辅导班学校对学生末位淘汰

『壹』 学校可以将学生末位淘汰出学校吗

在初中和小学是不可以的，因为九年义务教育是法律法规，在大学和高中是可以的，因为过了九年义务教育

『贰』 如何看待学校实行末尾淘汰制

1、属于违法辞退的，有权要求继续上班或赔偿金。赔偿金为2倍的经济补偿，经济补偿按工作时间每满一年支付本人1个月工资。
2、学校搞末位淘汰制都是大脑简单人想的办法，很难搞，关键没法对能培养心智健康，价值观健康的老师进行育人评估，说白了就是没法对老师人品评估。中国的管理者啊，比较偏执，不是偏左边，就是偏右。教育是教和育，私立学校可以只教不育，因为私立学校核心目的不是培养人才，是盈利。要掐尖，要出成绩。就是培养学霸型精英的，只用成绩进行考核最简单，因为育人是没法考核的。公立学校不行，没有这个法律依据，公立学校因为生源良莠不齐，公立学校目标是为国家培养和筛选合格的人才，不是让所有的学生都成为低能学霸的，是让大多数人成为心里、生理健康的劳动者，有精英、有工人，实现社会的合理分工。如果单用成绩来考核，学校风气立刻紧张，老师开始全面对学生、家长进行施压，所有的学生都整齐划一的学习。老师之间和管理者关系立刻勾心斗角开始。这样的氛围，当老师开始为利益而战的时候，就会发现学校怪事连连，将是这个国家教育的悲哀。例如：教师评职称，看似挺好，实际一团糟。最后和中国医院一样，当医生全力为利益而战的时候，呵呵。当下公立学校最应该考核的老师人品、道德问题其次是成绩问题，要不永远减不了负。

『叁』 民办学校实行末位淘汰制，合理合法吗

当然不合法。

『肆』 大学不考虑学生所在班和其他班的教学进度差异，强制实行末位淘汰制分班。能告学校吗能成功吗

这个问题是可以理解的，作为大学生的我来说是深有体会。其实有些问题是永远不会有人解决版的权，所以我们要变相的思考问题。我当时在学校的时候英语特不好，偶然一次我在食堂看见了一个老外，据同学说他是个外教，所以我就想要是每天都听外教上课效果会不会好一点呢？接下来的可想而知了：我打听好外教上课的教室每天下午都去听他上课，可能刚进去的时候还不好意思，后来慢慢跟他沟通也就没得什么问题了，就这样我持续到了我实习！最关键的是那个班的学生每年的学费都要交16000，我就白白听课，什么钱也没有交（心里乐得)
基于我的经历相信你应该知道该如何处理的把，有时候人要会变通，尤其是脸皮该厚的时候一定不能薄！
Good luck to you!

『伍』 为什么民办学校可以末位淘汰解聘，公办学校比较正规

民办学校领导更加注意业绩，你带班带的好，学校才有更多的学生，这是一种提高声誉的办法，学校办学不进则退，所以你应该理解。公立学校如果你总是业绩差也会给你调换岗位。

『陆』 幼儿园实行末位淘汰制 被末位淘汰制的教师如何维护自己的权益

末位淘汰制是一种很恐怖的制度。不太人性化的制度。姑且不说这个制度中被内淘汰的人容怎么样。就客观情况而言，不幸处于末位的，不一定是最差的员工。沦落末位可能有多种原因，人普遍有争抢争胜的心理。谁都不甘于人后。从来就很努力的人，遇到一段时间的不顺，各种因素影响，或者就被挤到末位去了。对这个人马上实行淘汰，是不妥当和不公平的。缺乏治病救人的态度和人性化管理的精神。同样，对教师更不适合。培养一个教师是不容易的。培养一个优秀教师就更加不容易。连续三次末位，实行淘汰，应当比较合理。总之为了社会稳定，人民安居乐业，淘汰制应当慎重使用。个人见解，不一定正确，仅供参考。

『柒』 郑州中学中科院实验班实行末位淘汰制吗

郑州中学，中科院实验班应该是实行末位淘汰制的，一般的学校都是。学习成绩好的，往前面的班级排，学习成绩不好的，往后面的感觉拍的。

『捌』 你如何看待教师的末位淘汰制

竞争固然重要，但是如果是太过残酷的竞争却容易带来一些不利。
1.把孩子真正变成学习的机器。
学校实行末位淘汰制，最难受的应该是学生。学校向老师要质量，老师只能在学生身上要质量。那么老师肯定会利用一切可以利用的时间，想尽千方百计提高教学质量。
学生的精力毕竟是有限的，只注重质量，肯定会忽略其他方面的发展，甚至有的老师会疯狂地让学生刷题，采用非常“变态”的题海战术。诸如品德的形成、习惯的养成、健康身体的锻炼、审美能力的培养、艺术鉴赏的熏陶势必受到影响，这与教育的初衷是相悖的，毫无疑问违反了教育规律。
2.更容易导致师德败坏。
如果一味追求分数，体罚学生、推销资料、有偿补课、甚至考试作弊毫无疑问会更多。在有关自己工作与利益面前，人性的丑陋会暴露无遗。
不抓质量只能被淘汰，老师只能铤而走险，用各种方法提升质量，甚至用一些不正当的手段也就不足为奇了。
3.不利于教师和谐。
学校本来应该是块净土，相比与其他行业要单纯得多，少了许多尔虞我诈。但是，如果实行末位淘汰制，老师之间的关系怎么可能不受到影响呢？能者上，庸者下，谁也不愿意成为被淘汰的人。
4.没有考虑学生差异。
如果实行末位淘汰制，学生素质不同 怎么考核？城里学校和农村学校又该怎么平衡？难不成农村学校的孩子也有城里学校的基础？
竞争是好事，但是千万不要把一些不适合学校发展和教育发展的机制用到教育中来。既违背教育规律，又不考虑实际情况。那样的结果只能是越来越没人愿意当老师，越来越没老师愿意去农村。

『玖』 学校对学生采用了末位淘汰制 当考了最后几名 就要被淘汰掉 我想知道 最后落到的是这样的结果 努力有嘛用

理论上来说不合理，但是你要明白这就是现状，学校只会以学生的学习成绩来衡量内一个学生的好坏，无容论是小学、初中、高中、大学都是依次为标准的，这是没办法，也就工作后，才不会以你的学习成绩作为衡量个人成绩的唯一标准