辅导机构都做些什么

① 辞职后想办一个辅导班，第一步应该做什么

如果你是一名教师的话，办辅导班首先需要找一个合适的地方，找到之后办理相关手续，然后宣传招生；如果你是从事其他工作的人，那么首先需要考虑办哪一类型的辅导班，需要考取相关的证书，然后选地方，宣传招生。

总之，办辅导班选择一个合适的地方是很重要的，如果你选择一个穷乡僻壤，那也没几个人会来的，还有就是要考虑市场的前景，不能盲目地办班。

② 辅导班教学管理应该做什么工作

培训班的管理主要是三个方面：招生、教学教务、财务管理。

对于刚开的培训机构最重要的是招生，只有招上学生才能保证机构的正常运转，但是如果有投资人另当别论。
招生
所以这个时候扩大生源是首要问题，线上可以入住一些教育的平台，利用他们流量扩大生源；线下则需要管理好地推销售团队，多组织参加招生活动扩大意向学员的同时，提高销售团队的销售转化率;
教学教务管理
教学教务管理最麻烦的是排课和签到，大机构必须有管理系统才能完成这一繁重的任务，推荐使用课栈互联管理系统。
财务管理
财务管理除了日常收入之外，主要是对销售和老师的绩效工资比较难统计，这个时候需要结合招生和教务来统计，例如意向、预约、接待、试听、续课每个环节不同人员提成比例，老师课时和学生逍课管理的统计，如果没有一个统一的系统，将会成为非常麻烦，而且容易出错的工作。

③ 教育培训机构是做什么的

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

里面的销售两个方面，1是市场招生；二是咨询教师。都需要有较强的沟通能力。

教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部门的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。

(3)辅导机构都做些什么扩展阅读：

从培训行业竞争主体来说，由于其发展的历史背景渊源和可把持、可利用的教育培训资源、教育市场的不同，其市场开发和运作模式也不尽相同，下面作一简略的分析：

（1）政府部门下属的行政事业单位或培训中心

它们是国家各部委和地方政府下属的行政事业单位，是培训市场的新力量；

（2）各行业协会组织

国内的各行业协会组织最近几年的发展速度迅猛，好比：中国企业联合会、中国企业家协会、中国人力资源开发研究会等都在全国具有很高的影响力；

（3）高校专业院系与培训公司

知名高校的专家学者一直是培训市场中的热点人物，是决定培训质量的关键因素。因此，高校各院系利用自身的专家优势，开设各种专业的培训，具有核心的竞争优势。清华大学的清华大学领导力培训中心、北大的光华管理学院；

（4）中国高层管理培训机构类型划分

海外商学院，其高层管理者培训原汁原味；中国大型企业的大学、学院，如华润集团的华润大学以及海尔等都已经有自己的商学院，由企业的商学院做高管培训；跨国公司的商学院，如惠普大学过去这些企业大学主要为公司内部培训，向客户开放。

④ 成立一个辅导班需要哪些手续

你可以注册一家人力资源培训中心，系由劳动和人事批准、登记注册并具有办学许可的事业法人单位，从事国家职业资格认证考前培训、学位教育、企业管理培训及各行业考前辅导的教育培训机构。 办学宗旨： 遵循"实际、实用、实效"的培训原则，本着学以致用的思想，以社会需求为导向，为企业生产、管理和社会经济发展服务，培养各层次应用技术人才，提高学员职业素质，为市场经济需要输送有用之才。 工作职能： ①经省人力资源和社会保障厅的批准许可，开展国家职业资格认证全国统考考前培训和国家职业核心能力认证等工作。 ②与各大院校管理学院合作，在浙江本地开展高层次学历学位的教学与管理工作。 ③组织开展中小学生的课外辅导和升学辅导，及大专院校学生的入学辅导。 核心业务： ①硕士研究生进修班（类）：人力资源研修班、财务金融研修班、工商管理研修班、项目管理研修班、物流管理研修班等课程。 ②国家职业资格认证培训班：人力资源管理师、心理咨询师、理财规划师、信用管理师、物业管理师、公共营养师、项目管理师、品牌管理师、厨政管理师、信息管理师等[国家高级（一级）、师级（二级）、助师级（三级）]等。 ③各类管理（咨询）培训和全国联考统考类辅导班：MBA全国联考辅导班和MPA全国联考辅导班等。你只能这样注册才能成功通过.拿到相关资质后再从事你想的那些项目.

