社区未成年心理辅导记录
A. 安宁市校外未成年人心理健康辅导站
借鉴
通过在未成年人心理健康辅导站建设成立后，收获了太
多太多，未成年人心理健康辅导站不仅帮助许多未成年人走
出了困境，也给为这项工作而付出的社区工作者带来了许多
成就感。
未成年人心理健康辅导站通过为社区内的未成年人安
排专门的心理辅导和健康咨询，邀请专门的心理辅导老师对
残疾儿童，患有孤独症的儿童进行专门的心理辅导。通过针
对性的辅导，帮助他们走出难关，融入社会。
这项工作是十分有意义的工作，我们应该做好宣传活
动，让更多的未成年人了解我们的未成年人心理健康辅导
站，在发生问题时，第一时间信任我们未成年人心理健康辅
导站，加入到我们的未成年人心理健康辅导站健康心理活动
中来，这样能够帮助更多的未成年人，使他们能够更积极、
更健康、更快乐的成长。由于辅导站建立时间尚短，各项制
度还有待进一步完善。
活动形式比较单一，推广面也不够
大。心理咨询真的很需要学生自愿来。可以说，许多学生都
有各式各样的心理问题，但他们中的大部分同学还是不知道
到中心心理咨询室寻求帮助，说明对心理咨询的认识不够。
目前我们只刚刚迈开第一步，在各级部门和领导的关心和支
持下，社区辅导站将抱着真心服务的精神，不负有关部门和
领导所托，
以更高的使命感和责任感，
团结奋进，
开拓进取，
为全区成年人健康成长贡献自己的力量。
B. 写一篇未成年人与父母谈话案例 心理咨询技能
要写一篇未成年人与父母谈话案例，那就需要个人多接触未成年人与父母交流的情况，根据不同性格的未成年人，才能够获得更多事例，才能够写好案例分析。
C. 未成年心理教育作文
借鉴
通过在未成年人心理健康辅导站建设成立后，收获了太
多太多，未成年人心理健康辅导站不仅帮助许多未成年人走
出了困境，也给为这项工作而付出的社区工作者带来了许多
成就感。
未成年人心理健康辅导站通过为社区内的未成年人安
排专门的心理辅导和健康咨询，邀请专门的心理辅导老师对
残疾儿童，患有孤独症的儿童进行专门的心理辅导。通过针
对性的辅导，帮助他们走出难关，融入社会。
这项工作是十分有意义的工作，我们应该做好宣传活
动，让更多的未成年人了解我们的未成年人心理健康辅导
站，在发生问题时，第一时间信任我们未成年人心理健康辅
导站，加入到我们的未成年人心理健康辅导站健康心理活动
中来，这样能够帮助更多的未成年人，使他们能够更积极、
更健康、更快乐的成长。由于辅导站建立时间尚短，各项制
度还有待进一步完善。
活动形式比较单一，推广面也不够
大。心理咨询真的很需要学生自愿来。可以说，许多学生都
有各式各样的心理问题，但他们中的大部分同学还是不知道
到中心心理咨询室寻求帮助，说明对心理咨询的认识不够。
目前我们只刚刚迈开第一步，在各级部门和领导的关心和支
持下，社区辅导站将抱着真心服务的精神，不负有关部门和
领导所托，
以更高的使命感和责任感，
团结奋进，
开拓进取，
为全区成年人健康成长贡献自己的力量。
D. 怎样对未成年人进行社会生活指导，心理健康辅导和青春
《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应当对未成年学生进行以下教育。
学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（第十九条）
学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。（第二十二条）
专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。（第二十五条）
E. 求未成年心理健康的普查数据！！！
开展“绿色网络”进校园活动，是保护未成年人心理健康的需要。
F. 未成年人开展心理健康教育工作情况(总结 台帐 讲稿 记录及文字图片)
辛苦找了半天，居然说有非法字而放不上来．气死．不弄了．连图片都非法．鸟网络
G. 社区未成年人活动的内容主要有哪些方面
社区未成复年人活动的内容主要有制：
1、负责组织、协调、督促、检查，指导社区未成年人思想道德建设工作。
2、负责统筹整合社区内教育资源，组织协调社区各学校、各单位共同做好未成年人思想道德建设工作。
3、负责完善学校、社会、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络建设。
4、充分发挥老干部、老党员、老模范、老专家、老教师的作用，组织他们积极参与社区未成年人思想道德教育工作。
5、配合学校教育，开办各类家长学校、家庭教育指导中心和青少年心理咨询室，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
6、深入开展扫黄打非、网吧整治活动，加强对影响未成年人成长的各种社会因素的监控，加强对未成年人教育的引导和辅导工作。
7、加大投入，加强未成年人活动场所建设，充分发挥社区图书室、文化活动室、文化资源信息共享工程室的作用，丰富未成年人课外文化生活。
H. 未成年人心理健康内容是什么
、“三理”教育的主要内容(一)伦理知识教育。对学龄前儿童主要是进行基本伦理道德常识、文明用语的启蒙教育；对小学生重点是规范基本言行，培养良好习惯；对中学生重点是加强思想信念和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育；主要包括：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、文明习惯养成教育和诚信教育等。(二)心理知识教育。对学龄前儿童重点是进行良好行为、情绪和习惯的养成、思维能力的启发等方面的教育，促进认知、情感和能力的发展；对小学生，要加强情绪、行为和与同伴关系等方面的教育，尤其要加强自信心和性心理教育。对高中生，除继续安排对初中生的教育内容外，还要加强职业内容教育、青春期教育、早恋教育等。(三)生理知识教育。对学龄前儿童，主要是进行个人卫生习惯教育、预防接种教育、公共场所卫生教育、饮食卫生教育、自我保护的安全教育等；对小学生，要加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯教育；对中学生，要突出青春期生理卫生教育；对高中生，要突出青春期生理卫生和用眼卫生教育。