老实话，办老实事，有了缺点和错误要大胆承认，认真改正，为孩子树立诚实的好榜样，时时处处都要以身作则，做到“言出必行，行必果”提高自己在孩子心目中的威信。不要轻易许诺，哄骗孩子。古罗马教育家昆体良说：“经由训诲的途径是长远困难的，经由榜样的途经是简短能行的。”年幼的孩子处于心理发展上的“图谱”时期，孩子把成人的行为表现看成是一些“图谱”，按照“图谱”模式来调整自己的行为，因此老师和家长都应注意起好示范带头作用。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，要求学生做到的老师必须自己先做好。正如德国教育家第斯多惠所说：“教师本人是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”而孩子进行优良传统教育的时候，家长也必须加强自身道德修养，以身作则，言行一致，做一个诚实正直的人。在孩子面前信守诺言，说话算话，否则有句古话叫“己不正，何以正人” (三) 营造良好的环境与氛围，养成孩子有说真话做诚实人的好习惯。 孩子年幼，自己无力创造良好的环境，只能在成人提供的环境中活动。儿童说谎跟环境有关密切的关系，现在大多数都是独生子女，父母因忙于工作，经常留给孩子一个人在家，或者把孩子放在外婆家，因老人们非常溺爱孩子，听之任之，很容易导致孩子养成环习惯。一般来说，孩子年龄越小，越会把自己所想的，所做的如实告诉家长、教师。但有很多时候孩子会带来坏消息，而这是家长、教师所不愿听到的，比如“他在外面打架了”，“考试成绩差”，“东西打破了”等等，听到这些话时，有些家长和教师往往会臭骂一顿，这是十分错误的，这样做会伤了孩子稚嫩的心灵，使孩子以后产生恐惧心理。由于年龄关系，孩子们的思想单纯，为了下次不会被骂，他们宁愿选择说谎。所以在教育工作中，老师要注重与家长密切配合，共同为学生创造民主、宽松的教育环境，让他们不必为惧怕受批评或者惩罚而说谎，在教育方法要做到爱而不溺，言而有格，讲明道理，针对不同情况，区别对待；要善于倾听学生的意见和建议，勇于承认自己的错误，尽可能满足学生正当合理的要求，建立好师生关系。要善于表扬那些做错事而勇于认错误的孩子，做到奖罚分明。老师和家长都应有一颗宽容之心，以宽容之心去包容孩子的幼稚天真和蒙味无知，老师不要总是以高分、低分的成绩来划分孩子的好坏。 (四) 要善于用多种方法培养儿童的诚实正直的品质 苏霍姆林斯基曾说过：“我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地。”我们可以把诚实教育贯穿到活动之中。孩子们活泼好动、好奇心强，对活动很感兴趣。因此培养孩子不说谎话的教育，我们可以设计一些相关的游戏来进行。例如表演一个“法官”“审判”“骗子”的儿童剧，做一个诚实的好孩子的演讲等等。在这些活动中。孩子们自然会学到那些东西，一些常说谎的孩子会从中认识自己的错误，这样做又可以不伤害他们的心灵。何乐不而为呢？还可以使用榜样示范。此方法试图明人怎样在一定社会条件下人与人之间的相互关系。他们的行为，特别是父母老师、同伴和其他如英雄模范人物等，具有学习榜样的作用。而榜样示范法是说老师是适当的时间适当的场合对学生提供一定的榜样，并对这些榜样给予积极的评价，学生就会把榜样的行为当成自己的行动目标，向榜样学习，从而纠正自己的不良行为。运用这一方法的关键在于让学生从内心真正认识到榜样的确值得学习，让学生有向榜样学习的强烈欲望。 (五) 对儿童说谎行为做出的矫正 当发现孩子有不诚实的表现，出现说谎行为时，不能认为“本性难移”“不可求药”的错误思想，而要看到这是暂时现象，老师或家长不能对于想凭说谎满足自己某种愿望的孩子，不以理会或出口大骂，要认真分析孩子想得到什么，满足什么，以及这种愿望要求是否合理才做决定。在这情况，家长不能只看表面现象，认为孩子说谎就一定是坏行为，从而不味加以惩罚这样有时会加深孩子的反抗心理。应该在理解的基础上，再根据具体情况采取合理，如果孩子的要求合理应尽量满足。如果孩子的要求不合理，就行告诫孩子说谎的危害，耐心向孩子解释为什么，讲明原由。同时在教育儿童说谎行为时还应该给孩子足够的尊重。孩子有自己的思想，他们也有自尊心，有着自己的想法。当发现孩子不诚实时，不一定要追问个水落石出为止，不一定非得让孩子承认自己说了谎，如果非得让孩子承认自己的谎话，无非是使孩子死不承认；再不就是孩子承认错误，但自尊心大受伤害。发现孩子说谎时不要当众批评孩子，应该跟他讲明道理，然后给他改正的机会，并鼓励他以后不要再犯，相信他可以做得很好。家长，教师还应正确运用奖惩手段，赏罚分明。家长还要注意建立起亲子关系，让孩子信任父母，依靠父母，不必害怕讲出真实情况而受罚。这样就会及时的防止或帮助去掉孩子说谎的坏毛病。

