小学生离家出走心理辅导

3. 沈阳哪里有青春期心里咨询孩子15岁，女孩，早恋，厌学，现在休学状态，多次离家出走，想做咨询疏导

心里疏导作用不大，最多不让你的孩子的路走的太偏，该早恋还是会早恋，我就是一名18岁的学生，15岁开始上课就睡觉玩手机，放学上网，最后我出去打了半年工，发现原来读书真有用，你要让你的孩子明白这一点。

4. 儿子14岁了,突然离家出走,说不想上学了,该怎么办呢

14岁孩子正处于青春期，叛逆心理比较强，家长首先要了解这个时期孩子的心理特点，与孩子建立一种良好的沟通模式，至于怎么改变孩子的想法，需要根据孩子的实际情况看，不能一味的跟着书本走，如果需要可以寻求专业人士的帮助，西安有家米兰心理咨询中心，下面的文章出自他们网站，希望对你有帮助。

青春期学生的心理特点：

(1)独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异，遇事总想发表独特的见解，做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示其独立的个性。

(2)好奇心理。心理学家认为，当某事物被禁止时，很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。那些“青少年不宜”的影视广告就是利用青少年的好奇心理，从而达到吸引更多的青少年去观看的目的。

(3)对立心理。人与人之间一旦持有否定的态度，也会对他的观点、行为持否定态度。比如老师对后进学生总是批评，后进学生就可能对老师说的话都听不进去而产生逆反情绪。

(4)偏激心理。处于青春期的学生社会阅历浅、知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面，往往攻其一点，不及其余，却为此沾沾自喜。

学生叛逆心理的表现

1.不喜欢按照别人说的去做；

2.认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；

3.如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；

4.对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；

5.认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；

6.一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；

7.越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!

西安米兰心理咨询温馨提示:孩子厌学只是表面的现象，家长需要做的不是用暴力迫使孩子回到学校，或是从此听之任之，而是应当尽早寻求专业心理老师的帮助，找到孩子厌学的根本原因。

心理咨询是打开家长和孩子隔阂的利刃。专业的心理疏导可以帮助孩子和家长打开心结，缓解情绪压力，从根本上建立良好的亲子关系。

在心理疏导的过程中，咨询师会用到很多专业的方法，梳理问题找到症结，从而帮助孩子调解情绪、树立信心激发学习兴趣、教会孩子学习技巧、改善家长的教育方式和沟通技巧、调节家庭关系改善家庭氛围等等。这些专业方法的指导，可以使孩子打开心结，缓解压力，早日回到课堂。父母也会在咨询后与孩子建立起良好的关系，使得孩子愿意和家长交流。

心理疏导的时间，也是越早越好。一旦发现孩子有了厌学的表现，就需要及时找专业老师疏导。厌学的时间越短，孩子的抵触情绪越轻，越容易打开心结回到学校，耽误的时间也越少。反之，有的家长觉得孩子过段时间自己就会好。然而，耽误的时间久了，消极情绪形成条件反射，孩子的心门就闭得越紧，越难打开，养成了习惯，就更不愿意回到学校。学习的时光不可逆，错过了最佳疏导时机，那就后悔莫及了

5. 西安心理咨询机构哪家好，我孩子厌学离家出走，在学校和同学的关系也不好，班主任让找心理老师疏导一下

孩子离家出走你还是先把孩子找回来吧，跟孩子好好沟通，不要打骂，要是沟通不到位还是找一个咨询机构吧。西安青少年心理的话到米兰或者卓言吧。

6. 心理咨询师培训一般要多长时间

心理咨询师是全国统考的，所以不管你在哪里学，都是要考两门滴。一年两次考试机会，五月份和十一月份。而这种学习一般是滚动式的，什么时候学都可以。如果时间比较充裕，学习时间比较多，我觉得你现在找个机构报名，跟着好好学一下，参加十一月份的考试就可以了。
很多呀，基础心理学（基础、发展、社会、变态等）和技能。三级简单些，基础知识多一些，二级就实用性更强一些，还要写论文和面试。而且二级的通过率全国是30%。
基础心理学
你能掌握的技能：
你可以学会解释各种各样的心理现象；细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动；人们怎样通过感觉器官接收各种信息；什么情况下会产生错觉和幻觉；人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘；思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善；如何通过改善注意提高绩效。

社会心理学
你能掌握的技能：
帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑。学会改善自己或者别人的人际关系、改变别人根深蒂固的态度；了解人们在社会中如何认识自己和他人；通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活工作环境。

发展心理学
你能掌握的技能：
学会如何做好父母——孩子们所处年龄阶段的特点及需要，发展儿童的智力，培养其能力，提高他们的素质。
了解如何做好自己——青年、中年人心理特点及发展过程中的特殊问题及心理保健。
把握如何做好子女——中老年人的心理特点及心理保健。能够应用发展心理学知识解决实际问题。

