儿童心理辅导教育节目

❶ 心理剧方法在儿童与青少年辅导中的运用

心理来剧技巧时常被用在儿童与青源少年的团体中，以此来帮助他们面对各种情境中的自我了解以及探讨他们在生活中的情绪冲突。配合一些符合这些年龄的活动、游戏、说故事等治疗法，可以应用在家庭里、儿童辅导机构、幼儿园乃至问题发生的现场，如操场、班级等。如果对心理剧方法做一些修改后，对于智能不足或青春前期的犯罪少年，或在认知能力和说话技巧较差的儿童都将具有相当的作用。事实上，使用角色扮演技巧对于这些有行为倾向的儿童建立言语技能是有价值的技术。当发现一些儿童为玩具争吵不休时，良好的处理方式是让他们把各自的想法表露出来，或许还有争执但这种建设性的吵架总比各打’‘五十大板”的效果来的有效，可以帮助儿童认识到彼此的需要与感受。

❷ 儿童心理辅导

最好的心理医生是爸妈，好好跟孩子沟通，了解他为什么不愿去，有必要的话可以和批评孩子的老师联系一下，了解情况。

❸ 2016年4月9日重庆科教频道于丹《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题讲座视频

今天，我准时收看了由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。

《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：
二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

❹ 儿童的心理健康教育怎么做

护和增进儿童的心理健康水平,提高儿童的整体心理素质,将随着人们的思想日益深入回人心,随着生命教育答的日益重视,随着基础教育的低龄化倾向,成为全社会的关注热点.俗语说:三岁看大,七岁看老.所以,在这一阶段加强对儿童实施心理健康教育,是非常重要和必要的.儿童心理健康的养成不是一个游戏、一个活动、一个故事就能解决的.要把儿童心理健康工作做的更好,这就需要教师坚持不懈的把工作渗透到平时的各项工作中去,深入研究和开展各项心理健康教育活动,持之以恒,把儿童逐步培养成全面健康发展的新世纪的主人.

❺ 儿童心理如何辅导

孩子在成长的过程中，不仅会有学习上的问题，还会有很多的心理问题，家长要及内时帮助孩子进行心理疏导容，让孩子健康快乐的成长。今天就让我们一起来看看，应该怎么对孩子进行心理疏导吧。

怎么对孩子进行心理疏导


1、家长关心孩子的心理表现和心理变化，多和孩子交谈，拉近与孩子的距离，从解决矛盾着手，消除孩子的心理障碍。2、孩子的心理疏导一定要保密，不要把这件事说给任何人，否则会给孩子很大的心理压力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有问题的话，孩子会变得自卑，对孩子的成长有很大的影响。

3、要引导孩子正确看待现实生活中的人和事，培养孩子好的性格。家长可以通过媒体有益的故事、电影、电视的某些片段，分析情节中蕴含的道理，使他们能看到现实社会真实的一面，提高他们能经受困难和挫折的准备，发展心理平衡感，增强心理承受力。4、家长刚发现孩子有心理问题的时候，要及时关注孩子，给孩子正确的引导，不要等问题出现以后再后悔莫及。

❻ 儿童心理辅导的介绍

《儿童心理辅导》是中国轻工业出版社2010年出版的图书，作者热尔达。主要讲述了儿童心理辅导所需要的理论基础和实践技能，展示了如何在富有挑战的环境下，有效地对遭受情绪困扰的儿童进行帮助。

❼ 幼儿心理健康教育主要包括哪些内容

您好，明尚教育为您解答！ 1、环境适应教育 丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望，启迪幼儿的智慧，愉悦幼儿的身心。美化、教育化的装饰环境，既富有教育意义，又具有美的熏陶。自主、开放的游戏环境，丰富的游戏材料，能缓解幼儿的压力，满足幼儿的心理愿望和需要。 2、人际关系教育 教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体，为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围，有助于幼儿心理品质的形成。久而久之，他们在和同伴的游戏中体验到快乐，纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突。教师还要善于发现幼儿的优点，肯定他们的良好行为，关心自己身边的人，鼓励其进步与努力，还要宽容幼儿的无心之过，与幼儿交流时态度和蔼，平视幼儿。 3、学习困难教育 幼儿因没做好某些事而不愉快时，应该安慰和鼓励，不要表现出失望的表情。只要幼儿努力去做，无论结果如何，都应该鼓励，同时给予一定的支持和指导，避免只根据结果评价幼儿。教师不要比较幼儿的长相和身体特征，伤害幼儿的自尊心。 4、情绪情感教育 让幼儿体验关爱、亲情、共享的快乐。教育幼儿正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪，教师要理解孩子，允许幼儿发泄。学习用语言表达自己的感受，用适当的方式表达自己的情绪。降低达不到理想状态时的挫折感，当失败和挫折发生时，帮助幼儿正确对待失败和挫折，增加经验、接受教训，丰富阅历，从中接受积极的信息。要培养幼儿的同情心，关心他人。

❽ 小孩子喜欢看电视，什么样的电视节目有益孩子身心健康发展

推理的可以帮助你提高逻辑思维。有助于增长知识、扩大视野的电视节目。如《动物世界》节目，各种动物有趣的表演将把你带入另外一个崭新的世界，可以加深你对动物的特征、生活习性、与人类的关系等诸方面的了解，扩大孩子的知识面。

有助于培养活泼开朗个性的电视节目。活泼、开朗属于非智力因素的范畴，但它在孩子的成长过程中是至关重要的，非智力因素从某种程度上说会影响你智力的发展，因此必须引起家长的重视。一些娱乐性的电视节目，如少儿节目，动画片等，都有益于你的身心健康，有助于培养活泼、开朗的个性。

❾ 怎样疏导孩子的心理，孩子心理健康教育，孩子心理教育

关于如何沟通的问题，有很多家长在和孩子沟通的时候，说的是我要和孩子交流，不太注意内孩子是否想容和家长交流。很多孩子的问题是家长教育的时候特别急切，恨不得孩子一天之内成长为一个人才，对孩子要求过高过急，要求的方法过于简单，孩子不能接受。很多厌学的孩子，是到了青少年时期和家长激烈对抗，其中家长要负主要责任。

❿ 儿童心理辅导教育怎么样

恩，蛮好的资料‘’很专业的儿童心理好应用