⑦ 十岁的孩子总是喜欢说谎，应该怎么办

我的孩子今年十岁了，他真的让我很头痛，简直是个问题孩子。他功课不好，考试常常不及格，平时做作业动作很慢导致作业都没完成，还拿同学的东西，在家也常常搞破坏。我们都很头痛，每次被老师投诉并见家长的时候他都会哭，很委屈很后悔的样子，可是回到家又像没发生过什么似的继续对作业不紧不慢的。看了着急，但真不知道该怎样教育他？ 从小家里都有保姆对他照顾得妥妥当当的，可能这样导致他很依赖，一点独立性都没有。物质上基本要什么有什么，可是他还要拿别人的东西，还说谎。你说他还有救吗？昨天，他下楼去玩拿回来其他小朋友的玩具车，结果，人家找上门了，搞得很尴尬。他并不是没有这些东西，他的还多还漂亮，而且还有新的才买回来一个星期。我真的很生气，骂了他，但也很无助，看了几期“心语风铃”希望专家老师给我指导意见，我该怎样教育我的孩子，他还有救吗？我想让他下学期转到寄宿学校，不知道这样合适不？ 请指导，谢谢！ ——迷茫的母亲 保姆带大孩子安全感不足 孩子拿别人东西这行为问题背后也显示了孩子的情绪问题，孩子从小由保姆带大，与父母情感关系疏远，导致孩子安全感不足，且不善于情感表达，容易表现各种行为问题以引起父母关注等，父母需学习了解孩子的心理特点，并提高与孩子的沟通技巧，增进亲子关系。 由于孩子内心有不安全感，已有行为问题表现出来，应及时给予心理辅导和帮助。通过与父母互动，帮助孩子慢慢建立安全感和自信心；通过心理素质团体训练活动学会有效表达自己的情感和想法，建立有效沟通。不建议现在让他读寄宿学校，可在处理了情绪问题后考虑。 孩子成绩不好有智力因素和非智力因素，通过专业的智力测评考查孩子的智力特点，找出孩子智力的优势和劣势，通常只要根据孩子自身的智力特点给予针对性的辅导，设定合适的目标，学习效果和成绩会有明显的提高（用统一的标准来要求每个孩子本身就缺乏科学性，容易让一些孩子只体验到永远的挫败）；同时通过心理辅导排除非智力因素对孩子学习的影响。 3－6岁，要让孩子感受挫折 孩子的早期教育很重要，3－6岁，要让孩子感受挫折。这位母亲的孩子从小由保姆照顾得妥妥当当，物质上要什么有什么，孩子便感觉不到物质的重要，在孩子眼中，物质是自己想要就有的，不需要付出代价，当然也不需要征得谁的同意了，孩子体会不到获得物质的努力过程，一是会表现为不珍惜自己的东西，二是无条件地获取他人的东西。 特邀心理咨询师 马妙璇（众智心理咨询中心）

⑧ 孩子今年12岁，很爱说谎，怎么办呢心理咨询有用吗

说谎什么 你没有经常跟孩子交流 孩子所以才不跟你说实话 或者你有过打孩子的经历给孩子的童年留下了一种害怕父母的阴影 所以孩子才不能敞开心扉的跟父母交流 孩子十二岁是个关键的时候你没跟孩子打好友谊的基础不行 有时候多去和孩子参加 活动促进感情 语言多交流 聊聊父母小时候的事情呀 这样子孩子也谁知而然的... 敞开心扉 不再欺骗自己的父母

