小学生心理健康辅导课抵抗挫折

1. 小学生应对挫折方面的心理健康知识画报

第一步：可将宝宝比喻成，自己喜欢的角色，将挫折比喻成宝宝能打败的对像。如宝宝是奥特曼，挫折是怪兽，宝宝要像奥特曼一样机智、勇敢、坚强，怪兽总是会被奥特曼消灭。给宝宝勇气，这样宝宝就有信心，战胜挫折。
第二步：战胜挫折后的鼓励，必须落到实处，不能一句简单的“宝宝，你真棒”草草了结。而要夸到具体，比如，刚刚在某某事情上，宝宝的具体表现如何，夸奖可圈，可点。这样宝宝才能找到真正的自信。
第三步：父母，一定要用心陪伴宝宝。在培养宝宝在做事，说话时，给予100%的专注，不要一边玩手机，一边回答，“嗯，真好”，以此来敷衍宝宝，他们的感情是很细腻的，能感受到我们的举动。
第四步：父母最好是，有时间，和宝宝一起游戏，游戏规则，要听宝宝的。给他创造“领导”的机会。
第五步：任何宝宝自己能力所能及的事情，我们只需用心看，在宝宝操作过程中，我们不要给予太多的帮助和建议（可在事后，提出一定的建议，但说话的语气，一定是平等的，如：宝宝，如果我们在做某件事情的时候，怎样，怎样，，效率会不会更高，或者，是不是可以收获更好的成果。然后和宝宝一起尝试。最后，让宝宝给出评价）。不然宝宝很难有自己的创新思维和独立思考能力，也就不会带给父母惊喜。

2. 小学生心理健康讲座——对待挫折

把挫折看成是自己成长的机会，会学到很多东西

3. 小学心理健康教育 面对挫败怎么办 教案

主 题：《面对困难和挫折》
教学目标：
1、感受人生难免有挫折。懂得人生免不了要经历挫折，应坦然面对，挫折所造成的后果不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
2、 使学生能勇敢地面对挫折的考验，在面对挫折时具有积极的态度，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
3、学会应对挫折的方法、技巧。
教学重难点：感受人生难免有挫折，学会应对挫折的方法。
教学准备：歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》
教学方法：创设情境与体验法
教学过程：
一、 课前暖身，触动心灵
1、课前谈话，播放《真心英雄》渲染气氛。
2、读故事，谈感受
出示《布彼战胜困难与挫折的故事》，学生谈感受。
3、揭示出题
尽管我们走过的路不长，但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折，今天老师就带你们——面对困难和挫折。
二、议议说说，体验困难和挫折
1、在平常的学习生活中，你都能遇到那些困难？你是怎样对待的？分成小组，和同学们讨论一下。
2、在遇到困难和挫折时，你认为哪些态度是积极的，哪些态度是消极的？想一想，填在横线上。
灰心丧气 不怕失败 勇敢面对 唉声叹气 畏首畏尾 信心十足
自暴自弃 坚持到底 向人请教 怨天尤人 分析原因 不屈不挠
责怪自己 改进方法 愁眉不展 再做尝试