变态与健康心理学
你能掌握的技能：
了解心理正常和异常的是如何区分的；自己类似的表现是不是变态；
异常的原因到底有哪些；
四标准、三原则、十标准；
常见异常心理症状的分类；
常见精神障碍的分类；
神经症与正常的分界线；
心理不健康状态的三大类和分类标准；压力强度三大类的区分标准、压力适应的三阶段的特点处理

心理诊断技能
你能掌握的技能：
第一次跟来访者接触应做什么说什么？
怎样搜集整理资料？
求助者心理与行为问题是什么导致的？
哪些是我们咨询师可以处理的问题？
怎么给求助者的问题下诊断？
神经症和精神病是一回事么？
难相处的人就是有人格障碍么？
青春期和更年期为何易产生很多问题？
我们平时工作生活是如何影响心理的？
对同样的事件，每个人的看法不同，这也是心理问题产生的原因么？

咨询心理学
你能掌握的技能：
如何给没有安全感的幼儿咨询？
少年为什么会厌学和离家出走？
青年人如何适应这个社会？
中年人和老年人常见的心理问题和起因是什么？
婚恋家庭咨询的基本原则是什么？
怎样判断一个人是不是性变态？是哪种类型的变态呢？

心理咨询技能
你能掌握的技能：
学会心理咨询的四种技能、两种技术，了解焦虑等级的构建，学会为求助者降低焦虑。学会用坦诚的交流、设身处地的理解、积极的关注这些技术帮助求助者从刻板僵化迈向适应灵活。
解决如下问题：戒烟戒酒用什么方法最好；如果想让儿童通过模仿形成好的行为习惯，都有哪些方法来给他示范好的行为；如何找到造成求助者心理问题的核心错误观念；如何帮助求助者构建新的积极的自我概念。

心理测验学
你能掌握的技能：
通过这部分的学习，你会掌握比率智商、离差智商，比内、韦氏、明尼苏达多项人格测验等多个应用广泛的智力、人格测验。如果感兴趣，通过测验编制的程序介绍，你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识，让你不再只是一位待测的“小白鼠”，让你拥有更多成为心理测验“主试”的专业理论知识！

心理测验技能
你能掌握的技能：
心理测验技能相关课程具有较强应用性！使用及对测试结果的分析与整理。哪些测验只能用来评定，而哪些又可以用来诊断？在这里我们将学到真正的心理学测验量表，而不是网络上毫无信义、效度依据的心理小测验或是吉普赛女巫的塔罗牌。掌握这些专业理论基础知识之后，你将成功迈进心理咨询师的行列。

7. 孩子为什么会有离家出走的想法 心理咨询

儿童从两三岁就开始萌发"自我"意识，而这个"自我"就是通过从其身边的人群(主要是家庭成员)对待自己的态度中觉察、判断得出的，这种察、判具有两个方面的意义：
—— 一方面是确定"自我"是有别于"其他"个体的现实存在，因此而更加关注"自我"独立的精神、物质需求；
—— 另一方面则是发展出按照"自我"的意愿进行活动的行为能力。
——随着儿童生理发育与成长，其心理疆域也在扩张，其具体表现就是要求他人服从"自我"的安排行事，任性地从事一些不为家长、大人允许的行为，这其实就是"自我"意识主导下的心理活动。
——此时随着儿童个体生理、心理发育的日趋成熟，一些普世行为规则也开始渗入儿童的"自我"意识里，于是儿童的自由天性与普世行为规则之间必然会导致铸材与模具的冲突，例如：哭闹、撒娇等。这时如果家长对孩子的心理塑造方法失当(溺爱或严厉)就有可能导致其放弃遵守规则，这就是人们常说的"叛逆"。
——叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
——正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
——特点：
——1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
——2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
——3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
——4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
——5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
——依据青春期孩子"自我"意识形成的特点分析，叛逆就是要引起家长、监护人的关注，以使自身的诉求得到预期的回报。而一个事件如果足够大就越能引起相关人的关注，孩子离家出走就是要制造一个足够大的事件，引起家人的关注，以获得预期的诉求回报。

8. 谈谈你对小学生心理健康教育的必要性认识

第一、小复学生心理健康教育，是应对制当前社会变动时期的需要。

改革开放的继续深入发展，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。

从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而有重大的影响，更别说“单亲家庭”，“问题家庭”了。所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。

从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率，频繁的测验，学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。

从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，加强学生的心理健康教育，以健康的心理去认识社会，自我调控，尤为重要。来源网络

9. 贾荣韬心理咨询男孩，13岁，初二，不爱学习，多次离家出走，我们实在拿他没办法。

可以让他暂时辍学去打工！让他什么时候感受到那个挣钱的苦他就想要好好学习了！可以商量去打工不给工资！就算是帮忙！你们给工资！因为一般地方不招收童工！