⑨ 十岁的孩子爱说谎怎么办

我的孩子今年十岁了，他真的让我很头痛，简直是个问题孩子。他功课不好，考试常常不及格，平时做作业动作很慢导致作业都没完成，还拿同学的东西，在家也常常搞破坏。我们都很头痛，每次被老师投诉并见家长的时候他都会哭，很委屈很后悔的样子，可是回到家又像没发生过什么似的继续对作业不紧不慢的。看了着急，但真不知道该怎样教育他？ 从小家里都有保姆对他照顾得妥妥当当的，可能这样导致他很依赖，一点独立性都没有。物质上基本要什么有什么，可是他还要拿别人的东西，还说谎。你说他还有救吗？昨天，他下楼去玩拿回来其他小朋友的玩具车，结果，人家找上门了，搞得很尴尬。他并不是没有这些东西，他的还多还漂亮，而且还有新的才买回来一个星期。我真的很生气，骂了他，但也很无助，看了几期“心语风铃”希望专家老师给我指导意见，我该怎样教育我的孩子，他还有救吗？我想让他下学期转到寄宿学校，不知道这样合适不？ 请指导，谢谢！ ——迷茫的母亲 保姆带大孩子安全感不足 孩子拿别人东西这行为问题背后也显示了孩子的情绪问题，孩子从小由保姆带大，与父母情感关系疏远，导致孩子安全感不足，且不善于情感表达，容易表现各种行为问题以引起父母关注等，父母需学习了解孩子的心理特点，并提高与孩子的沟通技巧，增进亲子关系。 由于孩子内心有不安全感，已有行为问题表现出来，应及时给予心理辅导和帮助。通过与父母互动，帮助孩子慢慢建立安全感和自信心；通过心理素质团体训练活动学会有效表达自己的情感和想法，建立有效沟通。不建议现在让他读寄宿学校，可在处理了情绪问题后考虑。 孩子成绩不好有智力因素和非智力因素，通过专业的智力测评考查孩子的智力特点，找出孩子智力的优势和劣势，通常只要根据孩子自身的智力特点给予针对性的辅导，设定合适的目标，学习效果和成绩会有明显的提高（用统一的标准来要求每个孩子本身就缺乏科学性，容易让一些孩子只体验到永远的挫败）；同时通过心理辅导排除非智力因素对孩子学习的影响。 3－6岁，要让孩子感受挫折 孩子的早期教育很重要，3－6岁，要让孩子感受挫折。这位母亲的孩子从小由保姆照顾得妥妥当当，物质上要什么有什么，孩子便感觉不到物质的重要，在孩子眼中，物质是自己想要就有的，不需要付出代价，当然也不需要征得谁的同意了，孩子体会不到获得物质的努力过程，一是会表现为不珍惜自己的东西，二是无条件地获取他人的东西。 特邀心理咨询师 马妙璇（众智心理咨询中心）

⑩ 10岁儿童撒谎行为分析

教育孩子是从小就要注意的事情，但是可能有的时候，家长很疏忽，导致了孩子在过了一定的阶段之后，少了一定的关心，而出现了一些不好的毛病，10岁左右的年纪正是自己的各种习惯养成的关键时期，如果这个时候孩子爱撒谎，那么是一件很头疼的问题，如何去纠正这个问题呢?以下是小编为您整理的十岁孩子撒谎家长应该怎么办的相关内容。

十岁孩子撒谎家长应该怎么办

向孩子询问原因

不要知道孩子撒谎之后就一顿说一顿打，这是不能解决问题的，一定要平复自己的情绪，询问孩子原因，问孩子为什么要撒谎，相信如果你的态度足够好，而孩子没有抵触情绪的话，他会告诉你真正的原因的。

了解事情的原委

孩子撒谎肯定是为了某一件事，可能是为了怕挨说，可能是为了减少麻烦，可能是为了自己的利益，你一定要了解事情的原委，只有知道了事情的具体情况，你才能具体情况具体分析，找到撒谎的最主要原因，然后做出针对性的解决方案。

