合工大辅导员编制

1. 高校辅导员是什么编制，

一般是行政编，但是很多学校可以走教师系列，就是可以评讲师、助教，以后也可以当教授。待遇应该是学校里中下水平的，具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作，也可以去教课，当然可以继续当辅导员。

辅导员这个岗位很锻炼人，主要是和人打交道的方面，你要是带了一届学生，应该什么人都见过了，经验也有了，转其他岗位比较容易。

辅导员工作比较忙，主要是杂事多，把你的时间都打断成一段一段的了，所以感觉忙忙碌碌就一天，不过要是闲的时候确实很闲。另外辅导员可以一边工作，一边读硕士，博士。

(1)合工大辅导员编制扩展阅读

普通高等学校辅导员的培养与发展

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第24号）》第四章中：

第十一条高等学校应结合实际，按各校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位。专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。

第十二条高等学校应根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合各校实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务应侧重考察工作实绩。

第十三条高等学校应成立专职辅导员专业技术职务聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务聘任工作。

高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。

第十四条高等学校可根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜政策。

第十五条辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。

第十六条高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。

第十七条省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，

对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。高校负责对本校辅导员的系统培训。

第十八条高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流、考察和进修深造。支持辅导员在做好大学生思想政治教育工作的基础上攻读相关专业学位，鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。

第十九条高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，应根据辅导员的工作特点，在岗位津贴、办公条件、通讯经费等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障。

第二十条高等学校应把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位选派或向地方组织部门推荐。

2. 高校辅导员有编制是教师编吗

准确的说，专职辅导员不是教师，不参与教学工作，是高校的教辅人专员，但是在学校有正式编属制，也是有职称的，本科生工作一年后职称是助教，以后再往上的职称逐年评定（职称的评定跟教师是一样的）。专职辅导员隶属于学校的学生工作处，主管学生的思想政治教育工作，如学生在校期间的学习生活等方方面面。

3. 大学辅导员属于学校的正式编制吗

属于的复，大学辅导员属于学校制的行政编制，待遇是中等水平，略低于人民教师。具体多少要看地域和什么学校了。聘用3年满后可以到机关工作，也可以去教课，当然可以继续当辅导员。

辅导员的基本要求：辅恪守爱国守法、敬业爱生、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

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高校辅导员要与与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。包括：

学习辅导——理解能力、成功学、时间管理辅导等；

生活辅导——保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等；

时事政治教育——学生时事政策报告会 ，形势与政策课；

理想信念教育——与生涯规划、就业指导相结合；

事务管理——签字管理、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。

4. 请问正式编制的高校辅导员待遇怎样

我只了解本科的，大概有5000多点，五险一金都有，福利分房，我所在的地方是山西太原理工大学

5. 我是一名大学辅导员,没有编制,是不是学校有权随时不要我

如果你和学校没有签订正式劳动合同的话，可以这么认为。

6. 辅导员是事业编制吗辅导员的工作怎么样请好心人指点一下。

1、如果是公立的大学（包括大专），正式应聘进来的辅导员有事业编制；具体询问内该校招考人事处，一般容落实到不同的院校，编制政策也不同。
2、辅导员和教师不同的地方在于辅导员一般不能代课，而在编制上没什么区别。即使是代课教师，也有外聘（临时合同，无事业编制）的。
3、做好辅导员工作最需要耐心，知识储备，应变能力，见多识广，而员工最需要执行力和专业，因此有一个好脾气，好的人际关系是做好辅导员工作的基础，而学习能力决定了做好辅导员工作的提升。

7. 在合肥，合肥工业大学还有安徽大学的辅导员待遇怎么样

楼主，你没有机会的，sorry

8. 编制内大学辅导员待遇

一般是行政化妆，但很多学校会走教师系列，即可以评讲师、助理，以后也可以当教授。工资应该在学校的等级以下，具体要看地区和哪些学校。聘任3名到年底后可以到中介工作，也可以去授课，当然可以继续做辅导员。

辅导员的职位是很培训的，主要是和人打交道，如果你上了一节课，你应该见过每个人，经历过了，就更容易转到其他职位。

辅导员的工作很忙，主要是很多家务，你的时间被打断了一段时间，所以这感觉像一个忙碌的一天，但如果空闲时间真的很自由。此外，教师可以在攻读硕士或博士学位的同时工作。

扩展资料：

普通高校辅导员的培养与发展

根据《关于普通高等学校辅导员队伍建设的规定》（政令第教育部第24章第4章：

第十一条高等学校应当根据各学校统一的教师岗位结构比例，结合实际情况，合理设置相应的专职辅导员岗位。专职辅导员可以根据教学助理、讲师、副教授、教授的需要，评估聘任思想政治教育学科或者其他相关学科的专业技术职务。

第十二条高等学校应当根据要求辅导员的基本职责和资历，结合各学校的实际情况，制定辅导员具体情况的评估和招聘教师的立场，并强调他们从事学生工作的特点。教师考核聘任应坚持工作绩效、科研能力和科研成果相结合的原则，尤其要重视中级以下岗位的工作绩效。

第十三条高等学校设立专职辅导员专业技术职务聘任委员会，具体负责学校专职辅导员专业技术职务的聘任。

高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般由学校有关领导、学生工作负责人、组织人事、教学科研部门及其他有关人员组成。

9. 留高校当辅导员有编制没，怎么才能有编制

留高校当辅导员不算正式编制。高校辅导员，都是施行人事代理的，不算正式事业编制。除非单位说明了招聘时以事业编录用，一般途径的都是合同制。

编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款，通常分为行政编制、事业编制以及公益性岗位。

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各种用人单位的招聘条件，很多都对学历有所限制，并且对高学历有竞相迷恋的趋势。比如有朋友所在的高校，连招辅导员都要求博士学历，门槛之高令人咋舌。

这种尴尬对于高职生而言更为明显。之前听过这样一个故事，有部门招聘，要求会速记、懂法律，并且要硕士及以上学历。没想到几个月都无人“达标”，有学历的不会速录，会速录的无高学历。

最后降低条件，毕业于高职院校法律文秘速录专业的学生得以录用，并完全胜任工作。当前，不少用人单位在招聘时直接把高职生“一棍子打死”，但其实“术业有专攻”，绝大多数高职生都学有一技之长。

有的在专业实操能力上甚至比本科生、硕士生都技高一筹——如果仅仅因为一纸文凭就无法展示才华，甚至连同场竞技、一较高下的机会都没有，这无疑有失公允，也是一种浪费。

当前，高职教育热火朝天，各种“毕业生遭哄抢”的新闻让人眼前一亮。可是不得不说的是，部分用人单位对于高职生依然有些轻视，使得高职院校毕业生总觉得“颜面无光”。

而高职教育质量的“高”也往往敌不过社会用人制度的“冷”——只要“冷”风不去，高职教育就很难真正热起来，也无法让更多人对其“路转粉”。

回到高职生留校的话题，当前不少院校已经进行了各种努力。比如对于能力出众的专科生，学校在招聘时适当放宽限制，给予他们同等的竞争机会；对其待遇较低的问题，有学校也专门予以政策倾斜，提高其收入水平。