记得采纳啊

⑤ 辅导机构实习管理一般要做些什么

辅导机构的实习管理一般要做的，就是自己的员工在实习的时候去进行哪些方面的内容？具体的评价标准。

⑥ 新到培训机构做招生老师，我都应该做些什么啊

1 ．招生技巧介绍法
以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法和招生技巧。比如，学校的管理、教学质量等实情向生源阐明。介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法和招生技巧。它要求招生老师能够融会贯通、条理清晰、语言优美地介绍学校的一切情况，对招生老师的口才要求较高，不能说了上句，忘了下句，语无伦次。
2 ．招生技巧类比法
通过同类学校进行各方面对比，突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法和招生技巧。运用类比法要求招生老师一定要了解同类学校的师资、教学、管理、服务、实训、校貌等基本情况，更重要的是要掌握同类学校的优势和短处，做到“知已知彼、百战不殆”在运用此法时要注意客观公正的评价，不得诋毁诽谤。
3 ．招生技巧权威法
是利用有一定影响力的媒体报道、权威人士的言行、政府部门的政策等进行宣传的一种招生方法工招生技巧。招生老师在宣传中，经常会借助一些有影响的报道、人士、荣誉提升自己的宣传力度，类似“明星效应”。权威法运用最好的方法还是让老师现场做宣传。权威法具有一定的说服力，真实感强，宣传效果较好。
4 ．如何招生事实说服法
是招生老师用展示某种事实来说服生源，也就是讲事实摆道理的招生方法或招生技巧。俗话说：“耳听为虚，眼见为实”就是这个道理。例如：某些招生老师把已培训的沉重名单加以整理，宣传时，拿出来。有时，招生老师带着当地的在校生一同宣传，以此证明学校的实力。招生老师运用此法时，必须注意：展示的事实必须真实可靠，不能弄虚作假。
5 如何招生诱导法
是招生老师在招生中，巧妙地把生源所关心的事与招生工作紧密的结合起来，引起生源的兴趣，刺激生源上学欲望的一种招生方法。
杲占强:战略性人力资源管理

⑦ 一般补习机构的语文课都上些什么内容

一般的补习机构语文课上讲的内容跟学校里老师讲的内容是一样的。可能还不如学校里的老师讲的那么详细。

⑧ 辅导教育机构需要哪些条件

严格按法律来说，《中华人民共和国民办教育促进法》明确规定，
“国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。”
“第十一条 举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批；举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。”
严格来说，不论是培训学校还是小型培训班，都相当于民办教育机构，必须取得办学许可（教育局），然后依照有关的法律、行政法规进行登记。过程还是比较麻烦的，但费用不高。还包括“消防安全许可，教师资格认证等等……”
您的问题可以这样来看：
1.从法律上讲，必须登记；不登记者“第六十四条 社会组织和个人擅自举办民办学校的，由县级以上人民政府的有关行政部门责令限期改正，符合本法及有关法律规定的民办学校条件的，可以补办审批手续；逾期仍达不到办学条件的，责令停止办学，造成经济损失的，依法承担赔偿责任。”按照法律上讲，如果有关部门来查你，并查出来了；你需要补办即可，一般不会罚款。前提是你没有造成重大的不良社会影响。（开个玩笑，除非你是故意的，否则想造成影响，都很难）
2.从目前社会情况来看，像你这样自己一个人办一个班，不聘请什么教师，不办理手续也没问题。再说明一点情况，现在像你这种情况的办班没有几个办手续的
，也没有被查的。
3.提醒你一点，凡事都要有度。假如你不办手续，最好别发传单，认真的上课就行了。收费也要合理，假设你你一节课一人收1000，家长把你告到教育局，那可就麻烦了，不罚是不可能的。在这你也要适当的保护学生安全，至少别为了省钱租个危房，一旦出了事，就不是罚款怎么简单了。
总之，不管你办不办手续。只要你认真教，为学生想一想。赢得了学生和家长的认可，就不会有什么事，不用担心有人来罚你。

⑨ 辅导班有什么类型

现在的课外辅导形式非常多，就学习方式来说，有托管、大班，小班，一对一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎么选择什么类型的课外辅导班比较合适呢?厚学网小编在这里对各大类型不同的辅导方式做了一下总结，希望能给各位家长有所帮助。

一、托管班

1.优点：

①全天服务，基本解决生活托管和辅导暑假作业;

②同伴多，学习量小，学习压力小，孩子的积极性比较高;

③成本低，花费少。

2.缺点：

①只监管，不上课，不能解决学习质量和个性化辅导;

②班级人数多，老师少，管理难度大，必然会造成部分学生的行为习惯更加自由散漫;

③通常是退休老师或大学生开班，学科知识单一，不能解决全科作业系统辅导问题。

3.适应对象

学习成绩比较好，学习压力小，家长比较忙，家中没有人带，没有自理能力的小学生类型;

价格范围 暑期每月周中全托周末自带，每月1000元左右。

二、大班

1.优点：

①相比托管班，若是专业机构，有系统的教学内容和组织，能解决一定的知识补习问题;

②若是一线教师，把握教材能力较强，能解决重难点问题;

③学费通常较低;

2.缺点

①班级人数太多，教材内容和进度又相对固定，不可能兼顾到每个学生的基础;

②通常只上课不辅导，不可能兼顾到每个学生的消化吸收，更不可能解决学生的个性问题;

③不能解决学生的暑假作业问题;