和孩子讲解利弊

10岁的孩子心智已经足够成熟了，你要多和孩子交流和沟通，告诉他撒谎的利害关系，相信你的耐心说教会让他有一定的触动，并且让他了解是非的内容以及说谎的严重后果。



多和孩子沟通

孩子之所以撒谎，很大程度上，是因为家长平日里的关心很少，和孩子沟通的少，这样导致孩子的心里很不开心，而且缺乏安全感，只有多和孩子沟通，让孩子注意到你的关心，那么他也就不会有那么多的谎言了。

怎样应对孩子的撒谎行为

4岁以前的谎话，可以引导，但是不必惩罚。孩子4岁以前，自己还不能完全的理清自己的思维，有的话是自己的想象，与事实并不相符，有的谎话可以不用去管，比如问他今天吃了什么，孩子可能记不清楚。

但是要是犯了错误把错误推到别人身上，这个是要进行心理干预的，家长可以告诉她这是说谎，会有什么后果，让孩子有一个说谎和没说谎的认知即可。

如果为了避免惩罚说谎，一定要更严厉的惩罚。要告诉孩子，犯了错误不可怕，爸爸妈妈说不定不会很严厉的惩罚，但是如果因为逃避惩罚而说谎，一定要更加严厉的惩罚，果妈的措施是用衣架打手之后再对自己的错误去承担后果。

家长不要对孩子太过严厉，越严厉孩子越容易撒谎。孩子之所以会知道撒谎不对而进行撒谎，很多原因都是惧怕承担后果，所以家长不太对于孩子太严厉，孩子犯了错误可以进行爱的教育，并且让她承担后果即可。

其实这样的对待孩子更容易改正错误，过激的处理方法孩子只会更叛逆更爱撒谎。给孩子读一些关于说谎话的绘本。有很多书是关于撒谎的，可以常给孩子读一下，例如腊肠狗之类的，人撒了谎之后心理其实不会好过，孩子看了之后会很有感触的。

10岁的孩子如何教育

父母在孩子在看书时，天大的事都不要打扰他，如果家里面发生火灾时一定要打扰他。比如说，有人打电话，你会说我儿子正在学习等会儿再打过来，他会得到一个环境，学习很重要。如果孩子觉得读书、学习、写作业时很重要，爸爸妈妈不看电视或者带着耳机看，为什么?

因为学习很重要，爸爸妈妈不打扰他。同样，爸爸看书的时候也要让儿童安静，不要打扰他。5-10岁是非常有用的，如果这段时间孩子觉得学习是个美事，只要看书他充满了自由，他用什么造型都行，记住这在其它时候是绝不允许的。

只在学习上允许，他就会建立一个学习的神圣感，学习就成了快乐的事情。假如小孩子在玩游戏后，不要反对他，可以让他玩，但告诉他坐的时候要坐直了，手放在哪里，眼睛要呈多少的直角，妈妈拿着尺子比画着，他很快就不玩游戏了，他觉得玩游戏老是错。

你可以教导他怎么做、怎么玩，你可以教导他别的规则，干嘛非要在他读书时管他。5-10岁的孩子最好以敏感的方式刺激他学习，不要说今天学什么、明天学什么，一定要用同时刺激多种知识系统，不只是书本知识，我可以告诉你们，6年级以下的孩子在学校学不到什么东西，他学习的是社会能力、交往、社会情感、心理发展结构、游戏。

孩子撒谎家长应该怎么办

孩子由于小时忽视教育上的一些细节问题，现在出现了很多问题。最头疼的是犯了错不承认错误，总是推卸责任，不爱惜东西，也有撒谎的问题。孩子脾气特别犟，几乎是软硬不吃的那种类型。

在知道孩子撒谎时我们会提前告诉他：犯了错不要紧，只要能认真承认错误并改正，爸爸妈妈还是一样喜欢你。但孩子的脾气特别倔，要反复说好多次才会承认错误。他会找各种借口和理由把自己的错推卸出去。这是我们最头疼的。

辅导专家：先弄清楚孩子为什么不承认错误，一是父母的理由和观点是否足够客观正确?二是孩子承认错误之后，行为是否得到了谅解?父母的批评和数落是否减少?三是父母是否培养了孩子足够的自尊?

如果孩子成就感不足，他就越不肯承认自己的错误和失败。不仅仅在于理由是否充分、错误是否得到谅解、自尊是否得到维护，还有孩子的责任感是否培养、是非感是否建立等问题。