④若城市教学点少，则交通问题较大，安全性比较差

3.适应对象

有自乘公共交通工具能力的中学生。学习成绩较好，学习主动性好，自我管理能力和理解能力较强，能自动调整自己的思维方式适应老师的教学节奏。家庭经济承受能力较弱的类型。

价格范围

全科开课，一个假期总价格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.优点

①教师的教学设计与教学现实条件相契合，从而大大提高教学的计划性和有效性;

②教师把握教材能力较强，能解决重难点问题;

③班级人数在15人以内，相比大班有更为良好的教学秩序。因为人数少，课堂上学生都离老师很近，没有大班中后排学生的自卑感和失落感;

④较容易开展分层教学，关注学生个性差异，为学生的个性发展创造了较好的条件;

⑤更容易师生互动，生生互动，合作学习成为常态，还能营造竞争性学习氛围，如果老师组织得当，学习的过程将更为有趣，学生的参与更为主动积极，可以满足学生的表现欲，培养荣誉感和好胜心，从而提高竞争能力;

⑥因为优秀师资共享，学费相比“一对一”只在1/4左右，大大减轻了家庭的经济压力。

2.缺点

①相比大班，费用略高一些;

②相比托管班，不能较好地解决全天监管问题;

③相比一对一，要求学生适应老师的节奏。不能照顾到每一个学生的理解能力和接受能力差异，在安排课堂容量和进度时，无法面面俱到。

3.适应对象

相比大班，服务优良，且价格属于工薪消费。因此，在所有的补习模式中，以小班的适应对象最为广泛。几乎适应所有3年级以上的、成绩排名在班级较靠前学生，也适应绝大多数想给孩子提供优质教育环境但经济上又不是特别宽裕的家长。

4.价格范围

以一期30——36节课为一个时间单元，单科价格约在1500元左右。是大班的2倍，一对一的4分之1。

四、一对一

1.优点

①完全的个性化辅导模式，课堂设计属于量身订做，具有极强的针对性;

②教学内容、风格、节奏灵活多变，随时可以根据学生具体情况进行调整;

③教师提供的是VIP专属服务，所以，既能解决作业问题，也能解决补差问题，也能解决监管问题。学生跟老师感情亲近，亦师亦友。只要老师和家长配合得当，可以同时解决问题学生的心理辅导问题;

④对于学习成绩较差跟不上进度

的学生，或者学习主动性较差、有一定心理问题、厌学的学生。或者学习成绩较好，想要培优的的学生，只有这种辅导方式才有有效解决的可能性;

2.缺点

①没有学习同伴，缺少合作，常常显得不够生动;

②因为要量身订做教案，所以大大增加了老师备课的工作量，如果机构管理不善，课堂教学内容和效果都容易失控，个性化教育变成有名无实;

③一名老师一堂课只教一个学生，所以学费较高。部分家庭经济压力较大;

④如果老师处理不当，过多帮助学生解决问题，容易让学生产生依赖性。

3.适应对象

①能补差，能培优，能监护，能辅导，能做心理疏导，能培养学习习惯。只要家庭有相应的经济承受能力，这种辅导方式几乎适合所有年级段的所有学生。

②对于学习基础非常薄弱，班级中落后较多，几乎不被老师关注的所谓“差生”，一对一是唯 一有可能补出成绩的方式。

③毕业班学生，可以视家庭经济情况，用全日制一对一方式进行考前冲刺。

4.价格范围

通常以小时计算，价格在150元至300元之间。

五、记忆网校

分之道记忆网校声光影形流畅互动，妙趣横生乐在其中；上课不再枯燥乏味，且可自由反复学习；自主研发配套记忆课程，可随时随地反复学习。

紧扣课本知识点与重难点，结合风靡全球的记忆法，创意制作图文课件、动态视频课件，定制专属课程效果。帮助学生高效记忆学习教材中的汉字、数字、英文、数理化公式等信息，调动和激发学习兴趣，提高学习效率。

所有课程可以通过电脑、智能手机、平板等设备随时随地学习，突破时间地点限制；课程自购买以后一年内，学生可以根据自己的学习进度，自主选择课程章节，反复学习直到记忆为止。

⑩ 开辅导班需要考虑哪些问题，做什么准备

开辅导班首先考虑的是场地。场地很重要，包括选址，以及交通的便利回性等。

选择有保答障的辅导机构：课外辅导机构多达几十家，在众多机构中，良莠不齐的现象非常普遍。建议家长们在为孩子选择辅导机构时从 “信誉”、“规模”、“环境”、“师资”、“口碑”这五方面进行对比选择。

除此之外，建议家长及学生抽出时间来实地考察了解情况。不要光看宣传与广告，也不要盲目跟风。

(10)辅导机构都做些什么扩展阅读：

辅导班弊端：

辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。

有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。一个人的精力是有限的，课外辅导占用大量休息的时间，势必影响课堂学习的效果；课外辅导会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高。